高二生物期末模擬試題（20131）.doc

1 高二生物期末模擬試題高二生物期末模擬試題 2013 12013 1 一 選擇題一 選擇題 1 2012 揚(yáng)州模擬 2 人體新陳代謝過程中 需要量最多的無機(jī)物和有機(jī)物是 A 無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) B 水和蛋白質(zhì) C 無機(jī)鹽和糖類 D 水和糖類 2 2012 鎮(zhèn)江 下列有關(guān)生物膜的敘述 正確的是 A 生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成 B 用蛋白酶處理生物膜會改變其組成 不改變其通透性 C 在性激素的合成和分泌過程中 具膜細(xì)胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 D 在適宜條件下 大鼠脾臟細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合 3 2012 南京模擬 下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是 A 施萊登和施旺等創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 B 基因突變可能會導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變 C 高度分化的細(xì)胞理論上能保持細(xì)胞的全能性 D 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體 4 2012 南京模擬 右圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖 下列 關(guān)于該圖的敘述錯(cuò)誤的是 A 具有雙層膜的細(xì)胞器是 B 在細(xì)胞分裂中與紡錘體形成有關(guān) C 是細(xì)胞進(jìn)行翻譯的場所 D 中含有的色素也能進(jìn)行光合作用 5 2012 連云港 在動植物細(xì)胞中都有 但作用不同的細(xì)胞器是 A 線粒體B 高爾基體 C 核糖體D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 6 2012 鎮(zhèn)江 下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是 A M 個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子 有 N 條多肽鏈 其水解共需 M N 個(gè)水分子 B 在小麥細(xì)胞中由 A G T C 四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有 6 種 C 葡萄糖 脂肪 蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物 D 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì) 7 2012 蘇州 關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中 錯(cuò)誤的是 A 都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān) B 所含酶的功能都相同 C 都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 D 都不存在于原核細(xì)胞中 8 2012 江蘇學(xué)業(yè)水平試題 ATP 是細(xì)胞的能量 通貨 下列相關(guān)敘述正確的是 A ATP 中的 A 代表腺嘌呤 B ATP 中的 T 代表胸腺嘧啶 C ATP 的結(jié)構(gòu)簡式可表示為 A P P P D ATP 中靠近 A 的高能磷酸鍵易水解 9 2012 南京模擬 下列措施中 不能提高作物產(chǎn)量的是 A 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 B 適當(dāng)增加氧氣濃度 C 適當(dāng)延長光照時(shí)間 D 適當(dāng)增加二氧化碳濃度 10 2012 南通模擬 下列有關(guān)酶的敘述 正確的是 A 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B 酶只有在活細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用 C 每種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) D 過酸或過低的溫度會使酶永久失活 2 11 2012 南京模擬 圖甲 圖乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化 以下有關(guān)敘 述錯(cuò)誤的是 A 圖甲中實(shí)線 虛線可依次表示酶量增加前后 生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 B 圖甲中實(shí)線 虛線可依次表示 H2O2在 Fe3 過氧化氫酶作用下的分解速率 C 圖乙能用來表示酶活性與溫度的關(guān)系 D 圖乙能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 12 2012 南通模擬 甲 乙 兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩 側(cè)的分布情況如右圖 顆粒的多少表示濃度的高低 當(dāng)物質(zhì) 進(jìn)行跨膜運(yùn)輸由胞外進(jìn)入胞內(nèi)時(shí) 乙可能代表的物質(zhì)是 A 氧氣 B 水 C 鉀離子 D 二氧化碳 13 2012 揚(yáng)州模擬 2 在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是 A 水分解成 H 和氧 B 葡萄糖分解成丙酮酸 C 丙酮酸和水生成 CO2 D H 和氧結(jié)合生成水 14 2012 江蘇學(xué)業(yè)水平試題 人體紅細(xì)胞和白細(xì)胞都由造血干細(xì)胞增殖 分化而來 紅 細(xì)胞和白細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是 A 細(xì)胞的衰老 B 細(xì)胞的凋亡 C 染色體變異 D 基因的選擇性表達(dá) 遺傳信息的執(zhí)行情況不同 15 2012 揚(yáng)州模擬 2 動植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是 A 前期紡錘體的形成方式 B 末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式 C 