巴江中心學校小學教學常規(guī)管理制度

龍里縣巴江中心學校龍里縣巴江中心學校 教學常規(guī)管理制度教學常規(guī)管理制度 試行試行 高素質(zhì)的學生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng) 建設一支具有高尚的職業(yè)道 德 良好的業(yè)務素質(zhì) 結(jié)構(gòu)合理 相對穩(wěn)定的教師隊伍 是教育改革和發(fā)展 的根本保障 學校要堅持以提高教師業(yè)務素質(zhì)為主 提高教師教學能力為主 開展工作 1 學校每學期制定教師業(yè)務素質(zhì)培訓計劃 計劃內(nèi)容包括培訓目標 培訓 內(nèi)容與方式 保證措施及培訓安排運行表 2 學校要有領(lǐng)導專門負責教師業(yè)務培訓工作 成立領(lǐng)導小組 負責組織實 施教師業(yè)務培訓計劃 3 制定業(yè)務培訓計劃要有針對性 系統(tǒng)性 可操作性和實效性 4 教師培訓的主要內(nèi)容 職業(yè)道德 思想觀念 專業(yè)知識 實踐技能 學 歷層次 知識結(jié)構(gòu) 教學技能等 5 教師培訓的方式可以靈活多樣 切實可行 不搞形式 不走過場 6 教師培訓要逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化 由勝任向骨干轉(zhuǎn)化 由骨干向 知名轉(zhuǎn)化 由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標 凡是課堂教學不達標的教師 均 視為不合格教師 務必限期提高 要根據(jù)教師的不同層次開展拜師學藝活動 形成教師梯隊 不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師 骨 干教師拜省市內(nèi)知名的學科帶頭人為師 拜師學藝可以在校內(nèi) 也可以在行 業(yè)和跨越區(qū)域 最終達到促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高 7 建立教師業(yè)務檔案 教師業(yè)務檔案應包括業(yè)務培訓 綜合素質(zhì)培訓等業(yè) 務學習記錄 8 教師業(yè)務檔案以學年為單位進行填寫 歸檔 檔案填寫要嚴肅 認真 真實 學校要嚴格進行審核 9 學校要充分發(fā)揮教師業(yè)務檔案對教師的考核 約束 管理和激勵作用 將教師業(yè)務檔案作為教師評優(yōu) 晉升職稱等工作的重要依據(jù) 10 學校每 學期要做好教師業(yè)務培訓的考核與總結(jié)工作 考核要堅持嚴格 全面的原則 總結(jié)中要肯定成績 發(fā)現(xiàn)問題 對教師業(yè)務培訓工作進行全面分析 總結(jié)經(jīng) 驗 提出改進措施 保證教師業(yè)務培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展 教學月檢制度 教學月檢是對學校教學工作進行階段性的檢查與考核 主要的目的是加強對 教學工作的領(lǐng)導 總結(jié)階段工作中的成績 發(fā)現(xiàn)存在問題 及時整改 實現(xiàn) 階段工作的整體推進與提高 同時為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參 考與依據(jù) 一 月檢內(nèi)容 1 教師的教案 聽課筆記 業(yè)務學習筆記 作業(yè)批改記錄 學生作業(yè) 2 教研活動記錄 集體備課記錄 二 月檢要求 1 教導處負責月檢工作 設計 印制月檢記錄 2 教導處月檢時間定在每月二十五至三十日 根據(jù)教師完成工作情況實事 求是的填寫月檢記錄 3 教導處將對教師月檢結(jié)果做出客觀 公正的評價 及時總結(jié) 反饋 做 為教師業(yè)務考核的依據(jù)之一 4 月檢是嚴肅的考核工作 不流于形式 不降低月檢質(zhì)量 削弱月檢作用 保證月檢工作順利進行并發(fā)揮實效 備課制度 備課是上課的前提 是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵 上好課必須備好課 不備課 不允許進課堂 教師要深入鉆研學科課程標準 分析教材的結(jié)構(gòu)體系 內(nèi)容 和編寫意圖 要充分了解所教班級學生的實際情況 充分整合教學資源 力 爭做到 備課標 備教材 備學生 備教法 備學法 備現(xiàn)代教育技術(shù)與學 科教學整合 備教具 備教學過程 備練習 備板書設計 備情感滲透 一 個人備課要求 1 學期初 各教研組或備課組應組織本組教師認真學習課程標準 熟悉 掌握課標對本冊所規(guī)定的目標 并結(jié)合本校學生實際擬訂出學科教學計劃 安排好教學進度 計劃應包括如下內(nèi)容 