大班心理健康教育活動教案

1 17 大班心理健康教育活動教案大班心理健康教育活動教案 爸爸媽媽 我愛你爸爸媽媽 我愛你 設(shè)計思路 孝敬父母 尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德 如今的孩子 大多數(shù)都是獨生子女 都是在父母親百般呵護 悉心照料下 無憂無慮的成長 今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩 子 照顧孩子 但孩子們由于接受了太多的愛 漸漸的 連他們自己也把這一切視為理所 當然 養(yǎng)成了對父母只知索取 不懂感恩的不健康心理 為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情 感 我設(shè)計了本活動 爸爸媽媽 我愛你 活動目標 1 欣賞故事 感受故事中所表達的愛并嘗試用語言 行為等方法大膽表現(xiàn) 2 體驗愛和被愛的快樂情感 3 懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母 尊敬長輩 活動準備 1 故事 快樂地家 爸爸媽媽寫給孩子的信 制作的相冊 說給孩子的話 錄音 感恩的心 歌曲 課件 2 愛心卡 活動過程 一 出示課件 導(dǎo)入活動 一 欣賞故事 快樂的家 提問 1 小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家 聽樂樂在說什么 怎么說的 他們的心情會怎樣 2 樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛 那你們愛爸爸 媽媽嗎 二 小結(jié) 愛一個人的時候 一定要大聲說出來 是怎樣愛的 二 傾聽書信 爸爸媽媽對小朋友的愛 一 讀爸爸媽媽的來信 寶貝 你長大了 1 你們聽后有什么感受 2 用信可以傳遞我們的愛 二 欣賞 愛的相冊 1 請每位幼兒說一句最想向爸爸 媽媽說的話 2 相冊可以留下我們的愛 三 聽錄音 親愛的孩子 我愛你 總結(jié) 每個人都有爸爸媽媽 他們天天為我們忙碌著 的確 很辛苦 我們也要好好的回報父母 三 你對爸爸媽媽的愛 一 欣賞課件并提問 1 你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的 2 2 在日常生活中 你是怎樣愛爸爸媽媽的 二 悄悄話 愛心卡 我們愛爸爸媽媽的方式很多很多 為了表達對他們的愛 把我 們的心愿說在愛心卡上 送給爸爸媽媽 三 表演歌曲 感恩的心 活動結(jié)束 活動延伸 1 把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽 2 在日常生活中 用各種方式表達對家人的愛 2 17 熊來啦熊來啦 動目標 1 幼兒喜歡參與游戲 情緒積極愉快 2 幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力 訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性 3 幼兒能按游戲規(guī)則進 行游戲 活動準備 熊 頭飾一只 圈劃幼兒活動范圍和 熊家 活動過程 1 導(dǎo)入活動 教師 如果你突然遇到一頭大狗熊 你該怎么樣 它才不會吃你 幼兒討論提出意見 2 設(shè)置情境 觀察討論熊的習性 1 請另一位老師扮成熊 聽到主班老師說 哎呀 瞧 我們班來了一只大狗熊 你 們快用你剛才的辦法試試看 看它會不會吃你 就出現(xiàn) 幼兒嘗試自己的辦法 熊將出 聲的 動的幼兒抓走 教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法 沒有動 沒有出聲音等 2 教師引導(dǎo)幼兒 了解熊的習性 熊 介紹自己的特點 人們都叫我 黑瞎子 沒錯 我的眼睛不好 但是我的耳朵可靈了 一點點聲音我都能聽見 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦 看到了熊不要動 不要說話 就不會被熊吃了 3 學(xué)習兒歌 熊來啦 1 教師 我這兒有一首兒歌 只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了 像不想聽聽 2 教師念兒歌 幼兒以集體 分男女的形式學(xué)習兒歌 4 第二次游戲 教師 如果熊再來 我們怕不怕 我們就一邊念兒歌 一邊用兒 歌里的方法 就不會被熊抓走了 教師 哎呀 熊來啦 熊出現(xiàn) 教師和幼兒一起念兒歌玩游戲 5 商定游戲玩法和規(guī)則 和幼兒一起討論 熊沒來的時候我們干什么 熊什么時候出來 什么時候念兒歌 什么時候不動了 什么時候游戲結(jié)束 熊的家在哪里 等問題 教師總結(jié)幼兒 的討論結(jié)果 6 幼兒扮熊進行游戲 1 請一位幼兒扮熊進行游戲 2 請若干幼兒扮熊進行游戲 7 教師小結(jié) 評價 表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒 8 幼兒 熊走 進教室 附 兒歌 熊來啦 熊來啦 熊來啦 聞聞你來聞聞他 別動別笑別說話 別被狗熊抓回家 2 幼兒園大班健康教案 跳皮筋 計意圖 跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲 把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起 正好符合 了幼兒活潑好動的特點 結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色 活動中幼兒要用杭州話念 民間童謠 馬連開花 提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣 結(jié)合我園的民間特色 所設(shè)計了這節(jié) 健康教育活動 活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法 以達到鍛煉的目的 從中也培 養(yǎng)了孩子們的探索精神 我以幼兒為主體 創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動 自由探索 