圓明園的毀滅第一課時教學(xué)設(shè)計

人教版五年級上冊 圓明園的毀滅 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 認識 6 個生字 會寫 14 個生字 能正確讀寫 估量 損失 殿 堂 銷毀 瑰寶 灰燼 舉世聞名 眾星擋月 玲瓏剔透 亭臺樓 閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 等詞語 有感情地朗讀課文 背誦課文 理解課文內(nèi)容 了解圓園明輝煌的過 激發(fā)熱愛祖國文化的情感 教學(xué)重點 讓學(xué)生了解圓明園昔日的輝煌 教學(xué)難點 圓明園的輝煌已成為歷史的記載 引導(dǎo)學(xué)生讀文 感悟 想象 在 腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀 感受祖國的燦爛文化 課時安排 課時 課前準備 課前搜集圓明園的相關(guān)資料 教學(xué)過程 一 一 導(dǎo)入導(dǎo)入 法國著名作家雨果曾說 在世界的某個角落 有一個世界奇跡 為什么說是奇跡呢 他說藝術(shù)有兩個來源 一是理想 理想產(chǎn) 生歐洲藝術(shù) 一是幻想 幻想產(chǎn)生東方藝術(shù) 而雨果口中的這個 奇跡就是夢幻藝術(shù)的代表 同學(xué)們知道這個奇跡是什么嗎 沒錯 它就是我們的圓明園 大家回去自己有收集關(guān)于圓明園的各種資料 有誰能夠分享一下 你所了解的圓明園 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí) 圓明園的毀滅 板書課題 學(xué)生齊讀 在讀 毀滅 這個詞時要加重語氣融入感 情 二 二 初讀課文 整體感知初讀課文 整體感知 1 一讀掃生字障礙 生字認讀和釋義 好 你們收集的信息很全面 接下來請大家自由朗讀這篇課文 要求讀準字音 畫出帶有生字的詞語 把課文讀通順 現(xiàn)在檢查一下大家的預(yù)習(xí)效果如何 出示生字生詞 同桌合作讀一遍 開火車讀詞語兩遍 這些詞中有沒有不懂的詞語 解釋學(xué)生提出的不懂的詞語 著重講解不可估量 量的聲調(diào)為輕 聲 眾星拱月 拱是環(huán)繞的意思 金碧輝煌 詞語替換 2 二讀說梗概分段落 好 大家再默讀全文 要求說出文章大意 給文章分段 然后和 同桌交流 學(xué)生匯報交流結(jié)果 第一部分 1 講述圓明園的毀滅是不可估量的損失 第二部分 2 3 4 講述圓明園昔日的輝煌 從布局 建筑風(fēng) 格和歷史文物三個方面說明圓明園的舉世聞名之處 第三部分 5 圓明園的毀滅 三 詳讀課文 細細品味三 詳讀課文 細細品味 教學(xué)第一部分 讀了第一自然段 你知道了什么 圓明園的毀滅是不可估量的損失 大家把第一自然段齊讀一遍 不可估量的意思我們剛剛解釋了 那么這里說不可估量的損失又 是什么意思呢 無法計算的損失 也就是說損失非常巨大 往往能用數(shù)字說明的 價值還不是特別大 價值最大的我們通常用什么詞來形容啊 對 就是無價之寶 這里也是如此 這里說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上的損失 也是世界文化 史上的損失 還連續(xù)用了兩個 不可估量 請大家醞釀一下感 情 再齊讀一遍 教學(xué)第二部分 想想作者為什么說圓明園的毀滅是不可估量的損失呢 我們一起 來走進昔圓明園 請大家齊讀課文 2 4 自然段 找出原句說明為什么圓明園的毀 滅是不可估量的損失 原句 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林 圓明園不但建筑宏偉 還收藏著最珍貴的歷史文物 讀了第二自然段 你獲得了什么信息 圓明園的組成 布局 結(jié)合圓明園的平面圖解釋眾星拱月 請男生一起再把第二自然段讀一遍 那些小園如眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍 我們一起來看看究竟 圓明園這個月亮有多美 指名讀第三自然段 誰能說一說圓明園美在哪里 這段話里 用了兩個同樣的關(guān)聯(lián)詞語 有 也有 它們的意 義一樣嗎 第一個 有 也有 是介紹兩種樣式不同的建筑 第二個 有 也有 是介紹兩種對應(yīng)的景觀 由此可見 圓明園既金碧輝煌 又玲瓏剔透 集各地名勝古跡于 一身 還詩情畫意 不僅有民族建筑 還有西洋景觀 不愧說它 是舉世聞名的皇家園林 請女生把這段齊讀一遍 我們的祖先曾建造了這么美的圓明