魯教版2019-2020學年七年級下學期語文第一次聯(lián)考試卷B卷

第 1 頁 共 13 頁 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學年七年級下學期語文第一次聯(lián)考試卷學年七年級下學期語文第一次聯(lián)考試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 7 7 題 共題 共 1414 分分 1 2 分 2019 七上 北京期中 下列表格依次列了三個漢字的古文字字形及其本義 下列選項對這三個 漢字所屬造字法的判斷都正確的一項是 比字形由一前一后 并排靠著的兩個人形構(gòu)成 本義為 并列 勺 字形像一把勺子的曲線 中間加上一點表示可以盛放東西 本義為 勺子 牛 字形上半部分如同牛彎曲的角 下半部分為牛身體的簡化 本義為 牛 牲畜 A 指事 象形 指事 B 會意 會意 象形 C 會意 指事 象形 D 指事 會意 象形 2 2 分 將下句還原到語段中 正確的是 多年的風雨剝蝕 那碑身已經(jīng)有些殘破 A 南泥灣有一個泉 叫做九龍泉 泉上小亭如開花的濃蔭 掩映著一座烈士紀念碑 B 那是當年王震同志率領的三五九旅 在這里開展大生產(chǎn)運動時立下的 C 周圍一片寂靜 只看見幾個默默耕作的農(nóng)民 碑前也只站著我和陪同我的一個同志 D 碑如蒼茫天邊的古老星體 我倆是衛(wèi)星一和衛(wèi)星二 繞著它運行 3 2 分 下列各項中對修辭判斷不正確的一項是 A 問君何能爾 心遠地自偏 設問 第 2 頁 共 13 頁 B 峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關路 比喻 C 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 對偶 D 落紅不是無情物 化作春泥更護花 擬人 4 2 分 下列句中加線的成語使用正確的一項是 A 大自然這一超級畫家用神出鬼沒的手法 將深淺濃淡 隱顯明暗搭配 組合 變成了萬花筒 B 一位年愈六旬的老者 沒有強健的體魄 卻憑匹夫之勇 一個月就抓獲了十幾個小偷 C 大家對這個問題見仁見智 看法一致 使我感到非常欣慰 D 許多作家在遣詞造句時非常講究 有時甚至到緇銖必較的地步 5 2 分 下列關于文學文化常識表述有誤的一項是 A 黃河頌 是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩 這首詩歌以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象 并表達 了中華兒女向它學習的決心 B 土地的誓言 是現(xiàn)代作家端木蕻良在 20 世紀 40 年代寫于 九一八 事變十周年的一篇散文 抒發(fā)了 作者對淪亡國土的思念之情 C 最后一課 是一篇短篇小說 作者是德國著名作家都德 D 木蘭詩 是南北朝時期北方的一首樂府民歌 塑造了替父從軍的花木蘭的英雄形象 6 2 分 2017 八下 興化月考 下列句子中沒有語病的一項是 A 文字的背后是情感的承載 而朗讀就是用最美 最直接的方式來表達情感 傳遞愛 B 第 31 屆夏季奧林匹克運動會的主辦國巴西是第一個首次承辦奧運會的南美洲國家 C 我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替 鱗次櫛比的汽車川流不息 D 新能源汽車能否在補貼取消后獲得長足發(fā)展 關鍵看本土企業(yè)在技術上取得突破 7 2 分 下列標點符號使用有誤的一項是 A 中醫(yī)學認為 草莓性涼 味酸 無霉 具有潤肺生津 清熱涼血 健脾解酒等功效 B 希望別人怎樣對待你 你就要怎樣對待別人 你怎樣對待別人 別人也就會怎樣對待你 第 3 頁 共 13 頁 C 通過反復實踐和思考 他終于明白了做這件事有什么意義 怎樣才能把這件事做得更好 更有價值 D 現(xiàn)代化家徐悲鴻筆下的馬 正如有的評論家所說的那樣 形神兼?zhèn)?