二年級(jí)語文下冊(cè)《荷葉圓圓》優(yōu)秀教案奉獻(xiàn)

第 1 頁 共 6 頁 二年級(jí)語文下冊(cè)二年級(jí)語文下冊(cè) 荷葉圓圓荷葉圓圓 優(yōu)秀教案奉優(yōu)秀教案奉 獻(xiàn)獻(xiàn) 荷葉圓圓 優(yōu)秀教案 1 教材簡(jiǎn)析 這是一篇充溢童趣的夏季散文詩 荷葉圓圓的 綠綠的 是那樣惹人喜愛 小水珠喜歡她 小蜻蜓喜 歡她 小青蛙喜歡她 小魚也喜歡她 這綠色的跳動(dòng) 的音符 在召喚小朋友走進(jìn)夏季 感受夏季 感受小 伙伴們快樂的心情 師生學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過結(jié)合課文的詞句 創(chuàng)設(shè)情境來認(rèn)識(shí) 荷 珠 等 個(gè)生字 會(huì)寫 是 朵 等 個(gè)生字 正確 流利 有感情朗讀課文 教學(xué)思路 這篇課文充溢童趣 在學(xué)習(xí)過程中重在激趣 體 現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性 尊重同學(xué)在學(xué)習(xí)中的獨(dú)特感受 重視自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 師生互評(píng) 課文 生字都 在一定的情境中愉快地學(xué)習(xí) 獎(jiǎng)勵(lì) 評(píng)價(jià)的方法也與 課文緊密結(jié)合 如設(shè) 荷葉金獎(jiǎng) 開心荷花 等 教學(xué)過程適當(dāng)運(yùn)用課件輔助教學(xué) 使教學(xué)入情入境 課時(shí)布置 第 2 頁 共 6 頁 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 導(dǎo)入課題 師 小朋友們看我寫兩個(gè)字 書寫 荷葉 能讀 出來嗎 再讀一次會(huì)更好 給葉注音 加一個(gè)詞你 們能再讀一讀嗎 板貼 圓圓 生讀 真好 讀得再圓些 生讀 師 這美麗的荷葉長在什么時(shí)候啊 生 夏季 師 同學(xué)們?cè)诤芏嗟胤蕉颊业搅讼奶?誰愿意把 畫拿出來同大家一起分享 小組交流 師隨機(jī)展示圖畫 師 同學(xué)們的夏天真美 今天我要和同學(xué)們一起 去池塘里找夏天 因?yàn)槟抢镉忻利惖暮扇~姑娘等著我 們呢 播放影片 師 你想對(duì)荷葉姑娘說一句什么話 生自由表達(dá) 師隨機(jī)板畫 并請(qǐng)同學(xué)讀第一段 第 3 頁 共 6 頁 師 真美啊 我還想聽一遍 生再讀第一段 荷葉圓圓的 綠綠的 二 初步感知課文 看圖說 這美麗活潑的荷葉姑娘 有許多 好朋友和她在一起玩 同學(xué)們把眼睛閉上 聽 他們 來了 師配樂范讀課文 師 你聽到了什么 都有誰在說話 我這里有許 多的小伙伴 同學(xué)們能把他們找出來 送到玩的地方 嗎 生板貼 師 你們真是能干的小朋友 荷葉姑娘感謝你們 這是她送你們的禮物 送荷葉 生自讀課文 師 這么美的故事 同學(xué)們快美美地讀一讀吧 荷葉姑娘今天還設(shè)了荷葉金獎(jiǎng) 獎(jiǎng)勵(lì)讀得認(rèn)真的小組 看哪組能拿到 得了金獎(jiǎng)組的小朋友 假如讀完后對(duì) 自身很滿意 就拿一片荷葉 那是荷葉姑娘的禮物 開始 匯報(bào) 師 誰拿到了禮物 真棒 課文讀得好 字也一 定能讀準(zhǔn) 我有幾個(gè)字請(qǐng)教小朋友們 師出示卡片開 火車讀 第 4 頁 共 6 頁 理解課文 美讀課文 師 認(rèn)識(shí)了生字嬰幼兒 我們到池塘中看看 小 伙伴們都在干什么 師先出示文中荷葉水珠的動(dòng)畫 請(qǐng)同學(xué)說一句話 師說 你能不能用文中的一句話說 說圖意 生先自由說 再讀文 結(jié)合畫面來讀 并相機(jī)指導(dǎo)字音 師生活動(dòng) 師 看大家讀得這么認(rèn)真 小伙伴們正向我們招 手 讓我們也做小伙伴去玩吧 放音樂活動(dòng) 三 學(xué)習(xí)理解課文 師 為了玩得更愉快 我們分成幾個(gè)小隊(duì) 跟著 故事中的小伙伴一起去 哪個(gè)小組做小水珠嬰幼兒隊(duì) 小蜻蜓飛行隊(duì) 小青蛙合唱隊(duì) 小魚兒游泳隊(duì) 哪個(gè) 小隊(duì)玩得最盡興 就獎(jiǎng)荷花一朵 每個(gè)小組自讀自演 本段 一個(gè)人讀 幾個(gè)人演或幾人讀一人演 生活動(dòng) 匯報(bào) 各隊(duì)自愿上臺(tái) 師詢問剛才自身隊(duì)把荷葉姑娘當(dāng) 成了什么 談感受 板貼 下面的 觀眾 做評(píng)委 通過觀看作出評(píng)價(jià) 快樂指數(shù) 為多少 超越 分就可以為本組摘走開心荷花 看板貼總結(jié)句式 第 5 頁 共 6 頁 師 這些小伙伴看同學(xué)們這么高興 好象要告訴 同學(xué)什么 我們聽 小水珠說 生讀 荷葉是我的搖 籃 后同前 擴(kuò)展練習(xí) 師點(diǎn)擊鼠標(biāo) 回到荷葉圖片 師 荷葉給小伙伴 們帶來了歡樂 假如小朋友們?nèi)コ靥吝呁?你們會(huì)把 荷葉當(dāng)成什么 比一比誰是今天的創(chuàng)作大王 幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)后 師組織小組交流 鞏固字詞 師 我們就要離開池塘了 小伙伴們向我們告別 出示文中 個(gè)句子 小水珠躺在荷葉上 小蜻蜓立在荷葉上 展開透明的翅膀 小青蛙蹲在荷葉上唱歌 小魚兒笑嘻嘻地游來游去 讀通 隱去句子 讀生字 師 字嬰幼兒也來了 這些字嬰幼兒是誰呢 生讀 荷 透 翅膀 蹲 嘻 師 字嬰幼兒和我們是好朋友了 他們搬家了 你們還能認(rèn)出來嗎 讀擴(kuò)展練習(xí)短文 夏季的早晨 第 6 頁 共 6 頁 夏季的早晨 清晨 草坪上靜悄悄的 一位媽媽蹲在搖籃旁 笑嘻嘻地看著躺在搖籃里的小嬰幼兒 小水珠也蹲在 小草的肩膀上 閃著亮晶晶的眼睛 一只蝴蝶飛來了 停在搖籃邊 展開彩色的翅膀 跳著歡快的舞蹈 花 兒笑