本 次活動采用了 嘗試法 游戲法 讓孩子在游戲中學(xué)到知識 身體素質(zhì)得到發(fā)展 3 17 一 活動目標 1 引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法 2 激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣 體驗合作游戲的快樂 3 鍛煉幼兒的腿部力量 提高幼 兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性 二 活動準備 1 經(jīng)驗準備 學(xué)會用杭州話念民間童謠 馬蘭開花 2 材料準備 7 根皮筋 一段跳皮筋的視頻 小鼓一個 三 活動過程 一 教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動 小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧 二 通過游戲 初步掌握跳皮筋的方法 1 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法 今天余老師帶來了一些皮筋 請你找個空地方和好朋友一起玩一玩 2 結(jié)合民間童謠 馬蓮開花 練習單腳內(nèi)外跳皮筋 幼兒圍成圓圈 單腳撐皮筋 另 一只腳練習跳 3 結(jié)合民間童謠 馬蓮開花 嘗試雙腳交替繞圈跳 1 幼兒看視頻 分組練習 2 請一組幼兒示范 3 跳皮筋比賽 現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了 看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏 跳的又快又整齊 營養(yǎng)豐富的蔬菜營養(yǎng)豐富的蔬菜 科學(xué)活動科學(xué)活動 活動目標 1 引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理 并養(yǎng)成良好的飲食習慣 2 引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜 知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值 3 培養(yǎng)幼兒的觀察能力 分析判斷能力和語言表達能力 活動準備 各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具 活動過程 1 談話導(dǎo)入 師 剛才小朋友告訴我 濰坊有許多好玩的地方 濰坊是世界風箏之 都 我的家鄉(xiāng)是壽光 壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng) 每年的 4 月 20 日國際蔬菜博覽會開幕 菜博 會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色 今天老師就帶你們到菜博會的展廳 超市和生態(tài)餐廳去逛一逛 我們先到展廳來看看 2 引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片 師 這是什么 我們坐下來慢慢觀賞吧 3 邊觀察圖片邊提出問題 1 這是什么 它長在哪里 為什么架起來 節(jié)省空間 這是什么瓜 它有二三百 斤重呢 嫁接出來的不同南瓜 是高科技的產(chǎn)品 胡書記也來過菜博會呢 他見壽光的蔬 菜這么好 要向全國的農(nóng)民伯伯推廣 這是什么 有什么顏色的 你能用一個好聽的詞來表 示嗎 這么漂亮的辣椒 人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒 蘿卜長在哪里 上面那 是什么 我們吃的是它的什么部分 這是誰 它象什么 我們吃的就是它的花 這么漂亮 向什么 能吃嗎 它也是菜的一種 我們叫它金針菜 土豆長在哪里 土豆上面還有什么 我們吃的是它的莖 你看到什么了 農(nóng)民伯伯手里拿著什么 那是藕 什么顏色的 為什 么 剛從泥里拿出來呢 我們吃的是它的根莖 莖有很多種 有象西紅柿 黃瓜那樣的莖 4 17 也有象藕 土豆這樣的根莖 塊莖 你認識它嗎 福娃跟我們說再見了 2 師 孩子們 展廳里的景色還有很多呢 我們今天就先觀賞到這里 想一想 除了這些蔬菜 你還知道什么蔬菜 你是怎么吃的 師 小朋友知道這么多的 蔬菜呢 不過 菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢 讓我們一起到超市去看一 看吧 4 幼兒自由觀察探索蔬菜 發(fā)現(xiàn)西紅柿 引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分 知道吃的是西紅柿的果實 讓孩子想一 想還有什么蔬菜也是吃果實的 是不是有這些呢 我們進去看看 到底哪些蔬菜是吃果實 的 不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢 1 自由觀察 看一看你認識什么蔬菜 請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字 它是什 么樣子的 什么顏色的 我們吃的是它的什么部分 可以怎么吃 2 集中觀察 孩子們 這是什么 你知道我們吃的是它的什么部分嗎 吃了它有什 么好處嗎 西紅柿 含有維生素 對皮膚有好處 可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕 蘿 卜 含有礦物質(zhì) 幫助我們消化食物 菠菜 保護我們的眼睛 讓小朋友的眼睛又大 又明亮 看的更清楚 土豆 含有淀粉 維生素 不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃 即 可以生著吃 又可以熟著吃 蘑菇 豆芽 3 孩子們 看看這些菜的顏色一樣嗎 不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢 綠色對肝臟好 可以減肥 還對失眠的人有好處 你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎 菠菜 生菜 