語文八年級下冊第一單元綜合測試題.doc

語文八年級下冊第一單元綜合測試題A卷（共100分）第I卷（選擇題共18分）一、基礎知識（每小題3分，共9分）1、下列加點字的拼音，有誤的一項是（ ）A、緋紅（fi） 幽默(yu) 熾熱( ch) 杳無音訊(yo)B、禁錮( g ) 詰責(ji) 綽號(chu) 廣袤無垠(mo)C、不遜( xn) 匿名( n) 尷尬( g ) 冥思遐想(mng)D、企盼( q ) 犀利( x) 寬恕( sh) 深惡痛絕( )2、下面語句中，書寫有錯別字的一項是（ ） A、小時不曾養(yǎng)成活潑游戲習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。 B、他就地坐下，我磨磨贈贈，不想去拿，我怕他看見那本凄慘的課本生氣。 C、小屋粗制爛造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。 D、我想起了那個被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。 3、 下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（ ） A、 從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。 B、如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。C、父親看著我拿來的所謂小學一年級國語第一冊，愣了半天，輾轉反側地看。D、有的從圖拉駕車起來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。二、閱讀下面文言課文，完成4-6題（每小題3分，共9分） 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。4、對下面加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A、風煙俱凈（凈：散凈） B、從流飄蕩（從：隨著）C、負勢竟上（上：向上） D、互相軒邈（軒邈：高處、遠處）5、下列句子中加點詞的意義相同的一組是（ ）A、天下獨絕 猿則百叫無絕 B、一百許里 先生不知何許人也。C、直視無礙 爭高直指 D、猛浪若奔 雖乘奔御風，不以疾也6、下列對文章內容的理解和寫法分析，不正確的一項是（ ）A、本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B、開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C、第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D、第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再寫泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫等各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示山中熱鬧景象。第II卷 非選擇題（共82分）三、翻譯、默寫（10分） 7、把I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢族。（4分） （1）自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 譯： （2）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。譯： 8、用課文原句填空。（任選兩句填寫）（1）豈不罹凝寒， 。（2） ，天涯若比鄰。（3）勸君更盡一杯酒， 。9、請完整默寫出陳子昂的登幽州臺歌。（4分） 四、閱讀下面這篇文章，回答問題（12分） 改變人們生活的智能技術智能技術，確切的名稱是人工智能，實際上是計算機學科的一個分支。它與基因工程、納米科學一起被世界學術界稱為人類21世紀三大尖端技術。智能技術是眾多“高科技”中的佼佼者。它不僅是前途無量的“后起之秀”，而且它的幾乎無所不在和無所不能令人刮目相看。那么，如同雨后春筍般不斷涌現(xiàn)的新興智能技術，究竟怎樣改變著人們的生活? 下面，我們不妨列舉一些事例讓大家了解、領悟和體驗。在大城市里，人們使用交通卡乘坐公交車、地鐵和出租車早已是司空見慣的事，但你有沒有想過：一張薄如紙片像名片一樣大小的交通卡，為何在讀卡器上輕輕一刷就如此迅速地為你支付了車資?原來是你看不見的一個龐大而又復雜的人工智能資費系統(tǒng)承擔了整個付費過程：讀卡器用無線信號讀取并確認交通卡集成電路塊中的信息，再按預先設定的計算機程序進行諸如上車或進站時間、路程確認、分級扣款等一系列操作，還要進行線路間的費用清算、換乘優(yōu)惠等處理這些原本需要大量人力和相當長時間來完成的作業(yè)，卻在分秒之間由計算機芯片為核心的人工智能系統(tǒng)來代勞，給人們生活帶來了極大的方便。你只要留意觀察一下，在每個城市、各個行業(yè)都能發(fā)現(xiàn)人工智能的蛛絲馬跡：銀行24小時開放的自動取款機；超市、商場和餐館中的結帳機、信用卡刷卡機；地鐵、輕軌和火車站的自動售票機、電腦自動查詢機；賓館、高級寫字樓的自動門禁、房門卡、感應水龍頭、沖便器；汽車里的電子導航、倒車自動防撞裝置、電子車鎖；醫(yī)院里的電子病歷、電子查房、專家診斷系統(tǒng)和異地遠程會診及手術；設備制造工廠的無人化自動裝配生產線、自動焊接、自動噴漆；發(fā)電站、自來水廠和煤氣公司的自動控制、處理、顯示系統(tǒng)；學校、培訓機構里的虛擬現(xiàn)實模擬培訓系統(tǒng)；軍隊的智能火炮、制導導彈、無人飛機及電子模擬軍事演習；體育場館里比賽用的準確電子計時器、起跑器、芯片足球、鷹眼系統(tǒng)等等。在世界時裝之都巴黎，顧客瑟琳娜走進時裝店。店員帶她進了一間被稱為“電子試衣室”的房間。房間里空無一物，四周是與人同高度的巨大電子玻璃幕墻。接下來，瑟琳娜小姐居然在四面的電子幕墻上看到了商店里所有款式的白色長褲，瑟琳娜小姐選中其中一條后，霎時間，電子幕墻上出現(xiàn)了一個和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一樣的虛擬模特，她穿上了選中的白色長褲，并向瑟琳娜小姐滾動展示了在不同角度、不同姿態(tài)時的整體形象和服飾效果。這讓瑟琳娜小姐驚喜萬分。因為她不僅再也不用經歷那種因為脫衣、穿衣帶來的尷尬和麻煩，而且可以更清晰、更自由地欣賞和感受服裝的魅力。專家們表示，作為聯(lián)系生命科學與信息科學的智能化技術其應用的序幕才剛剛拉開，在21世紀人們將親眼目睹和體驗智能化技術在交通、金融、建筑、娛樂、教育、通信和醫(yī)療衛(wèi)生等領域中的深刻變化，進而進一步影響和改變人們的生活方式和生活質量。10、 請根據(jù)全文內容，歸納概括智能技術在哪些方面改變了人們的生活（即智能技術在人們生活中發(fā)揮的作用）？（3分） 答： 11、文章第段畫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？