充滿生機 二 二 書寫書寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 8 8 分 2019 八下 臺州期末 補全成語 紛至 來 流不息 目 神迷 怒不可 接 而至 耳欲聾 漫不 心 名 其實 三 三 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 9 8 分 2017 九上 儀征月考 默寫 1 曉戰(zhàn)隨金鼓 李白 塞下曲六首 2 關關雎鳩 在河之洲 君子好逑 詩經(jīng) 周南 3 衣帶漸寬終不悔 柳永 鳳棲梧 4 無言獨上西樓 月如鉤 李煜 相見歡 5 志在千里 曹操 龜雖壽 6 愁云慘淡萬里凝 岑參 白雪歌送武判官歸京 7 望峰息心 吳均 與朱元思書 8 晏殊的 浣溪沙 中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的兩句詩是 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3838 分分 10 22 分 閱讀下文 回答相關問題 玩味古典 甲 余憶童稚時 能張目對日 明察秋毫 見藐小微物 必細察其紋理 故時有物外之趣 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞空 心之所向 則或千或百果然鶴也 昂首觀之 項為之強 又留蚊于素帳中 徐 噴以煙 使其沖煙飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 怡然稱快 第 4 頁 共 13 頁 于土墻凹凸處 花臺小草叢雜處 常蹲其身 使與臺齊 定目細視 以叢草為林 以蟲蟻為獸 以土礫凸者 為丘 凹者為壑 神游其中 怡然自得 一日 見二蟲斗草間 觀之正濃 忽有龐然大物 拔山倒樹而來 蓋一癩蝦蟆也 舌一吐而二蟲盡為所吞 余年幼 方出神 不覺呀然驚恐 神定 捉蛤蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 乙 夜雪大作 時欲登舟至沙市 竟為雨雪阻 然萬竹中雪子 敲戛 錚錚有聲 暗窗紅火 任意看數(shù) 卷書 亦復有少趣 自嘆每有欲往 輒復不遂 然流行坎止 任之而已 魯直所謂無處不可寄一夢也 袁中道 夜雪 注 雪子 霰 一種不透明的雪粒 往往在下雪之初出現(xiàn) 狀如鹽粒 敲戛 敲打 1 解釋下列加線的詞 使與臺齊 私擬作群鶴舞空 自嘆每有欲往 輒復不遂 2 用現(xiàn)代漢語解釋下列句子 心之所向 則或千或百果然鶴也 暗窗紅火 任意看數(shù)卷書 亦復有少趣 3 下列加線的詞的意義和用法相同的一組是 A 神游其中 先自度其足 B 心之所向 是吾劍之所從墜 C 何不試之以足 以蟲蟻為獸 D 以蟲草為林 而二蟲盡為所吞 4 鶴 在我國古代有著豐富的文化內(nèi)容 請你至少寫出兩個帶 鶴 的成語 或者寫一句包含 鶴 的詩句 第 5 頁 共 13 頁 5 兩文都 記趣 它們分別給我們帶來了哪些 趣 請用自己的語言回答 11 16 分 2019 八上 義烏月考 閱讀下面的文言文 完成小題 陳遺至孝 母好食鐺 底焦飯 遺作郡主簿 恒裝一囊 每煮食 輒貯收焦飯 歸以遺母 后值孫恩掠郡 郡守袁山松即日 出征 時遺已聚斂 得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍 與孫恩戰(zhàn) 敗 軍人潰散 遁入山澤 無以為糧 有饑餒 而死者 遺獨以焦飯得活 時人以為至孝之報也 選自 世說新語 德行 注 鐺 鍋 即日 當天 當日 斂 積攢 餒 饑餓 1 解釋下列句子中劃線字的詞語 陳遺至孝 至 遺作郡主簿 作 后值孫恩掠郡 值 輒貯收焦飯 輒 2 用 給下面的句子斷句 標兩處 時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍 3 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 每煮食 輒貯收焦飯 歸以遺母 4 讀了這個故事后 你得到了哪些啟示 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3131 分分 12 16 分 2017 七上 北京期中 閱讀下文 回答問題 王幾何 文 馬及時 第 6 頁 共 13 頁 從小學跨進初中校園 一切都是新鮮的 特別是幾何那門全新的功課 所以 我們初一上第一節(jié)幾何課時 大家睜圓了眼睛 認真而安靜地坐在教室里 心中充滿了好奇和渴望 幾何老師會是怎樣一個人呢 鈴聲一響 全班 42 雙黑眼睛一齊望向教室門 須臾 一個頭方耳大 矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個 大圓規(guī) 一個大三角板擠進門 眨眼工夫就站到了講臺上 胖人能走這么快 全班同學大吃一驚 教室里更安靜 了 靜得只聽見周圍深沉的呼吸 可是 一分鐘過去了 