英語(yǔ)單詞快速記憶法例子總結(jié).doc

英語(yǔ)單詞快速記憶法例子總結(jié)英語(yǔ)單詞快速記憶法很多，下面由光網(wǎng)記憶老師給大家進(jìn)行總結(jié)一下，希望對(duì)想學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的同學(xué)有所幫助：1、英語(yǔ)單詞拆分記憶法這種記憶方法非常常見(jiàn)，主要是把單詞拆分，然后把拆分后的轉(zhuǎn)換為拼音或形象的東西進(jìn)行速記。我先舉一些例子：1.1、conflictknflktn.沖突，爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)論，單詞拆分為：con+lict=con+理睬他，他跟大家起了沖突，大家都不理睬他。1.2、connectknektv.連接，把聯(lián)系起來(lái)，單詞拆分為con+nect，特征部分nect=next，把這個(gè)和下一個(gè)連接起來(lái)，就是聯(lián)系了。1.3、congratulateknrtjletvt.祝賀，單詞拆分為con+gra+tu+late，特征詞late，雖然遲了些，但還是要祝賀你！1.4、consensusknsenssn.一致的意見(jiàn)，共識(shí)，單詞拆分為：con+sen+sus，sen=森，sus=素素，森和素素達(dá)成共識(shí)，有一致的意見(jiàn)。1.5、considerknsd(r)vt.考慮，單詞拆分為：con+si+der，特征部分si=四，考慮要不要投靠四阿哥。1.6、consistknsstv.包含，組成，構(gòu)成，這個(gè)單詞好記，單詞拆分為：con+sist，sister是姐妹的意思，聯(lián)想速記：家庭由兄弟姐妹爸爸媽媽爺爺奶奶等等組成。1.7、legislatev.立法記憶竅門將該詞分解成leg、is、late三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以legislate可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）說(shuō)明：以后我們?cè)倏吹絾卧~legislate，就會(huì)不由自主地想起這個(gè)有趣的句子，legislate的詞義也就在其中了。而且，據(jù)大多數(shù)試用此記法的人親身體會(huì)，一旦將legislate的詞義真正熟記之后，有趣的具體記法會(huì)逐漸模糊，但單詞的詞義卻會(huì)深深地刻在腦海里。1.8、bargainn.交易，協(xié)議；特價(jià)品，廉價(jià)貨v.討價(jià)還價(jià)，議價(jià)記憶竅門同上面一樣的道理，將該詞分解成bar和gain兩個(gè)字母組合，則可記成：討價(jià)還價(jià)談交易，酒吧（bar）獲得（gain）廉價(jià)貨1.9、.campusn.（大學(xué)）校園記憶竅門將該詞分解成camp和us，則可記成：學(xué)生軍訓(xùn)的營(yíng)地（camp），設(shè)在我們（us）校園里1.10、earnesta.誠(chéng)懇的，熱心的記憶竅門將該詞分解成ear和nest，則可記成：誠(chéng)懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest）.2、英語(yǔ)單詞抗遺忘記憶法這種記憶法是根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線定時(shí)重復(fù)背誦的方法來(lái)記單詞的。什么是艾賓浩斯遺忘曲線呢？德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)，他用無(wú)意義音節(jié)（由若干字母組成、能夠讀出、但無(wú)內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié)）作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。1并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。2時(shí)間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鐘后58.2%1小時(shí)后44.2%8-9小時(shí)后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后21.1%這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。3、英語(yǔ)單詞詞根詞綴記憶法pile系列：pile作為詞根是：堆pile：v.堆compile：編輯助記“共同堆積”=puttogether聯(lián)想記憶accumulate：積累（源：cumulus:積雨云）cumulative:adj.積累的，漸漸增加的tain系列：tain作為詞根是：拿attain：獲得助記“一再拿過(guò)來(lái)”contain：包含助記“共同拿到一起來(lái)”detain：拘留助記“硬拿進(jìn)去”entainment：retain：保留tribute系列：tribute作為詞根是：給予attribute：歸因于助記attributeto=ascribetocontribute：貢獻(xiàn)，起作用retribute：回報(bào)助記“再次給”distribute：分發(fā)助記dis-分開(kāi)。=handoutject系列：ject作為詞根是：扔reject：拒絕助記“扔回來(lái)”projectile：子彈助記“往前扔的東西”。ile-東西project：項(xiàng)目inject：注射助記“往血管里扔”subject：題目，主題，學(xué)科，服從的subjective：主觀的object：物體,目標(biāo),賓語(yǔ),對(duì)象objective：客觀的au系列：authenic：真實(shí)的，可靠的助記au-化學(xué)符號(hào)金，then-那時(shí)，ic-形容詞詞尾。“金子在當(dāng)年是最真實(shí)、最可靠的”author：作者authority：權(quán)威，當(dāng)局助記（當(dāng)?shù)氐淖髡撸゛uthorize：批準(zhǔn)med系列：med作為詞根是：中間mediate：調(diào)解，調(diào)停，（外交術(shù)語(yǔ)）斡旋mediator：調(diào)解人，調(diào)停人median：平均值，中間植medium：媒介質(zhì)，媒體復(fù)數(shù)媒介質(zhì)：mediums媒體：mediaimmediate：立即meddle：干涉，干擾助記“賣豆leg系列：leg作為詞根是：法律privilege：特權(quán)助記privi-私人，“私人的法律”legislate：立法助記“法律制定如此的晚(late)，要立個(gè)新法”lore系列&lord系列：explore：探索，研究lore：民間文化、知識(shí)助記lo-老，re-阿姨?！袄习⒁讨烂耖g文化、知識(shí)”folklore：民間藝術(shù)，民俗學(xué)lode：礦脈lodestone：礦石lodestar：北極星explode：爆炸助記把埋在地下的礦藏