白菜 薺菜 芹菜 香菜 綠蘿卜 綠辣椒 黃瓜 瓠子 甘藍 西蘭花 紅色 對心臟好 能增強抵抗力 防感冒 最近很多寶寶感冒了 請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬 菜 西紅柿 紅辣椒 黃色對胃好 對骨頭好 還能延緩衰老 金針菜 胡蘿卜 南瓜 韭黃 姜黃 白色對肺好 花菜 蘑菇 藕 冬瓜 紫色對腎臟有好處 洋蔥 茄子 紫菜 4 小結(jié) 孩子們 這些菜的形狀 顏色 營養(yǎng)成分一樣嗎 吃的部分一樣嗎 但它 們有一個共同的名字 蔬菜 不同的蔬菜有不同的營養(yǎng) 小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候 需要多種營養(yǎng) 所以不挑食的孩子才會更健康的 5 分類 這么多蔬菜亂七八糟的放在一起 客人們來參觀好看嗎 我們幫它們分分 類吧 6 幼兒分類 第一組 根 第二組 莖 第三組 葉 第四組 花 第五組 果實 第六組 食用菌 第七組 芽類 師 現(xiàn)在好多了 客人來參觀就非常清楚了 一看就知道哪些蔬菜是吃根的 哪些蔬菜 是吃果實的 5 蔬菜餐廳 1 師 參觀完蔬菜超市 我們最后到生態(tài)餐廳去看看 蔬菜娃娃 它們是用什么做成的 鳳凰 這是什么 它象什么 用什么做出來的 出 示蔬菜制品 引導(dǎo)孩子觀察 蔬菜拼盤 這里面有什么 一定很好吃 果蔬片 它是用什么做成的 為什么要這么做 待會嘗嘗看 果蔬汁 這是用什么做出 來的 猜一猜會是什么味道 有營養(yǎng)嗎 2 師 這么多好吃的 都是用什么做出來的 蔬菜的吃法還真多 你想吃嗎 那我 們買下來 到活動室里和小朋友一起分享 活動延伸 再想一想蔬菜還能做成什么 5 17 牙齒上的洞洞牙齒上的洞洞 活動目標 1 知道酸會腐蝕牙齒 能說出齲齒三種以上的危害 2 學(xué)習牙防五步曲 知道正確的護牙常識 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣 活動準備 1 雞蛋殼 餅干 杯子 醋 鏡子 2 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里 3 產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片 4 牙模型 牙刷各一 動畫片 聰聰王子牙防歷險記 活動過程 一 律動進場 引出情景表演 牙寶寶在哭 原來是他的小主人喜歡吃甜食 又不刷 牙 時間長了 細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞 二 尋找齲齒產(chǎn)生的原因 1 牙寶寶請小朋友吃餅干 然后漱口 觀察干凈的水有了什么變化 知道人們吃完 東西后會有食物殘渣留在牙縫里 出示圖片 2 我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸 出示圖片 如果時間長了 我們 原來健康的牙齒會怎樣呢 出示圖片 3 小朋友的桌子上有一個雞蛋殼 用筷子輕輕地敲一敲 感覺怎樣 硬硬的 再 看看杯子里是什么 那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼 看看現(xiàn)在怎樣了 4 討論 為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢 醋是酸的 會腐蝕雞蛋殼中的鈣 所以雞 蛋殼就變黑變軟了 5 師小結(jié)蛀牙的原因 三 齲齒有哪些危害 學(xué)習牙防五步曲 知道正確的護牙方法 四 游戲 保護牙齒有佳佳 綠色食品和垃圾食品綠色食品和垃圾食品 目標 1 了解食品的一些衛(wèi)生常識 知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害 2 在搶答的活動中 區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類 3 樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品 并參與綠色食品游戲賽 活動準備 1 一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干 2 幼兒用書人手一冊 紅色彩筆人手一支 活動過程 1 幼兒進行談話活動 1 教師 你喜歡吃什么食品 為什么 2 教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上 并進行分類 2 通過觀察幼兒用書 了解注意飲食衛(wèi)生的重要 1 看圖說說 圖上的小朋友在做什么 想一想這樣做對嗎 為什么 6 17 2 觀察畫面 說說 這些小朋友怎么啦 他們?yōu)槭裁磿?例如 觀察拉肚子的 小朋友 說說 為什么他會拉肚子 吃蔬果不清洗 也沒有洗手 觀察一名肥胖兒童 他為什么會這么胖 他吃的東西太多了 甜食吃多了 油膩的食物吃多了 3 引導(dǎo)幼兒參與討論 吃什么食品比較好 什么樣的食品要少吃 為什么 4 請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果 并 將記錄的結(jié)果進行總的匯合 找出最好的食品和最差的食品 并給以 綠色食品 和 垃 圾食品 的稱號 5 食品搶答 教師報出食品的名稱 請幼兒說出垃圾或綠色食品 1 教師 水果 蔬菜 幼兒 綠色食品 2 教師 薯片 妙脆角 炸雞腿 幼兒 垃圾食品 6 引導(dǎo)幼兒評選出 2 個綠色食品 7 游戲 蹲一蹲 教師請 3 位幼兒上來分別扮演 3 個綠色食品 并站成一排 玩法 分別說出自己蹲和別人蹲 要接得快 例如 有綠色實物 黃瓜 西紅柿 青菜 第一個是黃瓜說 黃瓜蹲 黃瓜蹲 黃瓜蹲完了青菜蹲 青菜聽到后 快樂寶貝快樂寶貝 活動目標 1 在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈 快樂地交朋友 表達自己真實的心理想法 2 2 在優(yōu)美 淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為 活動準備 輕音樂 小椅子布置的小樹林 區(qū)別不同班級幼兒的標志 從不同的班級選取若干名幼 兒 他們相互間不是很熟悉 活動過程 