《如何讀一本書(shū)》PPT課件.ppt

如何閱讀一本書(shū) HowtoReadaBook 作者莫提默 J 艾德勒 美 查爾斯 范多倫 美 翻譯郝明義朱義 臺(tái)灣 出版商務(wù)印書(shū)館2004版 我為何推薦這本書(shū) 出版70年暢銷(xiāo)不衰中國(guó)14次加印再版叫好不叫座的典型也許70 讀者沒(méi)看完也許90 讀者沒(méi)實(shí)踐 這是一本教你閱讀書(shū)的書(shū)這是一本考驗(yàn)理解力的書(shū)這是一本文字很晦澀的書(shū) 很多人無(wú)法堅(jiān)持讀完這本書(shū) 讓讀書(shū)當(dāng)做增進(jìn)理解力的人 充滿挑戰(zhàn)的一本書(shū) 誰(shuí)會(huì)想看的一本書(shū) 懷疑現(xiàn)代媒體沒(méi)法增進(jìn)你對(duì)世界了解 感覺(jué)現(xiàn)代媒體資訊泛濫阻礙我們思考 厭倦娛樂(lè)消遣型書(shū)籍想閱讀增長(zhǎng)智慧 你是下面哪類糟糕的讀者 速度 廣度 深度 信息碎片 理解膚淺 類型狹窄 喂 難道就沒(méi)辦法做到又多又快又好嗎 你的閱讀存在什么問(wèn)題 讓我們先討論下大家閱讀的異同 你是哪種類型的閱讀者 這本書(shū)可是關(guān)注第三種閱讀類型 閱讀是分類型的 整體來(lái)說(shuō) 這本書(shū)到底在談些什么 作者具體說(shuō)了什么 怎么說(shuō)的 這本書(shū)說(shuō)得有道理嗎 是全部有道理還是部分有道理 這本書(shū)跟你有什么關(guān)系 為什么有人會(huì)把好書(shū)當(dāng)做催眠劑讀 被動(dòng)閱讀者沒(méi)帶著問(wèn)題去讀書(shū) 僅僅滿足于被作者引導(dǎo) 主動(dòng)閱讀者帶著目標(biāo)讀書(shū) 要獲得利益或心智成長(zhǎng) 閱讀者必須主動(dòng)了解的四個(gè)問(wèn)題 基礎(chǔ)閱讀 擺脫文盲狀態(tài)基礎(chǔ)閱讀能力你能理解這個(gè)句子說(shuō)什么 檢視閱讀 有限時(shí)間最好的完整閱讀法你能理解這本書(shū)在談什么 分析閱讀 無(wú)限時(shí)間最好的完整閱讀法你自己是如何理解這本書(shū) 主題閱讀 最主動(dòng)最花費(fèi)力氣的閱讀法本主題這些書(shū)觀點(diǎn)不同在 Tip閱讀的四個(gè)層次是漸進(jìn)掌握的上一層次包括下一層次閱讀法大部分人只掌握第一層次閱讀 1 2 3 4 閱讀是分層次的 原來(lái)閱讀還有這么多花樣 不過(guò)飯要一口一口吃 那就先從基礎(chǔ)閱讀這種方法開(kāi)始介紹吧 掌握基礎(chǔ)閱讀就不是文盲狀態(tài)普通人小學(xué)完成基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練基礎(chǔ)閱讀階段往往有老師指導(dǎo)基礎(chǔ)閱讀是其它閱讀層次基礎(chǔ)到更高層次也會(huì)遇到基礎(chǔ)問(wèn)題 基礎(chǔ)閱讀 學(xué)習(xí)閱讀的4階段 幾分鐘到一小時(shí)了解書(shū)的方法掌握檢視閱讀才開(kāi)始真正閱讀不掌握基礎(chǔ)閱讀無(wú)法檢視閱讀檢視閱讀包括系統(tǒng)略讀或粗讀 檢視閱讀 粗讀或略讀的技巧 檢視閱讀 系統(tǒng)略讀6步驟 假如你要讀一本有難度的書(shū) 一開(kāi)始就選擇精讀很可能是個(gè)錯(cuò)誤 檢視閱讀的規(guī)則是 請(qǐng)先粗讀 頭一次面對(duì)一本難讀懂的書(shū) 從頭到尾先讀一遍 碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思索 