1 本學期的教學目標 2 本學期教材的簡要分析 3 本學期教學中要采取的措施與方法 4 學期教學進度表 按周安排教學內(nèi)容 2 備 課標 認真學習課程標準 了解課程理念 明確課程要求 3 備教材 通讀全冊教材 熟悉內(nèi)容體系 了解教材編寫意圖 明確本冊 教材的三維目標的基本要求 明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接 4 備學生 全面了解和掌握學生的學習基礎 學習態(tài)度 學習興趣和智能 狀況 預見學生學習的困難和問題 注重因材施教 5 教案前有教學進度表 該表時間安排符合課標的要求 6 每學期開學前備課 有一周的余量 教學進行中有2節(jié)余量 7 正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗 一是要先 鉆 后 參 不能以 參 代 鉆 二是對他人經(jīng)驗 或優(yōu)秀教案 應聯(lián)系實際 分析研究 消化吸收 不能照搬照抄 7 對自己過去的同課教案 可以作為參考 要結(jié)合不同的班級實際及課改 要求 做到 教老課 有新意 切不可 陳案再現(xiàn) 8 加強共享教案的管理 防止不備課現(xiàn)象 9 認真編寫課時教案 各種課型都應有書面教案 教案應包括以下內(nèi)容 課題或教學內(nèi)容 教學三維目標 教學重點 難點 課型 教學方法 教具準備 教學手段 教學的過程 小結(jié) 作業(yè) 板書設計 教學反思 10 學校每月檢查一次教案 二 檢查與考核 1 教導處每月檢查教師教案一次 2 學年領(lǐng)導 備課組長對備課按時檢查 寫好記錄 3 期末對備課情況總結(jié)評比 發(fā)揚成績 克服不足 上課制度 課堂教學是教學的基本形式 教師必須認真上好每一節(jié)課 實驗室 活動課 程授課與教室上課等同要求 1 教師在上課鈴響前一分鐘到達教室門口 巡視學生準備情況 使其安靜 上課鈴響 進入教室 師生問好后開始上課 要充分發(fā)揮專用教室的作用 信息技術(shù) 科學 音樂 美術(shù) 書法 綜合實踐活動等 要根據(jù)內(nèi)容的要求 到專用教室 地點上課 任課教師應特別注意學生的安全 加強安全教育 2 發(fā)揮課堂最大教學效益 無特殊情況不接聽電話 不會客 不走出課堂 教師不準隨便串課更不能漏課 如有特殊情況 必須由教務處負責安排并作 好記錄 每節(jié)40分鐘標準 不拖堂 不占課 3 要妥善處理突發(fā)事件 保證教學活動的順利進行 4 上課時教師要做到精神飽滿 不帶個人情緒 站立講課 遇特殊情況 如身體不適 應當向教導處說明 5 教學用語使用普通話 語言要準確 精煉 生動 教學用字要規(guī)范 教 態(tài)要端莊 親切 自然 6 構(gòu)建和諧課堂 努力創(chuàng)設寬松 愉悅的課堂學習氛圍 師生互動 生生 互動 讓學生多動腦 動口 動手 培養(yǎng)學生實踐能力 創(chuàng)新精神 7 運用啟發(fā)式教學 調(diào)動全體學生學習的積極性與主動性 激發(fā)學生求知 欲 關(guān)注學生 三維目標 的培養(yǎng) 發(fā)揮課堂評價激勵功能 適時 適度 形 式多樣地激勵評價學生 最大限度調(diào)動學生的學習積極性 讓課堂充滿活力 8 講究教學方法 使復習 新授 作業(yè)等教學環(huán)節(jié)有機結(jié)合 努力使教學 過程整體優(yōu)化 9 要切實重視在教學中教給學生學習方法 不僅要學生學會 更要使學生 會學 做到因材施教 10 精心設計有價值的課堂問題 問題要提在關(guān)鍵處 問在點子上 要給 學生思考的時間 盡量少用集體回答的方法 鼓勵學生質(zhì)疑 允許學生提出 不同意見 11 嚴格要求學生 使他們?nèi)褙炞?精神飽滿 課堂秩序應始終良好 教學氣氛應活潑而不亂 嚴而不死板 12 布置作業(yè)要體現(xiàn)代表性 抓重點精練 層次性 根據(jù)學生學力分層要 求 實踐性 口頭 書面 操作等形式相結(jié)合 13 嚴禁體罰和變相體罰學生 應樹立 以人為本 的教育理念 尊重學生人 格 尊重學生意見 鼓勵學生創(chuàng)新 引導學生關(guān)注生活 關(guān)注社會 輔導制度 教師要主動及時地利用自習課進行輔導 解答學生的疑難問題 指導學生看 書 復習 預習 培養(yǎng)學生的自學能力 指導學生完成作業(yè) 對個別學生面 批面改 指導學生掌握正確的審題解題方法 對基礎差或缺課學生彌補缺漏 對優(yōu)秀學生 特長生進行有針對性的輔導 培養(yǎng)競賽型學生參加學科競賽 鼓勵課外無償輔導 作業(yè)批改制度 作業(yè)是學生復習鞏固知識 反饋教學效果的重要方法 教師應根據(jù)教學目標 和學生的學習情況 設計富有針對性 有彈性的作業(yè) 以適應不同程度的學 生 作業(yè)形式講求多樣化 