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文檔簡介

1 / 4線段、角的 軸對 稱性本資料為 WoRD 文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址m 教學課題：線段、角的軸對稱性(一)教學時間（日期、課時）：教材分析：學情分析：教學目標：1.經歷探索線段的軸對稱性的過程，進一步體驗軸對稱的特征，發(fā)展空間觀念；2.探索并掌握線段的垂直平分線的性質；3.了解線段的垂直平分線是具有特殊性質的點的集合；4 在“操作-探究-歸納-說理”的過程中學會有條理地思考和表達，提高演繹推理能力。探索并掌握線段的垂直平分線的性質線段的垂直平分線是具有特殊性質的點的集合教學準備數(shù)學學與練集體備課意見和主要參考資料頁邊批注加注名人名言蘇州市第二十六中學備課紙第頁2 / 4教學過程一新課導入問題 1：線段是軸對稱圖形嗎？為什么？探索活動：活動一對折線段問題 1：按要求對折線段后，你發(fā)現(xiàn)折痕與線段有什么關系？問題 2：按要求第二次對折線段后，你發(fā)現(xiàn)折痕上任一點到線段兩端點的距離有什么關系？二新課講授結論：1.線段是軸對稱圖形，線段的垂直平分線是它的對稱軸；2.線段的垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等(投影)例題：例 1P21(投影)這是一道文字描述的幾何說理題，對大多數(shù)同學來說容易理解，但不易敘述，因此要做一定的分析，如：你能讀懂題目嗎？題中已知哪些條件？要說明怎樣一個結論？題中的已知條件和要說明的結論能畫出圖形來表示嗎？根據(jù)圖形你能說明道理嗎？活動二用圓規(guī)找點問題 1：你能用圓規(guī)找出一點 Q，使 AQBQ 嗎？說出你的方法并畫出圖形（保留作圖痕跡） ，還能找出符合上述條3 / 4件的點 m 嗎？問題 2：觀察點 Q、m，與直線 l 有什么關系？符合上述條件的點你能找出多少個？它們在哪里？結論：到線段兩端距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上?；顒尤弥背吆蛨A規(guī)作線段的垂直平分線1.按課本上的方法在書上作出線段的垂直平分線；2.同位可畫出不同位置的線段，相互作出線段的垂直平分線加注名人名言蘇州市第二十六中學備課紙第頁一鞏固練習P23 習題 1、2、3二小結結論：線段的垂直平分線是到線段兩端距離相等的點的集合

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