間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍 D 染色體復(fù)制后平均分配 16 12 年無錫模擬 下列為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系示意圖 圖中 代 表的成分正確的是 A 細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液 B 細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液 C 細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液 D 細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液 17 12 年蘇州模擬 右圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞 垂體細(xì)胞 甲狀腺細(xì)胞及它們分 泌的激素之間的關(guān)系 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 3 A 圖中激素 A 是促甲狀腺激素釋放激素 B 激素 B 的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞 C 體液中激素 C 的含量增加到一定程度時(shí) 激素 A B 合成分泌量將減少 D 人在寒冷環(huán)境中時(shí) 激素 c 的合成和分泌將會減少 18 12 年鎮(zhèn)江模擬 下圖為人體某一反射弧的示意圖 下列有關(guān)敘述正確的是 A 人體內(nèi)任一反射都需 B C D 三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 B 在細(xì)胞 A 處給與一個(gè)刺激 電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) C 若從 a 處切斷神經(jīng)纖維 刺激 b 處 效應(yīng)器不可以產(chǎn)生反應(yīng) D 興奮在細(xì)胞 B C D 之間傳遞時(shí) 都是以電信號傳導(dǎo)的 19 12 年南通模擬 生長素類似物和動物激素在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用 下 列相關(guān)敘述正確的是 A 用高濃度的生長素類似物處理可促進(jìn)果實(shí)成熟 B 摘除果樹的頂芽后在頂端涂抹生長素類似物 可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育而多結(jié)果 C 給雌 雄親魚注射促性激素類藥物 促使親魚的卵和精子成熟而育苗 D 給糖尿病患者口服胰島素 以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取 利用葡萄糖而降低血糖 20 12 年南通模擬 下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述 正確的是 A 神經(jīng)遞質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分 B 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞主要通過神經(jīng)遞質(zhì)來完成 C 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式由突觸后膜釋放 D 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上的特異性受體結(jié)合引發(fā)膜電位變化 21 12 年揚(yáng)州模擬 2 心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是 A 血液和組織液 B 血漿和組織液 C 血漿和淋巴 D 組織液和組織液 22 12 年揚(yáng)州模擬 2 在下列細(xì)胞及其所對應(yīng)的產(chǎn)物中 錯(cuò)誤的是 A 垂體 促甲狀腺激素 B 下丘腦細(xì)胞 生長激素 C 胰島 A 細(xì)胞 胰高血糖素 D 下丘腦細(xì)胞 抗利尿激素 23 12 年揚(yáng)州模擬 3 下列關(guān)于人體免疫的敘述 正確的是 A 效應(yīng) T 細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體 B 體液免疫中每個(gè)效應(yīng) B 細(xì)胞能產(chǎn)生多種特定抗體 C 艾滋病和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病 D 某病原體初次感染人體 人體會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng) 24 12 年南通模擬 正常人飯后從溫暖的餐廳走到寒冷的室外 機(jī)體會產(chǎn)生適應(yīng)性的 變化是 A 下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 B 皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管舒張 C 胰島素的分泌量減少 D 甲狀腺激素的分泌量減少 4 25 12 年連云港模擬 下圖表示生長素濃度對植物根 芽和莖生長的影響 下列敘述錯(cuò) 誤的是 A 根 芽 莖 3 種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度不同 B c 點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖的生長 抑制芽的生長 C e 點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長 D a b d 點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根 芽 莖生長的最適宜濃度 26 12 年蘇州模擬 下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述 錯(cuò)誤的是 A 用一定濃度的生長素類似物溶液處理未授粉的番茄花蕾以獲得無籽果實(shí) B 用一定濃度的 2 4 D 溶液浸泡插條的下端以促進(jìn)插條生根 C 用一定濃度的生長素類似物溶液對尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟 D 摘除棉花的頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育 使它多開花 多結(jié)果 27 12 年南通模擬 下列有關(guān)種群 s 型增長的敘述 錯(cuò)誤的是 A 種群生存的資源和空間是有限的 