我們受到的教育往往是先去注意那些我們不懂之處 遇見(jiàn)生字查字典 本來(lái)閱讀 莎士比亞 讓人愉快 可是一代代學(xué)生被要求一個(gè)生字一個(gè)生字查 這種閱讀快樂(lè)就全被破壞了 檢視閱讀 粗淺閱讀的妙處 略讀像拍照一樣 在很短時(shí)間內(nèi)讓你對(duì)書(shū)有全景式認(rèn)識(shí) 所以閱讀時(shí)一定要集中全部精神 否則無(wú)法進(jìn)行檢視閱讀 你現(xiàn)在可以確定這本書(shū) 是否值得深入一讀 屬于哪一類可備查 檢視閱讀 粗讀的目的 不是每本書(shū)都值得精讀 但是一定有值得你認(rèn)真閱讀的書(shū) 假如確定是一本值得你精讀的書(shū) 那么你就得掌握分析閱讀的方法 掌握分析閱讀才是真正的會(huì)讀書(shū)的人 分析閱讀 第一階段 第二階段 第三階段 了解范圍 這本書(shū)談什么的 1 你一定要知道自己讀的是哪一類書(shū) 而且越早越好2 使用一個(gè)句子 或一小段文字來(lái)敘述整本書(shū)的內(nèi)容3 將書(shū)中的重點(diǎn)章節(jié)列舉出來(lái) 說(shuō)明本書(shū)整體的架構(gòu)4 找出作者要問(wèn)的問(wèn)題 確定問(wèn)題的組成主次或先后 理解內(nèi)容 作者是如何寫(xiě)出來(lái)的 5 找出重要單字 透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)6 將最重要的句子圈出來(lái) 找出其中的主旨7 從最重要句子關(guān)聯(lián)中設(shè)法架構(gòu)本書(shū)的邏輯8 找出作者的解答 哪些解決了哪些沒(méi)解決 批判思考 是真實(shí)的 有意義嗎 9 不了解內(nèi)容就沒(méi)有批評(píng)權(quán)10 要理性地表達(dá)自己的意見(jiàn)11 尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同 分析閱讀 三階段十一規(guī)則 分析閱讀規(guī)則一 你一定要知道自己讀的是哪一類書(shū) 而且越早越好 最好在你開(kāi)始閱讀前就知道 不同的書(shū)有不同讀法 理論性作品是在教你這是什么 它會(huì)經(jīng)常出現(xiàn) 什么 是 什么 這樣的字眼 比如康德的 純粹理性批判 實(shí)用性作品在教你如何去做到 它會(huì)經(jīng)常出現(xiàn) 應(yīng)該 和 應(yīng)當(dāng) 好 和 壞 結(jié)果 和 意義 這樣的字眼 很多作者自己也搞不清楚理論和實(shí)用的區(qū)別 卻經(jīng)常要教你 如何思想 分析閱讀第一階段 學(xué)會(huì)給書(shū)做分類 分析閱讀規(guī)則二 使用一個(gè)句子 或最多幾句話 一小段文字 來(lái)敘述整本書(shū)的內(nèi)容 如下例 國(guó)富論 簡(jiǎn)述 本書(shū)在探討國(guó)家財(cái)富的資源 任何一個(gè)以勞力分工為主的經(jīng)濟(jì)體制 都要考慮到薪資的給付 資本利潤(rùn)的回收 積欠地主的租金等關(guān)系 這些就是物品價(jià)格的基本因素 本書(shū)討論到如何更多元化地有效利用資本 并從金錢(qián)的起源與使用 談到累積資本及使用資本 本書(shū)借著檢驗(yàn)不同國(guó)家在不同狀態(tài)下的富裕發(fā)展 比較了不同的政經(jīng)系統(tǒng) 討論了自由貿(mào)易的好處 為什么大多數(shù)讀者在被要求說(shuō)出一本書(shū)的重點(diǎn)時(shí)會(huì)一臉茫然 