A3三四單元教材解讀

第第三三單單元元教教材材分分析析 單單元元內(nèi)內(nèi)容容總總述述 1 本單元的主題 本單元課文主要是圍繞 處處留心 連續(xù)觀察 這個(gè)主題進(jìn) 行編排的 主要由 古詩(shī)三首 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 三篇課文組成 目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法 進(jìn)行連續(xù)觀察 讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致 仔細(xì)地描寫 體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)對(duì)事物 的描寫 2 本單元的教學(xué)重點(diǎn) 1 能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)細(xì)致觀察 感受作者對(duì)大自然無限熱愛的生 活情趣 通過閱讀 感受古詩(shī)三首的自然美和語(yǔ)言美 在理解課 文內(nèi)容的同時(shí) 感受植物的無窮魅力 增加熱愛大自然的情趣 蟋蟀吃苦耐勞 不肯隨遇而安的精神 表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛 之情 教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法 養(yǎng)成留 心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力 2 教學(xué)時(shí)應(yīng)通過反復(fù)有感情的朗讀 使學(xué)生置身其中 感受大 自然的美麗 學(xué)習(xí)并運(yùn)用觀察方法描寫事物 表達(dá)自己的感受 單單元元教教學(xué)學(xué)要要點(diǎn)點(diǎn)和和課課時(shí)時(shí)安安排排 內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議 9 古詩(shī)三 首 本課描述了深秋時(shí)候 黃昏 江邊的景色 廬山變化多姿 的面貌和雪梅的特點(diǎn) 重點(diǎn) 是通過有感情的朗讀古詩(shī)體 會(huì)作者在古詩(shī)中表達(dá)的感情 2通過不同形式的讀 與作者的思想感情 產(chǎn)生共鳴 同時(shí)培 養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 賞析詩(shī)歌的能力 和想象能力 10 爬山虎 的腳 本課描寫了爬山虎的特點(diǎn) 重點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者觀察方法和 表達(dá)方法 培養(yǎng)留心觀察周 圍事物的能力 21 通過朗讀 感受爬山虎腳的 美 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)作者是從位置 數(shù)量 形狀 顏色 上來具體描寫的 運(yùn)用比喻句顯得更 生 動(dòng) 形象 11 蟋蟀的 住宅 本課介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn) 以及住宅是怎樣建筑成的等 知識(shí) 重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 2通過對(duì)比 使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到蟋蟀住宅的 出名 是靠它長(zhǎng)年 蟋蟀吃苦耐勞 不肯隨遇而 安的特點(diǎn)的奇妙 注意體會(huì) 作者表達(dá)的思想感情 體會(huì) 課文不同的表達(dá)方法 累月不斷修整 認(rèn) 真 辛勤的勞動(dòng)換 來的 口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是以 愛護(hù)眼睛 保護(hù)視力 這個(gè) 話題進(jìn)行討論 重點(diǎn)是指導(dǎo) 學(xué)生做到預(yù)防近視 并掌握 保護(hù)眼睛的方法 11 通過游戲 看短 片的形式激發(fā)學(xué)生 主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 2 小組合作法去討 論制訂解決近視問 題的辦法 習(xí)作 寫觀 察日記 本次習(xí)作的內(nèi)容寫觀察日記 重點(diǎn)是把自己平時(shí)觀察中 新的發(fā)現(xiàn) 或是觀察中發(fā)生 的事具體 生動(dòng)地寫下來 11 讓學(xué)生自主 合 作 探究地學(xué)習(xí) 把握觀察的方法 2 結(jié)合課文提示對(duì) 習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo) 3 討論交流法引導(dǎo) 學(xué)生表達(dá)習(xí)作 4 互評(píng)法互相點(diǎn)評(píng) 習(xí)作 語(yǔ)文園地本次語(yǔ)文園地的主要內(nèi)容是 學(xué)會(huì)觀察事物 體驗(yàn)觀察的 樂趣 相同事物的不同說法 詞語(yǔ)運(yùn)用會(huì)使句子意思更 加準(zhǔn)確 積累表示氣象的諺 語(yǔ) 重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀 察事物 體驗(yàn)觀察的能力 引導(dǎo)學(xué)生正確地運(yùn)用詞語(yǔ)寫 