部編教材八下名著導(dǎo)讀《傅雷家書》練習(xí)題及答案.doc

19春傅雷家書練習(xí)題及答案 八下1傅雷家書一句話書評(píng)（請(qǐng)用一句話來(lái)評(píng)價(jià)傅雷家書）：苦心孤詣的教子篇。 2傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家.翻譯作品 34 部，主要為法國(guó)文學(xué)作品，并翻譯了巴爾扎克 人間喜劇 中的大部分作品。3傅雷是一個(gè) 嚴(yán)厲、盡責(zé) 的父親，在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后，仍通過(guò) 書信 的方式對(duì)兒子的 生活和藝術(shù)修養(yǎng) 進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家書匯編成冊(cè)，就是 傅雷家書。4傅雷家書是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。5、這些家信凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是：一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活問(wèn)題，傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。遇困境不氣餒，得大獎(jiǎng)不驕傲，要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。6、主題：充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。7 同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。8、傅雷家書還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰著名鋼琴大師、傅敏英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。9傅雷在教兒子如何對(duì)待人生的順逆成敗時(shí)說(shuō)：“人一輩子都在高潮低潮中浮沉， 唯有庸碌的人，生活才 如死水一般?！保裕?0、無(wú)論兒子到哪里，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上 的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn) 。特別是經(jīng)常給他郵寄中國(guó)古典文學(xué)名著 和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵(lì)他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的 藝術(shù)修養(yǎng)。11傅雷常常緬懷兩晉六朝的文采風(fēng)流，認(rèn)為是中國(guó)文化的一個(gè)高峰。讓傅聰讀世說(shuō)新語(yǔ) ，說(shuō)日本人幾百年來(lái)把他當(dāng)作枕中秘寶，讀人間詞話 ，說(shuō)它是中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)。12.傅雷(19081966)，是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工于色彩變化。傅雷從30年代起，就致力于法國(guó)文學(xué)的翻譯介紹工作，畢生翻譯各類作品共三十四部，主要有羅曼 羅蘭獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇巨著約翰 克利斯朵夫，傳記貝多芬傳米開朗琪羅傳托爾斯泰傳。法國(guó)作家巴爾扎克的人間喜劇的大部分作品高老頭、歐也妮葛朗臺(tái)等。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，他在57年反右斗爭(zhēng)中被錯(cuò)劃為“反黨反社會(huì)主義的右派分子”。“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。13.傅雷說(shuō)，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。14.“貫穿全部家書的情義，就是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家?！?15、主要內(nèi)容：傅雷在兒子長(zhǎng)大成人，留學(xué)海外之后，仍通過(guò)書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)生活進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成冊(cè)，就是傅雷家書。16、主要情節(jié)：兒子在取得巨大成功時(shí)，告誡兒子應(yīng)懷有赤子之心；兒子在精神消沉?xí)r，告誡兒子應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。17.名言警句：辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。一個(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是改弦易轍，丟開老路的時(shí)候。一定要把自己的理智做一個(gè)天平。把老路和新路放在兩盤里和精密的稱過(guò)。18、 推薦語(yǔ)：這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域，都有極淵博的知識(shí)。傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰著名鋼琴大師、傅敏英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。中考鏈接：1. 傅雷家書是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。（3分）答案：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，得大獎(jiǎng)不驕傲。要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。在日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。2傅雷在另一封信曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”結(jié)合我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的傅雷家書，簡(jiǎn)單分析“朋友”的含義，并說(shuō)說(shuō)傅雷感到“幸?！钡脑?。答案：含義：“朋友”是能夠在感情上、精神上互相理解和慰藉的人。原因：傅雷感到“幸福”因兒子能夠敞開心扉地向他傾訴，他們之間沒(méi)有任何的隔閡；另外，從相互的書信中也能感受到兒子對(duì)他的依賴與信任。3.讀傅雷家書，回答下面問(wèn)題：大家對(duì)你的欣賞，媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧，孩子，你的成功給我們多大的歡樂(lè)！而你的自我批評(píng)更使我們喜悅得無(wú)可形容。要是你看我的信，總覺(jué)得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽(tīng)得太熟，耳朵起了繭；那末希望你從感情出發(fā)，體會(huì)我的苦心；同時(shí)更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因?yàn)槭锹?tīng)膩了的，無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國(guó)獨(dú)一無(wú)二，便是在世界上也很少很少。哪個(gè)人教育一個(gè)年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來(lái)播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果我指的是一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家?。?）從選段中你看到家長(zhǎng)傅雷對(duì)兒子的最大期望是什么？真切的勸告是什么？（3分）期望：傅雷期望兒子成為“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家！”勸告：要虛心聽(tīng)取父母和朋友的叮囑。（2）你讀完選段，有什么感悟呢？（2分）我明白了父母的叮囑和嘮叨都是對(duì)我們的愛(ài)，表達(dá)了他們的一片苦心；我們不要嫌棄反感，要耐心接受，細(xì)心領(lǐng)會(huì)。4 班里組織傅雷家書閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)閱讀的記憶和體會(huì)完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。1.下列選項(xiàng)中與傅雷的教育觀念不同的一項(xiàng)是（ D ）A.我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。B.我祝賀你有跟自己斗爭(zhēng)的勇氣。一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬的起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。C.但愿你將來(lái)比我對(duì)人生有更深切的了解，對(duì)人類有更熱烈的愛(ài)，對(duì)藝術(shù)有更誠(chéng)摯的信心！D.寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！2.向沒(méi)有讀過(guò)這部書的人簡(jiǎn)要列舉書中內(nèi)容。（列舉不少于兩條）示例：這些家信凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是：一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活問(wèn)題；傅雷用教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體； 遇困難不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，傅雷對(duì)兒子的日常生活也進(jìn)行了有益的指導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。5.名著導(dǎo)讀(5分)（2014屆月考二）傅雷家書絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。書中那諄諄人生語(yǔ)，悠悠父子情，一直激勵(lì)和感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心靈。請(qǐng)按要求回答下面的問(wèn)題。23、傅雷家書中屢次提到羅曼羅蘭筆下的 約翰 克利斯朵夫（人名） 它是以著名的音樂(lè)家 貝多芬（人名）為創(chuàng)作原型的。 24、傅雷在給兒子的一封信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”“這種父子如朋友的境界體現(xiàn)在哪里？24、“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理