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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)自我感覺(jué)是個(gè)很有責(zé)任感的老師，有過(guò)硬的專業(yè)水平和專業(yè)知識(shí)劣勢(shì)教學(xué)水平不能顧全所有的孩子，不能因人而設(shè)計(jì)新的教學(xué)方法外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）現(xiàn)在各方面的教學(xué)資源很豐富，只要勤于學(xué)習(xí)，就可以學(xué)到自己想學(xué)的東西對(duì)新的教學(xué)資源接受有點(diǎn)困難二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）用先進(jìn)的教學(xué)手段，獲取優(yōu)良的教學(xué)資源，促進(jìn)自己的教學(xué)素養(yǎng)和技能停（劣勢(shì)）不能過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)資源，要因人制定合理教學(xué)方法抓（機(jī)遇）現(xiàn)在的很多學(xué)生學(xué)習(xí)東西非?？?，接受的知識(shí)也很廣闊，有助于教學(xué)御（威脅）學(xué)生對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)不感興趣，厭學(xué)
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