一 輕松活動 營造輕松的心理氛圍 播放輕緩的音樂 伴著輕緩的音樂 請小朋友隨意找個位置 擺個舒適的姿勢坐下來 閉上眼睛 老師配樂 解說 讓我們聽著音樂 閉上眼睛 放松小手 放松小腳 讓快樂來到我 們中間吧 早上 太陽出來 陽光暖洋洋 好舒服 爸爸愛我 媽媽愛我 老師也愛我 我 是個快樂的孩子 請大家睜開眼睛 二 游戲 找朋友 主動與別人交流 小朋友面對面圍成兩個圓圈 不停地交換位置 用語言和動作認識新朋友 1 師幼認識 2 幼兒游戲 相互認識 1 討論 怎么認識新朋友呢 2 游戲找朋友 那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲 認識一下新朋友 好嗎 一半小朋友圍成圓圈站好 別一半小朋友去找朋友 老師用語言的 動作提醒小朋友問 候 相互介紹 3 找個新朋友聊聊天 3 表達 當你和新朋友說 你好 擁抱朋友的時候 你有什么感覺 7 17 4 小結(jié) 生活中不能沒有朋友 有了朋友 就有了快樂 老師希望小朋友有更多的朋 友 三 游戲 樹林散步 關(guān)愛朋友 信任朋友 閉上小眼睛 讓朋友牽著小手在 小 樹林 散步 1 請一對小朋友先走走 隨機問一下他們的感覺 相信 放心 小朋友 想到樹林去散步嗎 2 說一說感受 你閉上眼睛走 朋友牽著你的手 在 樹林 散步 有什么感覺呢 3 全體幼兒伴著音樂在 樹林 里散步 4 小結(jié) 相信你的朋友 幫助你的朋友 是一件非?？鞓返氖虑?四 游戲 跟我不一樣 勇敢地承認錯誤 老師說相反的話 跟老師說做相反的動作 如果錯了 就舉起小手 大聲說 對不起 我錯了 1 跟老師說的相反 2 跟老師做相反的動作 3 小結(jié) 勇敢地承認錯誤 做個誠實的好孩子 你會變得更快樂 五 小結(jié) 老師希望小朋友天天快樂 做個人人喜歡的快樂寶貝 小甜心和小苦惱小甜心和小苦惱 活動目標 1 通過聽故事 學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活 學(xué)會與同伴友好相處 2 教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法 知道高興快樂有利于身體健康 3 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力 為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ) 二 活動準備 1 多媒體 小甜心和小苦惱 2 微笑卡 音樂磁帶 錄音機 3 準備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片 布置味道王國場景 三 活動過程 1 游戲?qū)?帶領(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情 師 小朋友 今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方 心情味道王國 在那個王國里所有 人的心情都是和味道相聯(lián)系的 我們一起去看一看吧 帶領(lǐng)幼兒做 表情歌 的律動去 心情味道王國 2 品嘗味道 感受心情 師 心情味道王國到了 請小朋友自由地品嘗味道 感受心情吧 幼兒分散自由品嘗體 驗 教師提醒幼兒注意衛(wèi)生 保護口腔 提問 你剛才品嘗的是什么味道 心情怎樣 3 看多媒體聽故事 小甜心和小苦惱 提問 你喜歡故事里的誰 為什么 生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎 你應(yīng)該怎么對待 小朋友在日常生活 中有過不高興 或生氣的事嗎 如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足 你可以用什么更 好的辦法解決 小朋友知道生氣 傷心 發(fā)脾氣為什么不好嗎 你生氣的時候周圍的人怎么樣 8 17 師小結(jié) 小朋友都知道隨便發(fā)脾氣 生氣是不好的行為習慣 會失去很多小朋友 經(jīng)常發(fā)脾氣 生氣 時間長了會不愛吃飯 不愛運動 不愛和小朋友交往 會影響身體健 康 會得病的 生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的 那么保持什么樣的心情 才有利于身體健康呢 高興 快樂 的心情 4 請小朋友互相討論一下 在你們?nèi)粘Ｉ钪?哪些是讓你們高興開心的事情呢 幼兒熱烈討論 師 你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情 讓她們高興呢 你為爸爸媽媽做事 爸 爸媽媽說什么 師 對 小朋友們不但要自己保持高興 愉快的心情 還要想辦法讓別人感到快 樂 開心 當你幫助了別人 別人的心情怎么樣 別人會怎么說 那你的心情呢 小朋友如果遇到困難或問題怎么辦 比如 學(xué)習 游戲等 發(fā)脾氣 生氣能解決嗎 那怎么辦呢 5 進區(qū)域活動 師 我看小朋友們討論的又熱烈 又高興 今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜 歡的活動材料 如 繪畫用品 大型積木 娃娃家等玩具 小朋友可以自己選擇你最高興 做的事 在游戲中與你的好伙伴分享快樂 好 現(xiàn)在自己選擇吧 提問 小朋友們在玩的時候心情怎么樣 有沒有遇到困難或問題 你們是怎樣解決的 師 你們真棒 對 遇到困難或問題 想辦法解決 當你們非常高興的時候 你們最想干什么 唱歌 跳舞 大聲笑 6 結(jié)束活動 師 我看到小朋友們高興的時候 我的心里也很快樂 我希望我們每個小朋友都是快樂 的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱 下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里 的每個小朋友吧 活動結(jié)束 飯前飯后不劇烈運動飯前飯后不劇烈運動 目標 1 知道吃飯前后不能做劇烈運動 否則 會影響身體健康 2 通過談話 討論等方式 了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動 3 提高對人體的 認識 懂得自我保護 活動準備 1 教學(xué)掛圖 小朋友運動 