1 今天讀者普遍不會(huì)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言表達(dá)自己 2 大多數(shù)讀者忽視了這條主動(dòng)閱讀的規(guī)則 分析閱讀第一階段 找到一本書(shū)骨架 分析閱讀規(guī)則三 將書(shū)中的重點(diǎn)章節(jié)列舉出來(lái) 說(shuō)明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu) 作者制造骨架 卻要想辦法用血肉隱藏骨架 讓讀者去發(fā)現(xiàn)它大多數(shù)書(shū)讀不出頭緒 恰恰是因?yàn)樽髡邲](méi)有制造好骨架讀者做的大綱完全有可能比書(shū)原來(lái)的大綱好 分析閱讀第一階段 為一本書(shū)擬大綱 分析閱讀規(guī)則四 找出作者要問(wèn)的問(wèn)題 如果問(wèn)題復(fù)雜你應(yīng)該能夠分成或是很多部分 或是不同主次 或是不同先后問(wèn)題 理論性問(wèn)題 實(shí)用性問(wèn)題 某件事存在嗎 是什么樣的事 發(fā)生的原因是什么 或是在什么樣的情況下存在 或?yàn)槭裁磿?huì)有這件事的存在 這件事的目的是什么 造成的影響是什么 特性及特征是什么 與其它類似或不同事件關(guān)聯(lián)是 這件事是如何進(jìn)行的 有哪些結(jié)果可以選擇 應(yīng)采取怎樣手段才能獲某種結(jié)果 要達(dá)到某個(gè)目的應(yīng)采取哪些行動(dòng) 以什么順序采取行動(dòng) 當(dāng)前條件下 什么事情是對(duì)的 怎樣做才會(huì)更好而不是更糟 在怎樣情況下這樣做比那樣更好 分析閱讀第一階段 發(fā)現(xiàn)作者的意圖 分析閱讀第一階段運(yùn)用四規(guī)則解答 整本書(shū)談的是什么的問(wèn)題 分析閱讀 總結(jié)第一階段四規(guī)則 分析閱讀規(guī)則五 找出重要單字 透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí) 第一要找出重要單字 第二要確認(rèn)單字最精確的意義 國(guó)富論 勞工 資本 土地 薪資 利潤(rùn) 租金 商品 價(jià)格 交易 成品 非成品 金錢(qián) 物種起源 變種 種屬 天擇 生存 適應(yīng) 雜種 適者 宇宙 進(jìn)化 說(shuō)服力 讓你的PPT會(huì)說(shuō)話 PPT 構(gòu)思 邏輯 分析閱讀第二階段 判斷作者的主旨 分析閱讀規(guī)則六 將一本書(shū)中最重要的句子圈出來(lái) 找出其中的主旨 一本書(shū)中最重要的句子在哪里 越重要地方理解越相對(duì)吃力 閱讀的一部分本質(zhì)是被困惑 在困惑處慢讀 而不是感興趣處 測(cè)驗(yàn)?zāi)愣欢粋€(gè)句子主旨最佳方法就是 用你自己的話來(lái)說(shuō) 分析閱讀第二階段 判斷作者的主旨 分析閱讀規(guī)則七 從最重要句子關(guān)聯(lián)中 設(shè)法架構(gòu)出一本書(shū)的基本邏輯 有些書(shū)的架構(gòu)比較松散 段落也比較零亂 你經(jīng)常要讀完整章的段落 才能找出幾個(gè)可供組合一個(gè)論述的句子 有些書(shū)會(huì)讓你白費(fèi)力氣 有些書(shū)甚至不值得這么做 分析閱讀第二階段 判斷作者的主旨 分析閱讀規(guī)則八 找出作者的解答 你跟作者有共識(shí) 并抓到他的主旨與論述了 現(xiàn)在看看 作者想要解決的問(wèn)題哪些解決了 