（3分）答： 12、“四周是高度達2米左右的巨大電子下玻璃幕”一句中“左右”能否刪去？為什么？（4分）答： 13、你還能說出生活中哪些領域還體現(xiàn)了智能技術嗎？（2分）（至少說出兩種）答： 五、作文（60分） 眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作請以“難忘的眼神”為題寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗，自定立意，自選文體（詩歌除外）；要有真情實感； 不少于600字；不得抄襲、套作。 不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（4分）日暮（唐）杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注釋大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓虁州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩?；a：燈芯結花，民俗中有“預報吉兆”之意。1、 詩中第一、二句描繪了一幅怎樣的圖景？答： 2、 在全詩中，杜甫表達了自己怎樣復雜的情感？ 答： 二、文言文閱讀（12分）靈公好飾靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶?！绷岩聰鄮嗤恢?。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之于內,而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服，則外莫敢為也。”公曰：“善!”使內勿服，不逾月，而國人莫之服。（選自晏子春秋）注釋靈公：春秋時齊國國君，公元前581年至前548年在位。丈夫：成年男子。 帶：衣帶。 相望，彼此看得見，指到處。寡人：寡德之人，君主對自己的謙稱。 內：指王宮內。3、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ 3分）A、公使吏禁之（使：指派） B、猶懸牛首于門（猶：如同）。C、不逾月 （逾：超過） D、而國人莫之服（服：服從）4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。譯： （2）公何以不使內勿服，則外莫敢為也。譯： 5、你從這則小故事中悟出了哪些道理？（3分）答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀。（4分）6、下列名言均出自名人傳中的人物之口，請在括號里寫出相應的名人。（4分）（1）“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理?！保?）（2）“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！?（ ）（3）“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理?！?（ ）（4）“我要扼住命運的咽喉。” （ ）（二）閱讀下面的文章，回答7-11題。（18分）美麗的邂逅我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。那是一個深秋雨后的傍晚，在路邊一個不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂舊書攤上翻尋著。突然，一個熟悉的名字-林清玄散文躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨一本。這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”.整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。 一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運?這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖?，但是有了親自種的心血，就高貴起來?！薄叭绻麡涫巧麑嵕褪撬男??！奔毤汃雎犗壬男撵`獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。這些篇章大部分是先生上世紀八十年代初的結晶，十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。 掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩？ 都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀念嗎？我猜想：她必定是一個喜歡讀書的女孩，是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標準就是詩詞為心，蘭心蕙質。我仿佛看見輕風微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個喜愛讀書的人來說，不管走多遠，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應該不再年輕了，曾經的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網絡快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？ 歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币粋€不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當今文學的現(xiàn)狀，使我思緒萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？ 這時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”那個深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中7、作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”?（4分）答： 8、結合下面句子中加點的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。（4分）一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運?這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。答： 9、讀第段，說說作者在掩卷沉思中表達了哪些情感，并概括情感產生的原因。（4分）答： 10、文章最后一句以兩個“寧愿”表達了作者的愿望。請結合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。（6分）答： 四、語言運用（12分）II.