不想吃飯 小朋友吃飯 小朋友追逐跑 手捂著肚子 2 紙和筆 活動過程 一 出示圖片 引導(dǎo)幼兒觀察畫面 了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害 1 教師 圖上有誰 小朋友在干什么 為什么他們不想吃飯 2 教師 圖上的小朋友吃飯后 在場地上干什么 為什么他捂著肚子 二 教師進行簡單小結(jié) 1 劇烈運動需要大量的體力 在吃飯前后進行劇烈運動 人會出很多的汗 容易使人 疲勞 感覺不舒服 所以人就不想吃飯 2 在吃飯后劇烈運動 容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中 出現(xiàn)肚子疼 闌尾炎等癥狀 9 17 三 組織幼兒開展小組討論 并用自己的方式記錄討論結(jié)果 教師 1 飯前我們做哪些活動比較好呢 2 飯后我們有可以做哪些事呢 啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動 四 記錄幼兒的想法 師生分享新的經(jīng)驗 1 飯前 聽音樂 看書 聽故事 總結(jié) 安靜的 運動量小的活動都可以在飯前開 展 2 飯后 散步 和朋友說話 玩安靜的小玩具等 五 教師總結(jié) 適當?shù)剡M行小運動量的活動 有利于消化 但不適宜看書等智力活動 因為血液要供應(yīng)消化 在記錄討論結(jié)果時 幼兒都能認真記錄 并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動 但飯 前和飯后的活動幼兒有點分不清 活動反思 小朋友在幼兒園吃飯 是家長比較關(guān)心的問題 但大都家長無論在家 還是在園 都 只關(guān)心孩子的進食量 而忽慮了一個問題 那就是飯前飯后不劇烈運動 特別是飯前 因 此我覺得對幼兒進行這方面的學(xué)習是很重要的 活動中幼兒都很認真 都能積極舉手回答問題 正確率也比較高 這也許是我們平時 比較重視餐前餐后活動 經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育 所以幼兒在這一方面積累了一些 知識 對這方面有了初步的了解 回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn) 而且今天又經(jīng)過這 次的學(xué)習 幼兒的印象又更深一次 相信幼兒在這方面會做的更好 最后我希望各位老師 在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒 為他們健康的成長起來做一點微薄的事情 買食品要注意什么買食品要注意什么 活動目標 1 了解買食品時應(yīng)該注意的事項 2 通過自己探索 尋找的過程 了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 3 知道食品 的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康 培養(yǎng)幼兒的安全意識 活動準備 1 每位幼兒準備一份小包裝的食品 2 相同包裝的食品 一份有防偽的標記 一份沒有 3 請一位小朋友排練情景表演 一包膨化食品 活動過程 1 幼兒觀看小朋友表演 一包膨化食品 幼兒觀看教師表演 教師在前面表演 內(nèi)容大致如下 小朋友手里拿著一包膨化食品 說 今天 我在商店里買了一包膨化食品 然后 打開食品袋吃這包食品 接著 假裝 肚子痛 2 引導(dǎo)幼兒討論 這位小朋友怎么了 是什么原因造成肚子痛和不舒服的 讓幼兒根據(jù) 自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點 3 配班老師身穿白大褂 扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查 說 小朋友 你是食物中毒 了 醫(yī)生拿過小朋友手中的食品 觀察上面的文字說 這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期 你吃 10 17 了過期的食品 就會生病不舒服 4 引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝 學(xué)習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 我們到商場里選購食物時 要注意什么 怎樣才能知道自己買的食品是什么時候 生產(chǎn)的 有沒有過保質(zhì)期 什么地方會有這些標記 怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢 幼兒觀察自己帶來的小袋食物 幼兒自己觀察 尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 5 組織幼兒討論 在買食品時 除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 還要注意什 么 幼兒自由討論 知道要選購包裝完好的食品 食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記 通 過對比相同包裝的食品 認識防偽標記 來確定食品的可靠性 幼兒園大班健康教案 健康加油站健康加油站 活動目標 1 觀察營養(yǎng)寶塔 初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu) 2 通過談話和交流 知道不能偏食 要少吃甜食和油炸食品 3 樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐 活動過程 一 游戲?qū)?1 教師與幼兒互動談話 導(dǎo)入游戲 小朋友 今天早晨你們吃了什么早餐 你們最喜 歡吃什么 現(xiàn)在 老師這里有許多好吃的東西 都畫在了紙上 你喜歡什么就可以到老 師這里隨便拿 2 幼兒自由上臺拿小紙片 3 教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物 4 教師小結(jié) 提出疑惑 小朋友們喜歡吃的東西真多 有的也是老師喜歡吃的 那 你們知道這些東西吃了合適嗎 