有書面作業(yè) 口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等 并保證 作業(yè)質(zhì)量與批改水平 1 作業(yè)及時批改 及時反饋 出現(xiàn)問題要及時糾正 2 作文每次或間次分為精批和略批 精批要做到總批 眉批和間批 從標 點符號到字 詞 章節(jié)都要進行修改 略批只有總批 內(nèi)容小修改 3 數(shù)學 外語作業(yè)和其他學科作業(yè)教師要全批全改 外語口頭作業(yè)上課時 抽查 4 作業(yè)批改認真細致 準確無誤 無漏批 批錯現(xiàn)象 5 作業(yè)批改一律用紅筆 有明顯的批改符號 有分數(shù)或評語或等級制給予 評價 要簽批改時間 6 教師批改作業(yè)要與學生自主評價 自主訂正作業(yè)有機結(jié)合 作業(yè)中所反 映出的普遍性問題 要及時分析原因并進行講評 同時 要通過學生作業(yè)反 饋的信息 及時調(diào)節(jié)教學進程 調(diào)整教學行為 7 加強對學生課外閱讀的督促與指導 8 控制家庭作業(yè)量 語文 數(shù)學 英語以外的學科不留書面家庭作業(yè) 可 布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè) 語文 數(shù)學 英語可留書面家庭作業(yè) 一 二 年級一般不留書面的家庭作業(yè) 其他年級書面家庭作業(yè) 每天控制在一小時 以內(nèi) 9 學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的 要加強教育和指導 不準用增加作 業(yè)量的方式來變相體罰學生 不準撕毀學生作業(yè)本 不準把學生趕出教室 聽課制度 為加強課堂教學的檢查與指導 促進教師素質(zhì)和教學質(zhì)量不斷提高 學校領(lǐng) 導要堅持深入課堂進行聽課 聽課也是教師互相學習 取長補短 互相交流 的有效方式 是提高教師教學技能的一種崗位培訓 一 聽課數(shù)量 1 主管教學副校長 教導主任 教學骨干 學科帶頭人每月聽課5節(jié) 2 教研組長每月聽課3節(jié) 3 任課教師每月聽課2節(jié) 二 聽課要求 1 聽課采取隨機或跟蹤方式 全面聽課與重點聽課相結(jié)合 2 聽課態(tài)度要認真 當堂寫好聽課記錄 記清聽課時間 班級 學科 授 課人 課題 記全教學過程 記好分析與課堂評價 3 聽課后及時與授課人交換意見 切磋技藝取長補短 共同提高 4 集體聽課后 要組織評議 肯定成績 指出不足 提出改進意見 達到 在借鑒中創(chuàng)新 5 不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記 6 教導處每月檢查一次聽課筆記 并做好記錄 7 善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型 對優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗 在學校宣傳推廣 8 重點聽課與全面聽課相結(jié)合 注重聽專業(yè)課和青年教師的課 9 對授課效果差 學生和家長反映強烈的教師 要實行跟蹤聽課 幫助改 進 限期提高 不思改進或改進效果差的將作必要的崗位調(diào)整 10 學校領(lǐng)導對聽課情況進行不定期檢查 教研活動制度 教研活動一般是指以教研組為單位 由教研組長組織的教學研究活動 全體 教師參加的大型教研活動由學校統(tǒng)一組織開展 1 學校根據(jù)實際情況設置教研組 2 各教研組按學期制定工作計劃 提出具體工作目標 安排具體活動內(nèi)容 和時間 采取保障措施 計劃要切實可行 3 教研活動嚴格按教研組工作計劃執(zhí)行 4 教研活動注意培養(yǎng)新生力量 為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機會 5 引導教師理論聯(lián)系實際 認真總結(jié)教學經(jīng)驗在教研室內(nèi)交流 6 通過教研活動達到增強教師業(yè)務素質(zhì) 提高教育教學質(zhì)量的目的 7 每一次教研 集體備課 活動 教師要記好學習筆記 教研組長 備課 組長 要填好活動記錄 教學衛(wèi)生制度 良好的教學衛(wèi)生是保證學生健康成長的重要條件 教師必須重視教學衛(wèi)生工 作 1 教室采光 照明良好 黑板無裂縫不反光 前排距離黑板2米 后排不 超過9米 2 經(jīng)常打開門窗 保證室內(nèi)空氣流暢 清新 教師授課使用無塵粉筆 3 搞好室內(nèi)外衛(wèi)生 尤其要注意專用教室的環(huán)境衛(wèi)生 要教育學生注意保 持 4 課間要求學生到戶外活動 保持教室 走廊安靜 消除教學樓噪音 5 教師板書字跡工整