為了解決問(wèn)題他是否提出新問(wèn)題 無(wú)論新舊問(wèn)題哪些他知道自己沒(méi)解決 分析閱讀第二階段 判斷作者的主旨 分析閱讀第二階段運(yùn)用四規(guī)則解答 作者是如何討論清楚這個(gè)問(wèn)題的 分析閱讀 總結(jié)第二階段四規(guī)則 必須能評(píng)論 提出批評(píng) 才算真正完成閱讀最能學(xué)習(xí)的讀者 也就是最能批評(píng)的讀者 分析閱讀第三階段 公正地評(píng)價(jià)一本書(shū) 1 不要帶入主觀情緒去討論 2 好的辯論不會(huì)為假設(shè)爭(zhēng)吵 3 要能站在對(duì)方立場(chǎng)想一想 批評(píng)作者四思路 你的知識(shí)不足你的知識(shí)有錯(cuò)誤你的推理不合邏輯你的分析不夠完整 公正評(píng)價(jià)書(shū)的技巧 如何贊同或反對(duì)作者 如果你關(guān)注某領(lǐng)域很多書(shū) 就會(huì)發(fā)現(xiàn)矛盾觀點(diǎn) 房?jī)r(jià)漲 房?jī)r(jià)漲 價(jià)漲 房?jī)r(jià)漲 房跌 房?jī)r(jià)跌 房?jī)r(jià)跌 房?jī)r(jià)跌 主題書(shū)目 優(yōu)先全部檢視閱讀 部分書(shū)籍分析閱讀 對(duì)比分析主題閱讀 你需要學(xué)會(huì)主題閱讀 最高層次的閱讀方法 主題閱讀 五個(gè)步驟 現(xiàn)在請(qǐng)你一步一個(gè)臺(tái)階實(shí)踐和掌握四種閱讀法 做筆記的七個(gè)建議 1 畫(huà)底線 在主要的重點(diǎn) 或重要又有力量的句子下劃線2 在畫(huà)底線處的欄外再加畫(huà)一條線 把你已經(jīng)畫(huà)線的部分再?gòu)?qiáng)調(diào)一次 或是某一段很重要 劃底線太長(zhǎng) 便在整段外加上一個(gè)記號(hào)3 在空白處做星號(hào)或符號(hào) 慎用 只用來(lái)強(qiáng)調(diào)書(shū)中的十來(lái)個(gè)最重要申明或段落 4 在空白處編號(hào) 作者的某個(gè)論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述時(shí) 可以做順序編號(hào) 5 在空白處記下其他的頁(yè)碼 強(qiáng)調(diào)作者在書(shū)中其他部分也有過(guò)同樣的論點(diǎn) 或相關(guān)的要點(diǎn) 或是與此觀點(diǎn)不同的地方 6 將關(guān)鍵字或句子圈出來(lái) 這跟畫(huà)底線是同樣的功能 7 在書(shū)頁(yè)的空白處做筆記 在閱讀某一章節(jié)時(shí) 你可能會(huì)有些問(wèn)題 或答案 在空白處記下來(lái) 你也可以把復(fù)雜的論點(diǎn)簡(jiǎn)化說(shuō)明寫(xiě)在書(shū)頁(yè)空白處 或是記下全書(shū)所有論點(diǎn)的發(fā)展順序 書(shū)的最后一頁(yè)可以用來(lái)作為個(gè)人的索引頁(yè) 將作者主要觀點(diǎn)依序記下來(lái) 書(shū)前的空白頁(yè)最好是用來(lái)記載你的思想 作者建議 如何讓一本書(shū)真正屬于自己 作者建議 讀書(shū)的金字塔 一本好書(shū)并非一定要幫助你出人頭地 但一本好書(shū)肯定能增進(jìn)你的閱讀技巧 最重要的一本好書(shū)能教你了解這個(gè)世界以及你自己 你不只懂得如何讀得更好 還更懂得生命 你將變得更有智慧 而不只是更有知識(shí) 畢竟人間有許多問(wèn)題是沒(méi)有解決方