那矮胖老師一句話不說 像一尊笑面佛一樣 只是站在講臺上啞笑 眉梢 眼角 鼻 孔 嘴巴 耳朵 可以說他臉上的每一個器官 每一條皺紋 甚至每一根頭發(fā)都在微笑 矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘 太神奇了 他該不是聾啞學校的老師吧 全班同學再也忍不住了 大家彎腰 搖頭 擠眉 弄眼 一齊哄堂 大笑 矮胖老師依然不說一句話 但卻漸漸收起了笑容 用黑板刷輕輕敲擊著講臺上的課桌 待全班同學安靜下來 他突然面向課堂 反手在背后的黑板上徒手畫了一個籃球大的圓 緊接著 又反手畫了一個等邊三角形 那生動地站在黑板上的圓和等邊三角形又標準 又好看 于是全班同學都呆呆地想 用圓規(guī)和三角板畫 恐 怕也不過如此吧 矮胖老師站在講臺上 雙目含笑 右嘴角微微斜翹 胖臉上一副得意揚揚的表情 待全班 42 雙黑眼睛驚訝得 每一雙都放大半公分后 他突然轉(zhuǎn)過身去 面向黑板 揮手寫下了排球大的三個字 王玉琳 這就是我的大名 他說 聲音出奇的洪亮 全班男女同學被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了 大氣也不敢出 一個個睜大雙眼 屏息靜聽 上幾屆的同學 承蒙他們的特別關愛 私下里給本老師取了個綽號 矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去 揮手在黑板 上優(yōu)雅地又寫了三個大字 王幾何 真是太幽默了 全班男生 女生哄堂大笑 王老師卻毫不理會滿教室的笑聲 繼續(xù)用他那金屬般的聲音說 這就是那些老同學給我取的綽號 天啦 本人太喜歡這美妙的綽號了 可惜 從來沒有一個同學當面喊我王幾何 老師在黑板上公布自己的綽號 并且希望大家以綽號相稱 在那些做什么事都嚴肅認真 呆板教條的年代 第 7 頁 共 13 頁 這樣的稀奇事 不是太離譜了么 但少年時代總是充滿了叛逆 越離譜的事大家越喜歡 于是全班同學興趣高漲 一個個洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號叫 王幾何 的老師到底還要說些什么有趣的話 矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌 以鎮(zhèn)住教室里的嘈雜聲 上幾屆有的同學說 王老師你畫的那圓圈有啥了 不起 我們也會畫 胖得像彌勒佛一般的王老師 站在講臺上眉開眼笑 現(xiàn)在 我就請同學們一個個上臺來 用不著反手 只 是正面徒手畫圓和三角形 簡直要讓人笑破了肚子 幾何課竟變成了圖畫課 如此喜劇的事大家豈肯放過 轉(zhuǎn)眼間 只見男女同學輪番走上講臺 可是 大家哪里是用粉筆在黑板上畫圓和畫三角形 笑得雙手發(fā)抖的同學們 一個個變得笨手笨腳 畫的全 是雞蛋 鴨蛋 蘋果 梨和丑陋的三角架 人人都笑得滿臉淚水 喉嚨發(fā)腫 幾十年后 我依然可以對天發(fā)誓 這是我這輩子笑得最得意忘形 最舒暢 最厲害的一次 幾何老師在同學們快樂得淚流滿面的大笑中結(jié)束了第一堂課 王老師下課前的結(jié)束語是 請注意 我并不是要大家死板地學我畫圓 畫三角形 我教了 20 多年中學幾何 是一個一輩子熱愛幾何教學的教書匠 我反手畫圓 只是向大家說明一個簡單樸素的道理 只要功夫深 鐵杵 可以磨成針 我要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以恒的學習精神 奇怪的是 王老師說這番話時 竟第一次嚴肅得面無一絲笑容 一時間滿教室鴉雀無聲 同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字 痛快 這堂課的喜劇效果讓 42 個中學生一輩子銘記在心 讓 42 個少年永遠記住他們的中學時代 有一位業(yè)務水平 極高 人人都盼望他上課的幽默風趣的老師 他的名字叫做王玉琳 綽號叫做王幾何 1 文章多次描寫學生的笑聲 只有三次描寫了學生安靜的場面 請找出有關內(nèi)容 體會每一次學生安靜 原因 學生表現(xiàn)原因 第 8 頁 共 13 頁 第一次 王老師這么胖 步伐竟然如此矯健 第二次 大氣也不敢出 一個個睜大雙眼 屏息靜聽 第三次一時間滿教室鴉雀無聲 2 同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字 痛快 結(jié)合課文內(nèi)容 說說你對 痛快 一詞的理 解 3 分析下列句子各運用了何種方法對人物進行細致的描寫 