親子關(guān)系講座PPT課件.ppt

2 小小少年很少煩惱無憂無慮樂陶陶但有一天 風(fēng)波突起憂慮煩惱都到了一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了 1 小小少年很少煩惱眼望四周陽光照小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了小小少年很少煩惱無憂無慮樂陶陶但有一天 風(fēng)波突起憂慮煩惱都到了一年一年時(shí)間飛跑 3 小小少年很少煩惱眼望四周陽光照小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了 4 小小少年很少煩惱無憂無慮樂陶陶但有一天風(fēng)波突起憂慮煩惱都到了一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了啦 啦 小小少年 1 如何建立良好親子關(guān)系 青少年健康心理輔導(dǎo) 鄭勇利 2011年1月15日 2 您的孩子又是誰呢 您了解您的孩子嗎 您認(rèn)識(shí)您的孩子嗎 3 寫給家人的一封信 親愛的爸爸媽媽 你們好 猜猜看 我最近需要 什么 如果可能的話 送些 什么 來給我 謝謝 你們的兒子 某某XX年XX月XX日 4 家長(zhǎng)給孩子的回信 親愛的兒子 最近沒發(fā)生什么大事 也沒有身體不好 沒什么重要的事好給你說 就這樣了 有什么再聯(lián)系 愛你的爸媽xx年xx月xx日 5 親子關(guān)系講的是 孩子與父母親的關(guān)系 這是狹義的親子關(guān)系 廣義上講 親子關(guān)系是一個(gè)人一生中最早經(jīng)驗(yàn)到的關(guān)系 也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán) 假如這層關(guān)系發(fā)展良好 它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ) 親子關(guān)系的定義 6 如何建立良好的親子關(guān)系 一 了解孩子的需求二 對(duì)孩子的認(rèn)識(shí) 怎樣和孩子建立良好的親子關(guān)系呢 7 首先來看孩子的想法 據(jù)調(diào)查 7到14歲的小孩中 有超過70 喜歡上學(xué) 而不喜歡上學(xué)的孩子中 有64 覺得學(xué)校功課與考試太多 35 說上課很無聊 16 覺得疲倦 7到14歲兒童覺得自己已經(jīng)很用功 82 指出去玩的時(shí)間應(yīng)多些 80 抱怨爸媽陪伴太少 超過80 的父母和孩子都表示快樂 小朋友快樂的原因17 是收到禮物 新衣服跟玩具 9 是學(xué)習(xí)進(jìn)步 8 是跟家人去旅游 8 認(rèn)識(shí)孩子的想法 最近感到不快樂的原因 爸媽指責(zé) 16 學(xué)習(xí)壓力 15 跟同學(xué)不合 7 是主因 并有近一半調(diào)查學(xué)生感受到同伴間的壓力 9 來自家長(zhǎng)的想法 超過95 的父母認(rèn)為自己的孩子應(yīng)該再用功一點(diǎn) 75 擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好今后不好找工作 父母近20 已減少或有意減少孩子零花錢 但超過85 仍愿花錢讓孩子復(fù)習(xí)或孩子教育上 10 家庭結(jié)構(gòu)圖 父親母親 孩子 11 愛的思考 思考一 父母不是孩子的朋友 在管教孩子上 父母要學(xué)會(huì) 先做好父母 再做好朋友 思考二 孩子的表現(xiàn)不是父母的成就 不論是成績(jī) 才藝 乖巧 禮貌 對(duì)孩子過高的期待 只會(huì)造就親子間沉重的壓力 往往也讓管教更困難 流于情緒化 12 2020 3 19 13 愛的前提 前提一 不要改變傳統(tǒng)價(jià)值前提二 讓孩子接受責(zé)任前提三 家庭的一致性 14 人在旅途 幼兒期心理特點(diǎn) 身體快速成長(zhǎng) 大腦迅速發(fā)育 動(dòng)作 語言都得到飛速發(fā)展 思維具有片面性和自我中心性 到3歲左右大腦細(xì)胞個(gè)數(shù)也基本完成 但細(xì)胞及神經(jīng)功能尚未發(fā)育成熟 注意 此階段孩子自我意識(shí)的發(fā)展 在一歲末便有了自我意識(shí)的萌芽 即把自己和自身以外的客體區(qū)分開來 使自己成為活動(dòng)的主題 3歲左右開始掌握人稱代詞 我 其獨(dú)立性開始大大增長(zhǎng) 常說 我自己來 進(jìn)行一些自行其事的活動(dòng) 表現(xiàn)出不聽話 拒絕成人的幫助和干預(yù) 甚至執(zhí)拗 第一反抗期 任務(wù)是 