世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在5月11日母親節(jié)前，雛鷹中學八年級（1）班開展以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。請你參與活動并完成以下任務。（1）為營造活動的氛圍，請你擬一條主題語，張貼在教室里。（3分）答： （2）在活動中老師向同學們展示了這樣一份調查結果統(tǒng)計表：項目小學生初中生高中生祝福母親生日的54%66%91%祝福同學生日的56%86%92%差值2%20%1%用簡要的文字概述表格所反映的主要信息。（3分）答： 作為初中生的我們，請根據(jù)表格內容，談談您的感受。（3分）答： （3）活動即將結束，請你為主持人寫一段富有感召力的結束語。（3分）答： 語文八年級下冊第二單元綜合測試題A卷（共100分）第I卷（選擇題共18分）一、基礎知識（每小題3分，共9分）1、下列加點字的拼音，有誤的一項是（ ）A、璀璨（ cn） 酷肖(xio) 目光灼灼(zhu)B、佇立 ( zh) 膽怯( qi) 徹夜不寐( mi)C、鞭撻 ( t ) 饋贈( ku) 脂粉奩 (lin)D、馳騁(chng) 污穢( hu) 長吁短嘆( y )2、下面語句中，書寫有錯別字的一項是（ ）A、雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。B、每次對著長空的一輪浩月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？C、我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！D、海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。3、下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（ ）A、生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如驚天動地的死。B、夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐。C、我是根據(jù)晶亮的銀線，神把多從天穹撒下人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。D、塵世人生也是如此，開始于盛氣凌人的物質鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神懷抱。二、閱讀下面文言課文，完成4-6題（每小題3分，共9分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 4、下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是（ ）A、不慕榮利（慕：羨慕） B、便欣然忘食（欣然：高興的樣子）C、或置酒而招之（或：有人） D、期在必醉（期：希望、期望）5、下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）A、亦不詳其姓字 其言茲若人之儔乎 B、因以為號焉 銜觴賦詩，以樂其志C、黔婁之妻有言 忘路之遠近 D、或置酒而招之 濯清漣而不妖6、下列對文章內容和寫法的理解，不正確的一項是（ ） A、五柳先生傳是作者托名五柳先生給自己寫的自傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外安貧樂道的隱士形象。B、本文是一篇別具一格的傳記文章，作者故意隱去了傳主的家世、生平事跡等一般傳記要素，而著重表現(xiàn)他的性格志趣和精神氣質。C、本文首先介紹了五柳先生的名號來歷，接著介紹了他的性格特點“閑靜少言，不慕名利”，然后介紹了他的三大愛好：好讀書、性嗜酒、常著文章自娛。D、“環(huán)堵肅然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！边@幾句介紹了五柳先生的生活狀況，表現(xiàn)了他勤儉持家、艱苦樸素的特點。第II卷 非選擇題（共82分）三、翻譯、默寫（10分）7、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）親舊知其如此，或置酒而招之。譯： （2）造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。譯： 8、默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列詩句中的上句或下句。（任選其中兩句默寫）（2分）亭亭山上松，_。（劉楨贈從弟）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）念天地之悠悠，_?。愖影旱怯闹菖_歌）（2）請完整默寫出王維終南別業(yè)一詩。（4分） 四、閱讀下面這篇文章，回答問題（12分）人類水資源現(xiàn)狀水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業(yè)生產重要資源。工業(yè)生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。 全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約23的國家都不同程度地反映出水的危機。 我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的13左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。 供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網地區(qū)污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經明顯不足。（選自百科知識）9、第段中畫線的句子主要運用了什么說明方法？有什么使用？（3分）答： 10、從第段中看，我國水資源十分短缺的主要原因有哪些？（3分）答： 11、下列句子中加點的“僅”字能否刪去？為什么？（3分）我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。答： 12、下列說法，符合文意的一項是（ ） A、全球的水有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。 B、我國人均水資源占有量接近或達到世界公認的用水警戒線，缺水成為我國經濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。 C、北方河道斷流和湖泊萎縮的主要原因是水資源開發(fā)過度，西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水使得荒漠化趨勢蔓延。 D、文中舉出北方地區(qū)、南方水網地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個地區(qū)的用水情況，主要是為了說明我國是一個水資源十分短缺的國家。