哪些東西應(yīng)該多吃 哪些東西又應(yīng)該少吃呢 二 營養(yǎng)大學(xué)堂 1 觀察營養(yǎng)寶塔 出示掛圖 引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖 2 互動交流 誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么 米飯 饅頭 面包和面條 還有玉米等 的確 這些糧食做的食物可以讓我們長力氣 那么 吃的第二多的是什么 蔬菜 水 果 比蔬菜 水果吃得少一些的是什么 牛奶 雞蛋 魚 肉 吃得最少的又應(yīng) 該是什么 巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品 老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律 也就是早上吃得好 中午吃得飽 晚上吃 得少 三 我的營養(yǎng)食譜 1 設(shè)計一張營養(yǎng)食譜 向同伴介紹 2 選擇幾份典型的食譜 引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理 是否有利于健康 經(jīng)討論 合格的食譜教師蓋上 健康印章 冷飲好吃我不貪冷飲好吃我不貪 11 17 活動目標 1 了解冷飲中的一些成分 知道冷飲的一些小常識 能夠有選擇地食用冷飲 2 2 結(jié)合一些具體的事例 了解多吃冷飲害處多 3 在自制冷飲的過程中 體 會操作的快樂 活動準備 1 活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識 如 冷飲中的多種成分 對身 體有利的和無利的甚至是有害的成分 2 自制冷飲的飲料 奶粉 不同口味的果珍 蘋果汁 蜂蜜 糖 筷子 3 教師收 集一些冷飲的外包裝 活動過程 1 組織幼兒進行談話活動 建議提下列問題 我知道小朋友都喜歡吃冷飲 你們都吃過哪些冷飲 你最喜歡吃哪些冷飲 它是什么味道的 你為什么喜歡吃冷飲 吃冷飲有哪些用處 吃冷飲又有哪些不好的地方 幼兒自由討論 2 教師小結(jié) 冷飲雖然好吃 特別是在夏天 吃了冷飲會讓我們感覺很舒服 很涼爽 但冷飲吃多了 我們的肚子會提意見了 肚子不喜歡太冷的東西 它碰到太冷的食品就會 生病 冷飲大多是很甜的 人體內(nèi)如果有了太多甜的食物 會影響食欲 讓我們不想吃其 他的食物 長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充 就生病了 會營養(yǎng)不良 3 了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量 教師 你們吃過許多冷飲 你知道冷飲有哪些口味的 冷飲里面有哪些原料嗎 你 知道制作冷飲需要哪些原料嗎 教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分 每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成 分的數(shù)量 這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多 教師小結(jié) 不同口味 不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣 而且冷飲的營養(yǎng)并 不高 4 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗 討論什么最解渴 提問 當你口渴的時候 你喝過 什么 你覺得選擇什么樣的水最解渴 讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇 5 制作冷飲活動 幼兒按組進行 選擇一種主要原料 如 奶粉或果珍等 制作完成后 請幼兒說說自 己是如何制作的 健康日活動健康日活動 目標 1 初步了解健康日 知道愛牙日 愛眼日 愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日 2 閱讀圖文標記 知道健康日的具體日期 協(xié)商分配工作 嘗試和大家一起制作健康日的 宣傳欄 愿意向大家宣傳健康知識 嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語 活動準備 1 準備制作宣傳專欄的材料 筆 紙 圖片 照片等材料 2 2 師生與健康日有關(guān)的一些資料 活動過程 一 念謎語 猜測五官 記錄五官的形象 1 教師念謎語 幼兒猜測 12 17 2 教師在黑板上畫出五官的形象 二 討論五官的重要 引出健康日 1 教師 眼睛 耳朵 牙齒這些器官有什么重要的作用 2 教師 五官太重要了 沒有眼睛我們就看不見周圍的一切 成了瞎子 沒有耳朵 我們就聽不見周圍的一切 成了聾子 沒有牙齒我們吃東西就咬不動 就沒有辦法吃東西 怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛 耳朵和牙齒呢 三 閱讀圖文 了解健康日的由來 1 教師在眼睛 耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期 并鼓勵幼兒閱讀 告訴幼兒 這是健康日 啟發(fā)幼兒想一想 寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢 鼓勵幼兒講述 愛眼日 愛耳日 愛牙日 2 教師小結(jié) 3 帶領(lǐng)幼兒完整講述 如 6 月 6 日是愛眼日 3 月 3 日是愛耳日 9 月 20 日是愛牙 日 四 帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料 加深對健康日的認識 五 組織幼兒討論 加深認識 啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄 活動反思 在課前 我準備了形象的五官圖片 以及人們在健康日所開展的各項活動圖片 讓幼 兒對五官以及健康日有更全面的了解 以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習的興趣 并積極參與 到活動中 