句 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累氣象 諺語(yǔ) 11 引導(dǎo)學(xué)生在回顧 課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 學(xué)會(huì)觀察事物 體驗(yàn)觀察的樂趣 2 小組合作的方式 進(jìn)行討論交流 3 指導(dǎo)學(xué)生朗讀背 誦 結(jié)合生活實(shí)際 理解意思 第第四四單單元元教教材材分分析析 單單元元內(nèi)內(nèi)容容總總述述 1 本單元的主題 本單元課文主要是圍繞 神話故事 這個(gè)主題進(jìn)行編排的 主要由 盤古開天地 精衛(wèi)填海 普羅米修斯 女媧補(bǔ)天 四篇課文組成 目的是使學(xué)生感受到古代神話故事中人物形象 性格特點(diǎn) 2 本單元的教學(xué)重點(diǎn) 1 能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想象描寫人物 感受神話故事中人物的神奇 盤古雄偉 高大的形象 精衛(wèi)的堅(jiān)強(qiáng)不屈 堅(jiān)忍不拔的性格 普 羅米修斯的勇敢與獻(xiàn)身精神 女媧的勇敢 善良的品質(zhì) 都躍然 在紙上 展現(xiàn)在我們面前 教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)神話故事的 特點(diǎn) 感受神話的神奇 2 教學(xué)時(shí)應(yīng)通過反復(fù)有感情地朗讀 使學(xué)生感受神話的神奇 學(xué)習(xí)并運(yùn)用想象來寫故事 同時(shí)抒發(fā)自己的感受 單單元元教教學(xué)學(xué)要要點(diǎn)點(diǎn)和和課課時(shí)時(shí)安安排排 內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議 12 盤古開 天地 本課講的是名叫盤古的巨 人開天辟地的故事 重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地 的故事內(nèi)容 激發(fā)閱讀神 話故事的興趣 培養(yǎng)想象 力 21 通過排比句式的 學(xué)習(xí) 了解了排比 句的特點(diǎn) 拓展想 象說話 2 讓學(xué)生找到文章 的中心句 既使整 個(gè)教學(xué)活動(dòng)能有機(jī) 地圍繞中心句來展 開 又使學(xué)生初步 體會(huì)巨人盤古的獻(xiàn) 身精神 13 精衛(wèi)填 海 本課描寫了精衛(wèi)日日夜夜 填海的事 重點(diǎn)是使學(xué)生 初步懂得什么是勇敢 知 道精衛(wèi)的不畏艱難 持之 以恒的精神 21 解釋重點(diǎn)詞語(yǔ) 從 而讓學(xué)生理解意思 2 讓學(xué)生在輕聲讀 自由讀的同時(shí)邊讀 邊想象 14 普羅米 修斯 本課記敘了普羅米修斯奪 取火種的故事 重點(diǎn)是體 會(huì)普羅米修斯的勇敢和為 人類獻(xiàn)身的精神 21 引導(dǎo)學(xué)生品讀 體會(huì)不同神的性格 特點(diǎn) 2 引導(dǎo)學(xué)生豐富想 象 鍛煉學(xué)生的語(yǔ) 言表達(dá)能力 15 女媧 補(bǔ)天 本課寫的是女媧為了拯救 處于水深火熱的人們 冒 著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事 重點(diǎn)是了解女媧冒著生命 危險(xiǎn) 克服重重困難補(bǔ)天的 過程 11 運(yùn)用故事激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 2 學(xué)生邊讀課文邊 想 初步培養(yǎng)學(xué)生 的良好讀書習(xí)慣 習(xí)作 我和本次習(xí)作的內(nèi)容寫一寫自11 指導(dǎo)學(xué)生通過豐富 過一天 己和神話中的人物一天中 的活動(dòng) 重點(diǎn)是講解習(xí)作 方法 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作 構(gòu)思 的想象 幻想 運(yùn) 用夸張和擬人的手 法編出的 2 結(jié)合課文提示對(duì)習(xí) 作進(jìn)行指導(dǎo) 3 討論交流法引導(dǎo)學(xué) 生表達(dá)習(xí)作 4 互評(píng)法互相點(diǎn)評(píng)習(xí) 作 語(yǔ)文園地本次語(yǔ)文園地的主要內(nèi)容 是塑造人物形象 給詞語(yǔ) 歸類 能用一定的詞語(yǔ)來 形容人物 讀句子 感受 想象的神奇 積累古詩(shī) 嫦娥 重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生 想象能力 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮 想象運(yùn)用詞語(yǔ) 描寫人物 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī) 11 引導(dǎo)學(xué)生在回顧課 文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 調(diào)動(dòng)感官 激發(fā)聯(lián) 想和想象 2 小組合作的方式進(jìn) 行討論交流 3 指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦 結(jié)合圖片引導(dǎo)