B 同一種群的 K 值是固定不變的 C K 2 值時(shí)種群的增長速率達(dá)到最大 D 達(dá)到 K 值時(shí)種群的出生率與死亡率相等 28 12 年揚(yáng)州模擬 3 下列組圖是研究植物向性運(yùn)動與生長素之間的關(guān)系 其相關(guān)說 法錯(cuò)誤的是 A 當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí) 應(yīng)設(shè)置 c 和 e 對照 B 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí) 可設(shè)置 a 和 c 對照 C 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí) 應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為 b 和 c 對照 D 圖中能向光彎曲生長的是 c e 停止生長的是 b 和 f 29 12 年揚(yáng)州模擬 2 哥本哈根氣候變化大會 再次引起人們對溫室氣體排放的關(guān) 注 大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同 根據(jù)右圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān) 分析 正確的是 A 生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳 B 參與 過程的生物包括生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者 C 過程增強(qiáng)后 過程隨之增強(qiáng) 不能通過增強(qiáng) 減少大氣中 CO2 D 開發(fā)太陽能 水能 核能等新能源 可減少人類對 過程的依賴 30 12 年宿遷模擬 下列有關(guān)群落演替的敘述 正確的是 大氣中的 CO2 生物群落 化石燃料 5 A 火燒后的草原發(fā)生的演替屬于初生演替 B 裸巖上發(fā)生的演替屬于次生演替 C 次生演替緩慢 時(shí)間長 初生演替迅速 時(shí)間短 D 人類活動會影響到群落演替的方向和速度 31 12 年連云港模擬 圖示種群在理想環(huán)境中呈 J 型增長 在有環(huán)境阻力條件下 呈 S 型增長 下列關(guān)于種群在某環(huán) 境中數(shù)量增長曲線的敘述 正確的是 A 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá) e 點(diǎn)后 種群數(shù)量增長率為 0 B 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在 d 點(diǎn)之后 C 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量 D 若該種群在 c 點(diǎn)時(shí)數(shù)量為 100 則該種群的 K 值為 400 32 12 年蘇州模擬 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中 錯(cuò)誤的是 A 能量只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級 B 食物鏈中的營養(yǎng)級越多 能量的傳遞效率越高 C 能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長期地保持動態(tài)平衡 D 生態(tài)系統(tǒng)中能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中 33 12 年蘇州模擬 在 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 實(shí)驗(yàn)中 正確的 實(shí)驗(yàn)方法是 A 將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理 然后立即加人酵母菌 B 將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后 從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 C 若取樣的小方格中酵母菌過多 可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) D 對壓在小方格界線上的酵母菌 只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 34 12 年揚(yáng)州模擬 3 下列關(guān)于種群 群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述中 不正確的是 A 生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 B 研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 C 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng) D 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 35 12 年揚(yáng)州模擬 3 下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是 A 五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法 遵循了隨機(jī)取樣的原則 B 調(diào)查古樹木 蝗蟲的幼蟲 某種蛇的種群密度 通常采用樣方法 C 標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映 D 將M只鹿標(biāo)記 在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記 則該鹿群約有 M n m只 二 填空題二 填空題 36 2012 南京模擬 5 分 圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種重要生理過 程 其中 C3代表含有 3 個(gè)碳原子的有機(jī)化合物 圖乙是該細(xì)胞中 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化 的圖解 其中 a b c 表示有關(guān)物質(zhì) 圖丙是該細(xì)胞葉綠體中一段時(shí)間內(nèi) C3化合物含量 的變化曲線 請據(jù)圖回答 6 1 圖甲中過程 發(fā)生在葉肉細(xì)胞的 中 2 圖乙中若過程 發(fā)生在葉綠體中 a 表示 H2O 則 b 可表示 H 和 過程 釋放的能量可用于 若過程 發(fā)生在線粒體中 