五、作文（60分） 請以“讓我怦然心動的 ”為題，將題目補充完整（可在橫線上填寫“瞬間、風景、一句話、一首歌”），寫一篇文章。要求：把題目補充完整； 文體不限（詩歌除外）； 不少于600字； 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（4分）邊詞（唐）張敬五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時。1、 詩中描寫五原“ ”、“ ”的景象，突出了邊關春色姍姍來遲的特點。（2分）2、 詩的最后一句提及“長安花落”，表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）答： 二、文言文閱讀（12分）牛僧孺軼事丞相牛公應舉，知于頔相之奇俊也，特詣襄陽求知。住數(shù)月兩見，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客將問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未？”曰：“已去?！薄昂我再浿?？”曰：“與之五百?！薄笆苤酰俊痹唬骸皵S之于庭而去。”于公大恨，謂賓佐曰：“某蓋事繁，有闕違者?！绷⒚㈥褰佄灏?、書一函，追之。曰：“未出界即領來，如已出界即送書信。”小將于界外追及，牛公不啟封，揖回。注釋牛公：即牛僧孺，唐朝丞相，當時還是秀才。 于頔：人名，唐朝大臣。 ?？停壕訜o定所的江湖人。 客將：客籍將領。 赍（j）：攜帶。3、解釋下列句子中加點詞的意思。（ 4分）（1）以海客遇之 （ ） （2）于公大恨 （ ）（3）小將于界個追及（ ） （4）牛公不啟封，揖回（ ）4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）丞相牛公應舉，知于顓相之奇俊也，特詣襄陽求知。譯： （2）立命小將赍絹五百、書一函，追之。譯： 5、結合文中語句，說說牛公是個怎樣的人。（2分）答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀。（4分）6、閱讀下面的名著選段，按要求回答問題。（4分）離他的死更近的時候，他又重復著說：“我不是一個圣者，我從來不自命為這樣的人物。我是一個任人驅使的人，有時候不完全說出他所思想他所感覺著的東西；并非因為他不愿，而是因為他不能，因為他時常要夸大或彷徨。在我的行為中，這更糟了。我是一個完全怯弱的人，具有惡習，愿侍奉真理之神，但永遠在顛蹶，如果人們把我當作一個不會有何錯誤的人，那么，我的每項錯誤皆將顯得是謊言或虛偽。但若人們視我為一個弱者，那么，我的本來面目可以完全顯露，這是一個可憐的生物，但是真誠的，他一直要而且誠心誠意地愿成為一個好人，上帝的一個忠仆?！?在他與世長辭的那所屋子周圍，擁滿了警察，間諜，新聞記者與電影攝影師在他彌留的床上，他哭泣著，他在嚎啕的哭聲中說：“大地上千百萬的生靈在受苦；你們?yōu)楹味荚谶@里只照顧一個微不足道的我？”1、該文段出自名著 ，文章的他是主人公 （2分）2、文段主要記敘了主人公臨終前的言語，從這些話語中，你看到了一個什么樣的偉人形象？（2分）答： （二）閱讀下面的文章，回答7-11題。（18分）對月 月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！你對于人就是那砍不斷的桂樹，人對于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長久，而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎？這是一個多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷， 將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結于天命；或是自以為覺悟，求仙問 道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時錦上添花，悲哀時火上加油，是一個面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成??！試想，繞太陽而運行的地球是圓的，運行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉。圓就是運動，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量。月，對著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己，但愿你在天地間長久，但愿我的事業(yè)永存。 （選自意林2010年第1期作者：賈平凹）7、請結合文章內容，談談你對文章題目“對月”的理解。（4分）答： 8、作者在文中歌頌了月亮什么樣的美好品質？（4分）答： 9、文章前后兩次提到“你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？”，“你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡?！边@兩句話前后表達的意思有什么不同？（6分）答： 10、文章最后說：“讓我看見了這個世界，看見了我自己?！闭埥Y合全文，說說作者到底看見了哪些東西？（4分）答： 四、語言運用（12分）11、根據(jù)語境，仿照畫線句子，再寫兩組句子，構成語意連貫的一段話。（4分）生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光； ， ； ， 。12、閱讀下面材料，按要求答題。（8分）材料一：據(jù)相關報道，我國消費者僅在中等規(guī)模以上餐館的餐飲消費中，倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧；全國各類的集體食堂每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬人一年的食物；我國個人和家庭每年浪費約110億斤糧食，相當于1500萬人一年的口糧。材料二：全世界饑餓人口超過10億，全球平均每年因饑餓死亡的人數(shù)達1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡。材料三：最近，市教育局正在全市各中小學開展“文明餐桌光盤行動”，向中小學生發(fā)出倡議，節(jié)約從餐桌開始，從“光盤”開始，要求孩子們吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一葉菜，用實際行動參與到“光盤行動”中來。（1）閱讀材料一、材料二，寫出你探究的結果。（2分）答： （2）閱讀材料三，請運用恰當?shù)男揶o手法為“光盤行動”擬寫一條宣傳標語。（3分）答： （3）假如你遇到一位同學將吃剩下的饅頭扔進垃圾桶，你會如何勸說他呢？（3分）答： 第一單元綜合測試卷答案A卷一、1、D 2、C 3、C二、4、D 5、D 6、D三、7、（1）從富陽縣到桐廬縣有一百里左右，奇異的山水，是天下絕無僅有的。 （2）那些