語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)媽媽的賬單

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 媽媽的賬單媽媽的賬單 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 汪雪方汪雪方 教材分析 本課是人教版三年級(jí)下冊(cè)第五組第教材分析 本課是人教版三年級(jí)下冊(cè)第五組第 20 課 本課課 本課 屬于略讀課文 屬于略讀課文 本文講述了發(fā)生在小彼得和媽媽之間的關(guān) 本文講述了發(fā)生在小彼得和媽媽之間的關(guān) 于兩份賬單的故事 兒子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了 能幫媽媽做事于兩份賬單的故事 兒子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了 能幫媽媽做事 了 有了成就感的同時(shí)他遞給媽媽一份索取報(bào)酬的賬單 了 有了成就感的同時(shí)他遞給媽媽一份索取報(bào)酬的賬單 母親看到兒子的賬單 什么也沒(méi)有說(shuō) 而是給小彼得一份母親看到兒子的賬單 什么也沒(méi)有說(shuō) 而是給小彼得一份 特殊的賬單 及小彼得索要的報(bào)酬 孩子從母親這份特殊特殊的賬單 及小彼得索要的報(bào)酬 孩子從母親這份特殊 的賬單上感受到了母親對(duì)自己偉大的愛(ài) 同時(shí)對(duì)自己的行的賬單上感受到了母親對(duì)自己偉大的愛(ài) 同時(shí)對(duì)自己的行 為慚愧萬(wàn)分 把錢(qián)悄悄地還給了母親 故事真摯感人 為慚愧萬(wàn)分 把錢(qián)悄悄地還給了母親 故事真摯感人 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知識(shí)與技能 1 認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)文中的詞語(yǔ) 2 讀懂課文內(nèi)容 學(xué)會(huì)感受母愛(ài) 體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià) 3 培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩父母的情感 過(guò)程與方法 過(guò)程與方法 1 通過(guò)自主閱讀 合作交流 聯(lián)系實(shí)際等理解課文內(nèi)容 2 比較兩份賬單 感受母愛(ài)的無(wú)私 3 讀懂課文內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩父母的情感 情感態(tài)度價(jià)值觀 情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)與無(wú)私 懂得感恩 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 比較兩份賬單 培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩父母的情感 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 理解母愛(ài) 懂得感恩 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 談話(huà)導(dǎo)入 理解一 談話(huà)導(dǎo)入 理解 賬單賬單 師 課件 出示在超市購(gòu)物的賬單 這是老師昨天在 華聯(lián)超市購(gòu)物的賬單 賬單上都有金額的對(duì)吧 生 是的 師 那老師共付了多少錢(qián) 生 84 5 元 師 有一份賬單 很特殊 雖然金額為零 但是它的分量卻比 60 芬尼的賬單 的重 這是為什么呢 讓我們?nèi)タ纯窗?請(qǐng)生板書(shū) 賬 單 二 自主閱讀 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 二 自主閱讀 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 師 同學(xué)們自由讀文 思考課文講了一件什么事 找出 文中難讀的詞語(yǔ) 1 教師提出要求 學(xué)生自讀課文 整體感知 1 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 課件 指名生讀 錯(cuò)誤的及時(shí)糾正并領(lǐng) 讀 理解重點(diǎn)詞語(yǔ) 生再齊讀詞語(yǔ) 2 小組交流 思考課文講了一件什么事 生交流討論 后師再指名回答 課件 設(shè)計(jì)意圖 放手讓學(xué)生交流討論 感知課文內(nèi)容 培 養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 三 比較兩份賬單 感受母愛(ài) 三 比較兩份賬單 感受母愛(ài) 1 課件出示彼得和媽媽的賬單 請(qǐng)生板書(shū)媽媽 小彼 得 分組讀賬單 再分組討論兩份賬單的不同 2 指名回答兩份賬單的不同 內(nèi)容不同 時(shí)間不同 報(bào)酬不同 師總結(jié)彼得是個(gè)怎樣的孩子 而媽媽又是一 個(gè)怎樣的母親 生板書(shū) 索取報(bào)酬 無(wú)私 3 你認(rèn)為彼得跟媽媽索取報(bào)酬合理嗎 說(shuō)說(shuō)理由 4 現(xiàn)在如果你是媽媽 你會(huì)如何來(lái)寫(xiě)這份賬單呢 課 件 生自己動(dòng)筆寫(xiě)后指名回答 生 0 芬尼 師總結(jié) 對(duì)啊 任何一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)私 無(wú) 償?shù)?所以這份賬單還是 0 芬尼 媽媽是在用實(shí)際行動(dòng) 來(lái)教育小彼得 四 談啟發(fā)四 談啟發(fā) 從媽媽的賬單中你有什么啟發(fā) 課件 配音 燭光里的 媽媽鋼琴曲 設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生讀啟發(fā) 體會(huì)媽媽對(duì)彼得的愛(ài) 為了喚醒學(xué)生們內(nèi)心深處對(duì)母愛(ài)的依戀 設(shè)計(jì)一個(gè)口語(yǔ) 交際 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷想象一下 多年來(lái)媽媽 是怎樣照顧自己的 六 表達(dá)感受 抒發(fā)情感 六 表達(dá)感受 抒發(fā)情感 1 師 媽媽的目的達(dá)到了嗎 生 達(dá)到了 小彼得看 到媽媽的這份賬單后心理會(huì)怎樣 生 羞愧萬(wàn)分 請(qǐng)生 板書(shū) 羞愧萬(wàn)分 課件出示課文 生讀文 說(shuō)說(shuō)文中的重 點(diǎn)詞 2 羞愧的小彼得撲進(jìn)了媽媽的懷里 他會(huì)想些什么呢 生討論后回答 課件出示 是的 孩子們 母愛(ài)是無(wú)價(jià)的 無(wú)私的 不計(jì)報(bào)酬的 你還記得大詩(shī)人孟郊的 游子吟 嗎 課件出示生讀 母愛(ài)是偉大的 是我們無(wú)法回報(bào)的 幼小的羔羊都知道跪 乳 小烏鴉也懂得在鴉媽媽年老時(shí)捉食反哺 以此來(lái)回報(bào) 它們 動(dòng)物都懂得知恩圖報(bào) 更何況我們?nèi)四?所以 我 們應(yīng)該有一顆感恩的心 課件 讓我們伴著音樂(lè)來(lái)表達(dá) 我們的感恩之心吧 生做感恩的心手語(yǔ) 七 總結(jié)深化 拓展延伸七 總結(jié)深化 拓展延伸 同學(xué)們 這堂課你有什么收獲 生 學(xué)會(huì)感受父母的愛(ài) 感恩父母的愛(ài) 請(qǐng)生板書(shū) 感恩 讓我們永遠(yuǎn)記