為了加深幼兒對健康日的認識 我組織了幼兒進行討論 但沒有完全激發(fā)他們 討論的積極性 以至于討論時間很短 討論得不夠深刻 最后 組織幼兒每組設(shè)計一幅健 康日宣傳畫 使幼兒在向大家宣傳健康日的同時 學(xué)會分工合作 從中得到愉快的體驗 在整個活動過程中 我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會 擴大幼兒的思維空間 讓幼兒回答 問題能夠更全面 我是小小營養(yǎng)師我是小小營養(yǎng)師 1 初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)科學(xué)進餐的好習慣 2 嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐 對食物搭配感興趣 3 主動和同伴交流 并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當?shù)脑u價 活動準備 各種食物圖片 盤子 健康金字塔范圖 營養(yǎng)師標志 肥胖及營養(yǎng)不良兒 圖片 活動過程 一 幼兒嘗試第一次挑選自助餐 1 導(dǎo)入 以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境 師 小朋友 這里是哈哈餐廳 我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師 2 談吃自助餐的經(jīng)驗 挑選食物的注意點 教師加以總結(jié) 3 幼兒為自己挑選一份自助餐 把食物圖片貼在盤子里 4 和身邊的伙伴交流所選的食物 5 挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒 請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理 6 營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié) 二 借助范圖 逐層介紹 健康飲食金字塔 1 營養(yǎng)師介紹 健康飲食金字塔 分五層 A 介紹第一層 在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要 也是吃的最多的食物 想一想幼兒園家里平時 13 17 吃的 你們覺得會是什么呢 分別出示最底層圖片 谷類食物有哪些 為什么要吃谷類 食物 小結(jié) 谷類食物能為我們提供人體所需要的能量 讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運 動 所以我們離不開谷類食物 歸納兒歌 寶塔底層最重要 谷類食物營養(yǎng)好 不隨地吐痰不隨地吐痰 目標 1 懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生 不文明的表現(xiàn) 2 結(jié)合圖片和討論 知道有些病菌會通過空氣傳播疾病 了解隨地吐痰傳播病菌的危 害 3 逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣 活動準備 1 了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境 而且還會危害身體健康 圖片 小朋友隨 地吐痰 2 請小朋友回家向爸爸 媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害 活動過程 1 出示圖片 引導(dǎo)幼兒觀察 圖上的小朋友在干什么 這樣做對嗎 為什么 使幼兒明白 我們不能隨地吐痰 隨地吐痰是不文明 不衛(wèi)生的行為 2 教師引導(dǎo)幼 兒參與討論 在我們的痰里面 有什么 你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的 鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩?3 教師小結(jié) 生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌 吐出的痰里也村有許多的病菌 這些 闥如果被人踩了 就把細菌帶到了各個地方 這些痰被太陽曬干了 痰里的病菌會跑道空 氣中 就會被吸入我們的身體內(nèi) 傳播各種病菌 危害人體的健康 4 組織幼兒討論 自己在生病痰多的時候 如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生 使幼兒明確衛(wèi)生要求 不能隨地吐痰 咳嗽時不要正對他人 并且要用手帕或手捂住嘴巴 如果你有痰呀 怎么辦呢 幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論 吐在垃圾箱中 如果附近沒有垃圾箱 可以把痰吐在紙頭上 等有了垃圾箱再扔進去 可以把吐在廁所里 用水沖掉 了解病菌傳播的多種途徑 你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢 感冒 肺結(jié)核等 你還知道哪些疾病 它們是通過什么途徑傳播的 教師舉例 如 紅眼病 接觸 傳染 心理健康教育 語言活動 高興和生氣高興和生氣 活動目標 1 在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情 2 學(xué)習用語言表達感受 用適當?shù)?