a 表示丙酮酸 和水 則 b 可表示 H 和 3 請?jiān)诖痤}紙的坐標(biāo)圖中繪制出該細(xì)胞葉綠體中該段時(shí)間內(nèi) C5化合物含量的變化曲線 37 12 年南京模擬 5 分 假設(shè) A B C D E F 是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的六個(gè) 種群 A 與 B 的關(guān)系如圖甲 圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖 單位 kJ m2 a 據(jù)圖回答 1 圖甲中 A 和 B 的種間關(guān)系是 2 圖乙中 屬于消費(fèi)者的有 用字母表示 流入該生態(tài)系統(tǒng) 的總能量為 kJ m2 a 3 當(dāng)受到外界的輕微干擾后 經(jīng)過一段時(shí)間 該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài) 說 明該生態(tài)系統(tǒng)具有 能力 4 為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng) C 種群的密度 捕獲了 50 個(gè)個(gè)體 將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉 一段時(shí)間后重新捕獲了 40 個(gè)個(gè)體 其中有 5 個(gè)帶有標(biāo)記 C 種群的數(shù)量約為 個(gè) 38 12 年蘇州模擬 5 分 下圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖 圖乙表示突觸的亞顯 微結(jié)構(gòu)模式圖 據(jù)圖回答 7 1 若甲圖表示縮手反射的反射弧 則表示效應(yīng)器的序號是 具有分析綜 合功能的結(jié)構(gòu)序號是 2 當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu) 2 處時(shí) 該興奮部分膜內(nèi)電位為 3 興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用到結(jié)構(gòu) 上 上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為 4 神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響 某藥物能阻斷突觸傳遞 如果它對神經(jīng) 遞質(zhì)的合成 釋放和降解 或再攝取 等都沒有影響 那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因 可能 39 5 分 2012 徐州 某實(shí)驗(yàn)小組為 探究酵母菌呼吸方式 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) 請據(jù)圖回答 1 為減少實(shí)驗(yàn)誤差 空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除 利用甲 乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí) 可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸 其化學(xué)反應(yīng)式是 2 乙 丙試管中的葡萄糖溶液最好經(jīng)過 處理后 再加入活化的酵母菌 防止雜菌的污染 3 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置 最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 甲 丁試管中溶液均變渾濁 丙試管中檢 測出大量的酒精 可以得出的結(jié)論是 40 2012 揚(yáng)州模擬 2 5 分 右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 請回答下列問題 1 酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比 最主要的區(qū)別是酵母菌 2 圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 內(nèi)填序號 橫線上填名 稱 3 圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是 填序號 8 4 可以利用酵母菌進(jìn)行釀酒 此時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸的場所是 填序號 5 圖中含有 DNA 的結(jié)構(gòu)是 填序號 41 12 年連云港模擬 5 分 在 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶 觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 的研究活動中 甲 乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 分析回答 1 甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了 3 個(gè)密閉 透明的生態(tài)瓶 各瓶內(nèi)的組成和條件見下表 經(jīng)過一段 時(shí)間的培養(yǎng)和觀察后 發(fā)現(xiàn) 瓶生態(tài)系統(tǒng)是最穩(wěn)定的 生態(tài)系統(tǒng)組成光水草藻類小金魚泥沙 生態(tài)瓶 編號 注 表示有 表示無 本實(shí)驗(yàn)的自變量是 本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)項(xiàng)最好選擇觀察 本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 2 乙組同學(xué)為了探究某玻璃廠排出的廢水對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響 利用下列材料 制訂了如下實(shí)驗(yàn)方案 材料用具 廢水 帶蓋的透明塑料瓶 水草 小金魚 泥沙 凡士林 實(shí)驗(yàn)方案 取三只相同的 潔凈的透明塑料瓶 向每只瓶內(nèi)注入 1cm 厚的同種泥沙 再加滿廢水 向每只瓶內(nèi)放入相同的新鮮水草 1 條小金魚 在瓶蓋周圍涂上凡士林 蓋緊瓶口 再在瓶口周圍涂上一層凡士林 放置在溫暖的 有光照 不宜過強(qiáng) 的地方培養(yǎng) 注意不要移動位置 每隔一段時(shí)間觀察并作記錄 請指出上述實(shí)驗(yàn)方案中明顯的錯(cuò)誤 至少寫出兩點(diǎn) 9 期末模擬練習(xí)期末模擬練習(xí) 1 1 參考答案參考答案