初中物理8.3摩擦力導學案.doc

第八章 運動和力NO3：第三節(jié) 摩擦力 【學習目標】： 1.知識與技能：(1)知道摩擦力是如何產生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有關；(3)知道摩擦的利與弊。2.過程與方法：(1)通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在；(2)通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關系。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問題的好習慣。一、知識回顧1力的作用效果有 和 。2二力平衡的特點： 。3實驗室中常用 來測量力?！绢A習生成】（一）自主學習1摩擦力（1）定義：兩個互相 的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生 時。就會在接觸面上產生一種 的力,這種力就叫做摩擦力。(2)物體之間產生摩擦力必須要具備以下三個條件: 第一. 第二 第三 。（3）方向： 2三種摩擦： 、 、 【新知探究】自行車在水平道路上滑行，總會逐漸變慢，最后停止下來，這主要是自行車受到 的緣故。1.什么是摩擦力?兩個 的物體,當它們要 或 相對運動時，在接觸面上會產生一種 的力，這種力就叫做摩擦力。2摩擦力的方向 。分析生活中的一些事例（略）得出：3摩擦分為： 、 和 。【活動二】探究：摩擦力的大小與什么因素有關？ 猜想：接觸面所受的壓力？ 接觸面的粗糙程度？ 設計實驗： 進行試驗：用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度.記錄數據：次數壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)（彈簧測力計的示數）1 23得出結論：4.摩擦力大小決定因素：（1）摩擦力的大小跟作用在物體表面的 有關， 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小跟接觸面的 有關， 越粗糙，摩擦力越大。（3）摩擦力的大小還與 有關?！净顒尤磕Σ亮Φ睦煤头乐拐J真閱讀課本P6162“科學世界”內容后填空：1 增大有益摩擦的方法：_；_，各說出一個相關的事例來。2 減小有害摩擦的方法：_；_；_；_，各說出一個相關的事例來。【活動四】【簡單運用】1. 當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。2.如圖12-8所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做 運動，木塊受到的摩擦力大小等于 N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明 ?！具_標檢測】1.滑動摩擦力的大小與 有關，表面受到的壓力越大摩擦力越 ，還跟接觸面的 接觸面越粗糙摩擦力越 。2.利用彈簧測力計來測定木塊的摩擦力的大小，必須使木塊在水平桌面上作_運動，此時，彈簧秤上的讀數就是摩擦力的_.3.搬運工人在移動大型機器時，常在它的底部墊上若干根金屬棒，其目的是將_摩擦變?yōu)開摩擦，從而_摩擦力.4.在日常生產和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦（ ）A.在機器的轉動部分加潤滑油 B.自行車緊急剎車時用力捏閘C.汽車輪胎上有很多花紋 D.北方下雪時，常在道路上灑些灰渣5.下列屬于滑動摩擦的是()鉛筆尖與紙之間的摩擦 .黑板與黑板擦之間的摩擦.刀和磨石之間的摩擦 .推自行車走，車輪與地面之間的摩擦6下列事例中，不屬于利用摩擦的是（）皮帶傳動裝置中張緊皮帶要常打皮帶臘 .體操運動員上單杠之前，先在手上涂些鎂粉 .在機器的轉動部分安裝滾動軸承 .數鈔票時，在手指上沾少量水7實驗：摩擦力的大小與什么因素有關實驗次數接觸面的材料壓力（）滑動摩擦力（）木板與木板木板與木板木板與毛巾分析1和2，可得出的結論是，分析和的實驗數據，可得出結論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。上述研究物理問題的方法是 。【鞏固提升】1一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是A人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，豎直向上的彈力D人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力2.自行車是人們常見的“綠色”交通工具，從自行車的結構和使用來看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是 。3.如圖甲是工廠中運送煤塊的皮帶傳輸機，圖乙為它的工作過程簡化圖，轉動輪帶動水平皮帶勻速向右運動。當將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對于地面向右作速度增加的變速直線運動，此時煤塊所受摩擦力的方向 （選填“向左”或“向右”）。經過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運動，此時煤塊所受的摩擦力 。（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）3 （5分）某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：（1）他們利用圖11甲所示裝置進行了實驗，用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數為1.2N，滑動摩擦力的大小于，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。這是利用了。（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變 ；實驗中應用了