方式表達自己的情緒 14 17 3 體驗關(guān)愛 親情 共享的快樂 重點與難點 正確認知自己的情緒 學(xué)習合理疏泄 控制自己的情緒 活動準備 紅星娃娃 高興和生氣的表情娃娃 高興娃娃和生氣娃娃的家 情景卡片 水彩筆 記 號筆 制作表情娃娃的紙 活動過程 一 導(dǎo)入 1 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入 2 幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客 3 幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃 123 和生氣娃娃 456 的家 二 認識高興和生氣的 表情 1 說說高興娃娃和生氣娃娃的表情 臉上 眼睛 嘴巴 2 做做高興和生氣的樣子 在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影 三 說說高興與生氣的事 1 卡片聯(lián)想 1 說說高興和生氣的事 幼兒找好朋友一起說 2 游戲 點芝麻 教師或幼兒點 被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事 如果是 你會怎么樣 3 把卡片送回家 4 驗證卡片 2 生活經(jīng)驗聯(lián)想 引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法 1 你平時有什么高興的事 高 興的時候你會怎么樣 2 生氣時可以做些什么 介紹幾種表達自己情緒的方式 1 可以獨自呆一會兒消消氣 2 可以對別人說出生氣的原因 4 為別人想一想 5 或者輕輕的哭一哭 睡一覺 看看書 聽聽音樂 做做游戲等等 這樣很快就沒事了 四 教師小結(jié) 原來每個人都會有高興的時候 生氣的時候 當你高興的時候 應(yīng)該讓大 家分享 當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣 大家都會來幫助你解決困難的 生氣并不是一件 壞事情 如果生氣時傷害了自己 防礙了別人 就是件壞事情 如果經(jīng)常生氣是一種不好 的行為 五 做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜 六 做做高興的游戲 1 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌 2 教師帶幼兒到操場上做高興的 游戲 老鷹抓小雞的游戲 如果你是小雞 你被老鷹抓到了你會不會生氣 如果小朋 友不小心撞到了你 你會怎么做 心理健康教育 社會活動 微笑的魅力微笑的魅力 活動目標 1 了解心情和人面部表情的關(guān)系 理解微笑的魅力 2 學(xué)習控制自己的情緒 能夠關(guān) 注他人 用微笑感染他人 3 仿編詩歌 發(fā)展幼兒的想象力 創(chuàng)造力及語言表達能力 活動準備 1 知識經(jīng)驗準備 知道一年四季中春天是花開最多 最艷的季節(jié) 2 物質(zhì)準備 詩歌掛 圖一張 錄音機 音帶 歌聲與微笑 難過和 微笑的圖片各一張 小鏡子每人一個 繪 畫材料若干 3 環(huán)境準備 微笑展 收集空姐等微笑服務(wù)的圖片 每個幼兒從家庭的相冊里選出自己家 庭成員的最佳微笑照片 活動過程 15 17 1 看 微笑 1 播放歌曲 歌聲與微笑 在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展 引出課 題 師 我們小朋友 一起搜集了許多微笑的圖片 有空姐的 有小朋友的爸爸媽媽的 還有小朋友自己的 現(xiàn) 在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎 提問 1 剛才小朋友們參觀了微笑圖片展 看了后有什么感覺 2 你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的 引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心 看了微笑的圖片 心理很舒服 微笑的人很美麗 讓幼兒感知微笑的美麗和魅力 3 依次出示難過和微笑的圖片 引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感 受 通過對比讓幼兒進一步感知微笑的魅力 2 小結(jié) 當一個人心情不好或者難過時就會露出痛苦的表情 讓人看了很難受 心情也會被感染 當你開心高興的時候就會露出可愛美麗的具有魅力的微笑 讓人看了后感覺很舒服 所以 當我們不高興 不開心的時候要想些高興的事情 讓自己高興起來 這樣 你自己快樂 你身邊的人也會和你一起開心 大家就可以和你一起分享快樂 2 聽 微笑 1 師 我這里有一首贊美微笑的詩歌 小朋友想欣賞一下嗎 師朗誦詩歌 當微笑寫在 瞼上 臉就顯得特別漂亮 好像花朵開在春天里 當微笑藏在心底 心里就充滿了歡喜 好像春天開滿的花朵 提問 2 詩歌里是怎樣說微笑的 b 微笑寫在臉上像什么 c 微笑藏在心底像什么 3 為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵 引導(dǎo)幼兒討論 因為微笑讓人感覺很美 春天的 花是一年中最多 最艷 最美的 3 談 微笑 出示詩歌掛圖 幫助幼兒理解詩歌大意 1 是什么讓臉顯得特別漂亮 好 像什么 2 是什么讓心里充滿歡喜 好像什么 3 怎樣把微笑留住 4 引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論 和身邊的人友好相處 互相幫助 身邊的人快樂自己也會很開 心 每個人心里開心的時候才會有微笑 每個人要始終用開心的心態(tài)去面對別人和所有的 事情 那樣就會把微笑永遠留住 5 接龍游戲 老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句 進行詩句接龍游戲 老師說一 二 四 五行 幼兒用自己的語言替換第三行 第六行進行接龍 教師及時對 幼兒的刨編活動給予肯定 6 畫 微笑 師 小朋友們都喜歡微笑 因為微笑能讓人美麗 那么我們微笑時是什么 樣子的呢 讓我們一起來看一看吧 1 幼兒每人一面小鏡子 引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情 說說每種表情當時的心情 說出自己最喜歡的表情是什么 2 鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情 讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力 老師 小結(jié) 微笑很神奇 它能讓人美麗 讓你的心情舒暢 能讓身邊的人感到快樂 也能讓一些 不高興的事情悄悄地從身邊走開 微笑這么好 對我們每個人來說都十分重要 那么 我 們怎樣把微笑留住呢 我們要和身邊的人友好相處 互相關(guān)心 互相幫助 這樣你開心了 你身邊的人