培養(yǎng)親密依戀 溝通任務(wù)接納 喜歡 擁抱 軀體撫慰和精神關(guān)注將促成孩子與人形成信任 安全 溫暖的關(guān)系 反之 性格強(qiáng)硬 動(dòng)作粗糙 情緒不好 甚至虐待孩子 那么孩子就可能很難與人形成良好的依戀 15 少兒期心理特點(diǎn)此期孩子生長(zhǎng)發(fā)育放緩 在6 7歲時(shí)自我評(píng)價(jià)能力有了提高 有些認(rèn)為家長(zhǎng)無所不能 并且對(duì)成人的評(píng)價(jià)持有批判態(tài)度 此后能進(jìn)行正確的評(píng)價(jià) 注意 發(fā)展自尊與自信 發(fā)展和建立良好的同伴關(guān)系 溝通任務(wù)家長(zhǎng)要無條件接納孩子 降低孩子焦慮 幫助孩子尋找并發(fā)展自己的長(zhǎng)處 增強(qiáng)孩子的自信與自尊 支持和維護(hù)兒童與其他同伴已經(jīng)形成的人際關(guān)系 在孩子如何與其他兒童交往 交往的深度 行為規(guī)范等方面給予指導(dǎo) 16 青春期心理特點(diǎn)是個(gè)體發(fā)育 發(fā)展的最寶貴 最富特色的時(shí)期 然而這個(gè)時(shí)期卻同時(shí)又是人生的 暴風(fēng)雨時(shí)期 危險(xiǎn)期 心理學(xué)稱為 第二逆反期 身體 智力發(fā)展迅速 抽象和邏輯思維逐漸發(fā)育成熟 自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展 逐漸確立人生觀和價(jià)值觀 性意識(shí)萌發(fā) 覺醒并逐漸成熟 情緒不穩(wěn)定 表現(xiàn)出心理活動(dòng)的不成熟性和波動(dòng)性 溝通任務(wù)1 啟發(fā)邏輯思維 2 確立正確的人生觀 3 培養(yǎng)健康的情緒4 引導(dǎo)良好性意識(shí) 17 父母教育孩子類型 命令類型父母 關(guān)掉電視或電腦 立刻做功課 孩子 關(guān)就關(guān) 有沒什么大不了的 法官類型父母 哭什么哭 你準(zhǔn)是又和人吵架了 孩子 我被同學(xué)撞了 你們不分青紅皂白冤枉我 說教類型父母 告訴你多少次要帶雨傘 你看你全身都濕透了 孩子 就是不想打傘 你們好羅嗦喔 18 萬能類型父母 怎么搞的 作業(yè)格式不是這樣的孩子 老師明明說是這樣的呀 訓(xùn)責(zé)類型父母 這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)都不會(huì) 你簡(jiǎn)直笨得像豬孩子 我無論怎么都不行 你都會(huì)說我笨 19 親子關(guān)系中常見的不良溝通方式 判斷 批評(píng) 命名或標(biāo)簽 診斷 評(píng)價(jià)性贊美 提供解決方法 命令 說教 過多或不當(dāng)?shù)脑儐?忠告 忽略他人所關(guān)心的重點(diǎn) 安慰轉(zhuǎn)向 邏輯論證 保證 20 親子溝通的原則 如果定下規(guī)則與限制 就要貫徹執(zhí)行要做一個(gè)恒溫器 而不是做溫度計(jì) 給孩子穩(wěn)定的態(tài)度 切忌不要隨孩子的情緒而變化精簡(jiǎn)說話 過多過長(zhǎng)的說常流于教 易讓孩子失去注意的焦點(diǎn)重要的不是當(dāng)時(shí)做了什么 而是事后你做了什么 處理自己所犯的錯(cuò)誤 在事后理性回應(yīng)當(dāng)孩子發(fā)生問題時(shí) 不是教他怎么做的好時(shí)機(jī) 應(yīng)給予同理心與了解 能幫助孩子接納自己 消除情緒反應(yīng) 并因此對(duì)父母產(chǎn)生信任感 21 處理不同意見及批評(píng)的藝術(shù) 1 先肯定 再否定 你講得有道理 不過 從另一個(gè)角度看 你講得很有道理 還有沒有更好的辦法呢 2 先表揚(yáng) 再建議 你真聰明 可不可以這樣呢 你的想法很獨(dú)到 我們一起再想一個(gè)辦法 好嗎 3 先自貶 再迂回 我先前的看法是錯(cuò)誤的 現(xiàn)在看來問題應(yīng)該是這樣的 4 運(yùn)用假如 假如你 我想那樣會(huì)更好 5 先理解 再陳述 從你的這個(gè)角度看 你是有道理的 從另一個(gè)角度看 我是這么看的 22 7 學(xué)會(huì)抽瓦斯就是當(dāng)兩個(gè)人之間的矛盾與沖突升溫時(shí) 要及時(shí)化解與淡化 1 為避免面談破裂 可以說 或許你是對(duì)的 再看看吧 2 冷處理 換一個(gè)話題 喂 你看 3 運(yùn)用幽默 4 借用第三者調(diào)停8 一體化 先同化對(duì)方 再引導(dǎo)對(duì)方 如 原來 我也是像你這樣考慮的 經(jīng)過仔細(xì)想一想之后 現(xiàn)