部編版2019-2020學(xué)年初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第21課《莊子》二則同步測(cè)試（II ）卷

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 部編版部編版 2019 20202019 2020 學(xué)年初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第學(xué)年初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第 2121 課課 莊子莊子 二則同步測(cè)試 二則同步測(cè)試 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)練 共共 6 6 題 共題 共 3737 分分 1 3 分 2018 紹興 下列句子出自哪本古代典籍 根據(jù)句意選擇 言必信 行必果 致知在格物 物格而后知至 樂(lè)民之樂(lè)者 民亦樂(lè)其樂(lè) 憂民之憂者 民亦憂其憂 A 大學(xué) B 孟子 C 論語(yǔ) D 中庸 2 4 分 解釋下列句子中劃線的詞 安知魚(yú)之樂(lè) 安 固不知子矣 固 全矣 全 請(qǐng)循其本 循 3 6 分 給劃線字注音 北冥鯤鵬摶遷徙齊諧正色邪 4 3 分 古文背誦默寫(xiě) 1 野馬也 塵埃也 莊子 北冥有魚(yú) 2 水擊三千里 莊子 北冥有魚(yú) 3 莊子日 子非我 莊子 莊子與惠子游于濠梁之上 5 20 分 翻譯下列句子 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 1 是鳥(niǎo)也 海運(yùn)則將徙于南冥 2 其視下也 亦若是則已矣 3 鰷魚(yú)出游從容 是魚(yú)之樂(lè)也 4 子之不知魚(yú)之樂(lè) 全矣 6 1 分 2017 八上 延邊月考 從小學(xué)到初中 同學(xué)們誦讀經(jīng)典詩(shī)詞 一定積累了相當(dāng)數(shù)量的詩(shī)詞佳句 語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí) 小明同學(xué)出了一個(gè)上聯(lián) 要求同學(xué)們根據(jù)所積累的詩(shī)詞內(nèi)容對(duì)出下聯(lián) 上聯(lián) 遇困境當(dāng)思柳暗花明 下聯(lián) 二 二 課內(nèi)品讀練課內(nèi)品讀練 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 7 16 分 閱讀 呆若木雞 回答下列問(wèn)題 紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞 十日而問(wèn) 雞已乎 曰 未也 方虛憍 通 驕 字 而恃氣 十日又問(wèn) 曰 未也 猶應(yīng)向 通 響 字 景 通 影 字 十日又問(wèn) 曰 未也 猶疾視而盛氣 十日又問(wèn) 曰 幾矣 雞雖有鳴者 已無(wú)變矣 望之似木雞矣 其德全矣 異雞無(wú)敢應(yīng)者 反走矣 莊子達(dá)生篇 1 解釋劃線詞 猶 無(wú)敢應(yīng)者 幾矣 2 翻譯句子 方虛驕而恃氣 猶應(yīng)響影 3 紀(jì)渻子馴養(yǎng)斗雞的過(guò)程未寫(xiě)出來(lái) 這是為什么 4 同學(xué)們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)中 有不少出自 莊子 如 東施效顰 螳臂當(dāng)車(chē) 等 請(qǐng)簡(jiǎn)述兩故事的內(nèi) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 容 三 三 閱讀拓展練閱讀拓展練 共共 2 2 題 共題 共 2727 分分 8 11 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 鄭人買(mǎi)履 鄭人有欲買(mǎi)履者 先自度其足 而置之其坐 至之市而忘操之 已得履 乃日 吾忘持度 反歸取之 及反 市罷 遂不得履 人日 何不試之以足 日 寧信度 無(wú)自信也 選自 韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上 注 履 鞋子 1 解釋下列句子中劃線的詞 先自度其足 反歸取之 2 把文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 寧信度 無(wú)自信也 3 結(jié)合文章內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)鄭人買(mǎi)履的故事給我們什么啟示 9 16 分 閱讀 莊子與惠子游于濠梁之上 回答下面的問(wèn)題 1 解釋下列劃線詞在文中的意思 是魚(yú)之樂(lè)也 固不知子矣 2 翻譯下列句子 子非魚(yú) 安知魚(yú)之樂(lè) 子固非魚(yú)也 子之不知魚(yú)之樂(lè) 全矣 3 莊子與惠子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么 可以看出莊子具有什么樣的思想 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 4 在這一場(chǎng)辯論中 你更欣賞的是莊子 還是惠子 為什么 四 四 寫(xiě)作創(chuàng)新練寫(xiě)作創(chuàng)新練 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 比喻說(shuō)理是指用一個(gè)或幾個(gè)與論點(diǎn)或論證過(guò)程有某些相似的事物作比方 闡明論點(diǎn)的意義 或 使論證過(guò)程形象化的一種說(shuō)理方法 一個(gè)恰到好處的比喻 勝過(guò)一大篇平淡的議論 繁難玄奧的道理 一經(jīng)比喻 就能易解好懂 運(yùn)用比喻說(shuō)理 首先要找準(zhǔn)比喻與道理的契合點(diǎn) 其次比喻要力求新穎 在嚴(yán)密的邏輯說(shuō)理中 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻說(shuō)理 能使語(yǔ)言曲折多變 通俗易懂 生動(dòng)形象 有助于加強(qiáng)論證 請(qǐng)你使用比喻說(shuō)理的方法寫(xiě)一段話 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)練 共共 6 6 題 共題 共 3737 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 二 課內(nèi)品讀練課內(nèi)品讀練 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 7 答案 略 三 三 閱讀