幼兒園主題學習活動計劃.doc

身體的秘密雙手真能干 我們的臉蛋我的小腳丫 我們快快長 集體教學活動我長大了長高笑呀笑比高矮區(qū)域活動我長高了照顧小嬰兒其它相關活動學做值日生談話：爸爸媽媽小時候的故事親子游戲：和爸爸媽媽比高矮 集體教學活動照鏡子一條小縫耳朵有什么用國慶真快樂區(qū)域活動音樂卡片變臉娃娃表情匹薩其它相關活動不同的發(fā)型照片耳朵有什么用 集體性教學活動撓腳丫滑稽的腳先生小腳印大鞋和小鞋不同的腳印區(qū)域活動表演：大鞋和小鞋找找鞋朋友走卡片小路其他相關活動我會穿褲子赤腳的游戲運動集體教學活動十個手指頭小手歌小人國靈巧的手能干的雙手區(qū)域活動手指畫小手棋我的指紋檔案小手模仿操 主題目標1、在說說比比中，感知手指的不同特點，知道它們的名稱和作用。2、了解十個手指都有用，體會手指合在一起本領更大。3、學唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏，以及用動作表現(xiàn)歌曲的內容，大膽想象，嘗試進行歌詞創(chuàng)編。4、通過兒歌，了解腳丫的不同部位，懂得腳丫本領大。體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。5、知道祖國媽媽的生日（十月一日），知道國慶節(jié)是中華人民民共和國成立的日子。6、在聽聽說說中理解散文內容，并能嘗試表述自己的想象。體驗在細縫中觀察事物的樂趣，有仔細觀察事物的意識。7、能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。8、知道五官是什么，感知五官作用大（眉 眼 鼻 口 耳），保護自己五官的意識9、初步了解人手的指紋有不同形狀：蝸牛型、馬蹄型等，并嘗試用指紋畫建造小人國。知道指紋的紋路各不相同，體驗指紋作畫的快樂。10、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。11、喜歡參加數(shù)字益智類游戲。12、嘗試在指紋圖案上添畫，表現(xiàn)人物動態(tài)及表情。體驗指紋印畫的樂趣。13、樂于根據(jù)手的外形特征，大膽想象并作畫。14、了解不同動物腳印的基本特征，能根據(jù)一定模式進行排序。環(huán)境創(chuàng)設1、布置主題墻“我們的身體”。2、增添相應的區(qū)角材料：小手棋、表情匹薩、找找鞋朋友（益智區(qū)）、我在長大、指紋檔案（美工區(qū)）、大鞋和小鞋（表演區(qū)）、我長高了（科學）、照顧小嬰兒（生活區(qū)）3、結合國慶節(jié)活動進行喜慶布置：掛燈籠，做國旗。4、家園共育1、和幼兒共同完成下發(fā)的調查表。2、全家一起玩摸一摸，猜一猜的游戲。3、在家中支持幼兒為家庭服員做力所能及的服務。4、天氣轉涼，注意幼兒的保暖工作，及時為幼兒增添衣物。生活1、 學做力所能及的事情，積累生活自理經驗。2、 良好生活習慣的培養(yǎng)：就餐時保持桌面干凈、飯后要漱口。游戲1、 愛護玩具，知道物歸原處。2、 嘗試表述自己在游戲中的感受。3、 嘗試自己解決游戲中發(fā)現(xiàn)的問題。4、 能夠專注地玩一樣玩具。運動1、 能夠大膽進行各種身體運動，如走、跑、跳、踢、轉、拋等。2、連續(xù)拍皮球10個以上。主題活動情況和回顧：進入中班，孩子們的身體和心智發(fā)生了較大的變化。伴隨著這種變化，他們有一種“我長大了”的自豪感。這個主題活動是孩子對“長大”最直觀的感知和體驗。他們對“身體”的經驗已經從小班時對“指認、初步了解”等籠統(tǒng)認知，發(fā)展到產生了對身體各部位特征和作用的深入體驗和發(fā)現(xiàn)的需求。我們從幼兒的年齡特點出發(fā)，在主題活動的開展過程中帶領幼兒有序地進行發(fā)現(xiàn)和體驗，嘗試運用不同的方法，如觀察和比較等，引導幼兒去探索并表達表現(xiàn)對身體各部位作用的認識，培養(yǎng)幼兒保護身體的總識，激發(fā)幼兒自我服務的主動性，養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒從中積累成長的經驗。在主題活動的開展中我們還注重幼兒在認知和情感把握上的有機結合。在認知的同時適時的激發(fā)幼兒情感，在情感融入的同時豐富幼兒對身體的認知經驗。在主題實施過程中，我們老師有意識地搜集一些幼兒運用身體各部位的功能完成的作品，作為主題活動開展的內容和資料，如幼兒完成富有挑戰(zhàn)性的運動項目的活動影像資料，以及繪畫作品、生活技能作品等，以此作為引發(fā)幼兒探索主題的素材。在主題開展中，我們也充分得用家長資源，利用班級網站、家園之窗等，