興泉小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案.doc

興泉小學(xué)“文明禮儀教育”活動實(shí)施方案一、活動意義開展創(chuàng)建“文明禮儀示范?！被顒?，以全面提高青少年德育教育水平和文明禮儀水平，普及禮儀知識，倡導(dǎo)文明生活，著力塑造興泉小學(xué)學(xué)生講文明、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象，提高我校師生的精神文明素質(zhì)，為我校營造崇尚文明禮儀的良好氛圍，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會做出貢獻(xiàn)。 二、活動口號用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動三、活動時(shí)間2014年3月1日至2015年1月10日四、參加對象興泉小學(xué)學(xué)校全體師生五、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)禮儀意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。2.培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到講禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。3.培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。4.培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。四、活動措施1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：苗輔珍副組長：胡廣瑞 王明玉 組 員：中層干部及各班班主任2.廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校召開文明禮儀教育活動啟動儀式，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及有關(guān)文明禮儀知識，深刻認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報(bào)、專欄、櫥窗、文化長廊、校園廣播等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。3.制定方案，開展活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，廣泛開展文明禮儀教育活動。通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。并充分發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，以少先大隊(duì)部為龍頭，協(xié)調(diào)各班開展形式多樣的以文明禮儀教育為主題的教育活動，采取流動紅旗評比、講故事、知識競賽、征文比賽等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動等契機(jī)，利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、圖書閱覽室、德育講堂等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。4.開設(shè)課時(shí)，確保落實(shí)。通過課堂教育使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，品德與生活課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點(diǎn)講述，語文、音樂、美術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。5.言傳身教，引導(dǎo)示范。在實(shí)施文明禮儀教育工作中，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。教師做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。6.重在實(shí)踐，糾建并舉。結(jié)合班級日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。有效整合社會資源，開展公益勞動、志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。7.加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化評估。學(xué)校將適時(shí)派出值周小組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進(jìn)行現(xiàn)場拍攝，并予以通報(bào)。并在學(xué)校大隊(duì)部設(shè)立了衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、學(xué)習(xí)等監(jiān)督崗，實(shí)行“日公布、周總結(jié)、學(xué)期末獎(jiǎng)評”制度，發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我約束、自我提高”的作用，學(xué)校將把此項(xiàng)工作列入班級考核評估內(nèi)容。8.建立機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據(jù)。學(xué)校將文明禮儀教育實(shí)踐活動開展情況、學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價(jià)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。每學(xué)期做好評比工作，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，并開展“文明禮儀示范班”和“文明禮儀之星”評選，各班也評出“文明學(xué)生”、“禮儀標(biāo)兵”、“禮儀之星”，“孝星”等，并給予表彰鼓勵(lì)，然后組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)開展主題教育實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。五、活動內(nèi)容以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德、樹立文明形象為重點(diǎn)，開展以下專題教育活動：（一）開展“學(xué)習(xí)禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學(xué)習(xí)守則、規(guī)范，學(xué)習(xí)校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導(dǎo)學(xué)生懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。（二）開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生。（三）開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族的創(chuàng)痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。（四）開展“誠實(shí)守信我先行”專題教育活動，堅(jiān)持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實(shí)做事，信守諾言。（五）開展“遵守交通規(guī)則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿越馬路，不跨越交通護(hù)欄，不踩路邊綠化帶。（六）開展“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護(hù)公共秩序，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧事，在公共場所做到行為得體，文明禮讓；愛護(hù)公共設(shè)施，共同維護(hù)公共利益，樹立良好的公民形象。（七）開展“文明禮儀進(jìn)家庭、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學(xué)生，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。六、具體工作安排三月：禮儀認(rèn)知教育活動：（1）閱讀一些禮儀故事 （2）熟記一些禮儀格言四月：1.開展“中國夢，我的夢”主題演講活動2.開展“文明禮儀伴我行”主題系列活動聽一次國旗下文明禮儀講話；開一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會；觀看一場文明禮儀教育的宣傳片；辦一次文明禮儀手抄報(bào)。五月： 開展“文明禮儀”主題演講比賽六月：1.開展校園“文明禮儀之