又取得了怎樣的表達效果 矮胖老師站在講臺上 雙目含笑 右嘴角微微斜翹 胖臉上一副得意揚揚的表情 大家彎腰 搖頭 擠眉 弄眼 一齊哄堂大笑 4 綜合全文來看 文中的王老師是一位很 特別 的幾何老師 他有哪些特別之處 13 15 分 閱讀下面的文字 完成小題 我說道 爸爸 你走吧 他往車外看了看說 我買幾個橘子去 你就在此地 不要走動 我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客 走到那邊月臺 須穿過鐵道 須跳下去又爬上去 父親是一個胖子 走過去自然要費事些 我本來要去的 他不肯 只好讓他去 我看見他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢 身下去 尚不 大難 可是他 過鐵道 要 上那邊月臺 就不容易了 他用兩手 著上面 兩腳再向上 他肥胖的身子向左微 顯出努力的樣子 這時 我看見他的背影 我的淚很快地流下來了 我趕緊拭干了淚 怕他看見 也怕別人看見 第 9 頁 共 13 頁 我再往外看時 他已抱了朱紅的橘子往回走了 過鐵道時 他先將橘子散放在地上 自己慢慢爬下 再抱起橘子走 到這邊時 我趕緊去攙他 他和我走到車上 將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上 于是撲撲衣上的泥土 心里很輕松似的 過一會說 我走了 到那邊來信 我望著他走出去 他走了幾步 回頭看見我 說 進去吧 里邊沒人 等他的背影混入來來往往的人里 再找不著了 我便進來坐下 我的眼淚又來了 1 在文中橫線上填上恰當?shù)膭釉~ 并說說這些動詞的表達作用 我看見他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢 身下去 尚不大 難 可是他 過鐵道 要 上那邊月臺 就不容易了 他用兩手 著上面 兩腳再向上 作用 2 找出描繪父親背影特征的句子 其所用的主要描寫方法是 和 3 文中最能表現(xiàn)作者理解父親和熱愛父親的詞語是 4 下列對第 句分析最得當?shù)囊豁検?A 因為終于把橘子交給了兒子 所以感到很輕松 B 因為終于趕在開車前買好了橘子 所以感到很輕松 第 10 頁 共 13 頁 C 因為身上的泥土拍干凈了 所以感到很輕松 D 因為盡到了父親關心兒子 照顧兒子的責任 所以感到很輕松 5 文段中兩次寫到流淚 表達了作者怎樣的感情 6 閱讀下面一段話 再結(jié)合文段 請說說你對 可憐天下父母心 的理解 據(jù)報載 有這樣一位母親 平時對兒子百依百順 一天晚上兒子向他要幾千元錢 母親一時拿不出來那么多 錢 兒子惱羞成怒 向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場 這位母親忍著劇痛 追著他兒子逃離的背影喊 趕快穿上毛衣 小心著涼 六 六 名著導讀名著導讀 共共 2 2 題 共題 共 1717 分分 14 2 分 2017 九上 寧河月考 請寫出下面兩段文字所屬的篇名 1 哥兒 有畫兒的 三哼經(jīng) 我給你買來了 我似乎遇著了一個霹靂 全體都震悚起來 趕緊去接過來 打開紙包 是四本小小的書 略略一翻 人面的 獸 九頭的蛇 果然都在內(nèi) 2 給我讀熟 背不出 就不準去看會 他說完 便站起來 走進房里去了 我似乎從頭上澆了一盆冷水 但是 有什么法子呢 自然是讀著 讀著 強記著 而且要背出來 15 15 分 2017 九下 東臺月考 名著閱讀 閱讀下面名著 紅巖 和 鋼鐵是怎樣煉成的 片段 回答問題 片段一 革命烈士 在英勇就義前毅然說道 人生自古誰無死 可是一個人的生命和無產(chǎn)階級永葆青春 的革命事業(yè)聯(lián)系在一起 那是無上的光榮 這就是我此時此地的心情 劉思揚伸手摸去 才發(fā)現(xiàn)那塊條石周圍的石灰接縫是松脆的 探手進去 接縫竟是空的 早已挖了石 灰 在條石移開的石灰接縫上 燈光閃照出無數(shù)指甲挖過的痕跡 有些地方還留下斑斑點點滴血的指印 第 11 頁 共 13 頁 節(jié)選自 紅巖 片段二 繼承二哥的工作 就是犧牲生命我也情愿 成瑤終于站住了 固執(zhí)地倔立在李敬原面前 她的 眼眶里 凝著滾滾的淚珠 充滿著莊嚴的 自我獻身的激動 節(jié)選自 紅巖 片段三 他們錯放了我 我才跑了出來 他們現(xiàn)在一定又在搜查我了 我是無意間跑到這兒來的 本來打 算在涼亭里歇一下 接著 像是抱歉似地補充說 我實在累極了 她凝視了他好一會兒 心里交織著驚和喜 的感情 一股憐憫和