高三英語：Unit5 Space exploration教案（上海新世紀版3SB）

用心 愛心 專心 UnitUnit 5 5 SpaceSpace ExplorationExploration 一 單元分析一 單元分析 Unit Analysis 一一 單元地位單元地位 Unit Position 1 本課在對人類至今為止太空探索領域取得的偉大創(chuàng)舉進行描述時 具體涉及到人類太空 時代的開始 第一次載人的太空飛行 人類第一次登上月球和我國 神州五號 載人飛船 的成功發(fā)射等這幾個里程碑式的創(chuàng)舉 教師可圍繞 人類和太空 這一主題 設計活動讓 學生參與資料收集和口頭討論 加強對宇宙探索重要性的了解以及中國在探索宇宙方面 對人類作出的貢獻 可以上升為一堂愛國主義的課程 2 圍繞本課主題 宇宙探索 可以鼓勵學生分小組收集宇宙探索進程中令人刻骨銘心的悲 壯場面和具有里程碑意義的事件 并讓學生考慮成為一名成功的宇航員所應具備的因素 身體素質 學術知識 精神毅力 3 本單元的語法復習是定語從句 教師有必要在課堂教學中在一定的句型操練的基礎上 著重指出幾個易錯易混淆的知識點 如 關系代詞 that 和 which 的區(qū)別 定語從句與同 位語從句的區(qū)別等等 4 結合中國 神州七號 火箭成功發(fā)射和返回 實現(xiàn)中國人在宇宙的漫步 鼓勵學生根據(jù)有 關資料在小組內(nèi)談談自己的體會 二二 單元目標單元目標 Unit Target 1 分清定語從句各個關系代詞和關系副詞的用法 熟練運動定語從句進行描述和會話 2 學會依照空間順序進行寫作 描述一個地方 3 能運用一些詞語和句型描繪航天知識和自己的感受 三三 單元重點單元重點 Unit Points 1 關鍵詞 語言知識類 fiercely sufficient anxiety mark pour into enormous be determined to do leave behind it wasn t long before put pressure on set out get over land on boost signal emergence mission in spite of s portion of compare with infinity concentrate on rewarding benefit from 用心 愛心 專心 專業(yè)術語類 long range carrier rocket atomic weapons satellite capsule orbit superpower space shuttle space station manned blast off solar system communications satellite medical engineering 2 功能 Advertising for space travel 描述 天文 參考課本第 83 頁 Useful Language Where reality exceeds your dreams This will be a once in a lifetime opportunity Before the flight the attendees will take a 6 day training programme during which they learn all about the vehicle and space flight The flight to an altitude of 100 kilometres will be breathtaking the experience of a lifetime The entire ride will last between 30 to 90 minutes depending on the vehicle chosen Passenger safety is the prime requirement for our company All possible measures are taken to provide the lowest risk ride possible 2 Describing things using relative clauses 定語從句 描述事物 The rocket that made flight into space possible were indeed a spectacular achievement 3 語法點 定語從句的復習 二 教學設計二 教學設計 Teaching Designs 教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學實施建議教學實施建議教學資源參考教學資源參考 1 Reading作為 宇宙 這一主題的引入 教師可以利用 頭腦 風暴 的教學手段 結合小組合作的方式 讓學生 列出盡可能多的關于 宇宙 的詞匯 可根據(jù)詞性分 類 既讓學生通過回憶和啟發(fā)回顧了曾經(jīng)學過的 有關 宇宙 的詞匯 又可引出一些新的詞匯 課文 中的新詞可以在這個環(huán)節(jié)上初步讓學生有所認識 對于幾幅 太空探索 的圖片進行簡要描述 了解這 課本第 72 頁 Highlights 部分 用心 愛心 專心 些圖片所表示的幾個 第一 和創(chuàng)舉 教師可以鼓勵 學生課后收集相關背景資料 再此基礎上 閱讀并分析課文 使學生對這些偉大 的人類進步有更深刻 更全面的了解 鏈接 1 頭腦風暴的一些教學建議 2 Listening作為教材第 79 頁的聽力部分 可讓學生了解登陸 月球的所需以及月球上的生活 同時建議教師可利 用第 81 頁 Listening and talking 里的聽力材料 開 展相關主題的聽力活動作為對教材的補充 詳細聽 力錄音參考上海外語教育出版社出版的 英語 新 世紀版 聽力 課本第 79 頁 Listening Practice 補充聽力 第 81 頁 Listening and talking 3 Speaking以 太空探索 為主題設計口語活動 活動一 根據(jù)課文內(nèi)容 組織語言表述 the historic events of man s exploration into space 活動二 情景對話 根據(jù)教材第 80 頁的 Speaking practice 提供的情景 兩個同學完成對話 的組織和演繹 教師可以提供更多的句型 讓學生應用在對話當中 活動三 廣告設計 根據(jù)教材第 83 頁 Further practice 提供的情景 為一個 Space Adventure 活動做推廣的設計 可以先在 小組內(nèi)商量合作 后由小組推選出代表在 班級內(nèi)進行交流匯報 鏈接 2 廣告設計的一些教學建議 課本第 80 頁 Speaking Practice 課本第 83 頁 Further practice 4 Writing本部分內(nèi)容涉及到一 運用修飾來豐富句子 可讓 學生運用適當?shù)男揎棾煞謥頂U充句子 二 運用空 間順序來描述一個地方 可讓學生自習完成 并通 過書本相關練習加以反饋 使教師了解學生的掌握 程度 課本第 83 頁 Writing 用心 愛心 專心 5 Structures定語從句的復習是本課的語法教學內(nèi)容 教師可由 學生自主歸納定語從句的知識點 并通過例句和對 比加以補充和總結 鏈接 3 定語從句復習著重知識點的一些教學建 議 課本第 77 頁 structures 6 Additional Reading 本部分內(nèi)容與 Unit 5 課文內(nèi)容直接相關 可作為輔 助補充讀物 讓學生課后完成閱讀 建議教師在學 生自我閱讀之后著重指出一些詞和詞組讓學生記憶 be fascinated by dream about get involved in die away make ends meet keep a sharp eye on 針對 航空員應該具備的素質 這一話題 可在學生 中開展討論 鏈接 4 話題討論的一些教學建議 課本第 85 頁 Additional Reading 說明 說明 利用 頭腦風暴 的教學手段 是一種提供學生積極思維的好機會 結合小組合作的方 式 讓學生列出盡可能多的關于 宇宙 的詞匯 可根據(jù)詞性分類 這一環(huán)節(jié)的運用既讓學 生通過回憶和啟發(fā)回顧了曾經(jīng)學過的有關 宇宙 的詞匯 發(fā)揮學生的積極主動性以及小組 間的合作性 又可引出和補充一些新的詞匯 課文中的新詞可以在這個環(huán)節(jié)上初步讓學生 有所認識 鏈接 1 1 教師在黑板上寫下 Space Exploration 并提問 What occurs in your mind immediately when you see this topic 2 在 頭腦風暴 的過程中 教師鼓勵學生列出盡可能多的關于 宇宙 的詞匯 并在黑板上分 類 noun adj verb 三欄 3 以開火車的形式讓學生說出關于 宇宙 的詞匯 不可重復 教師可把一些較新 較好的詞 寫在黑板上 讓全班學生學習 4 最后 教師補充一些學生未提及的 宇宙探索 的詞匯 用心 愛心 專心 參考詞匯 Noun sun moon rocket satellite spaceship spacecraft capsule orbit shuttle space station astronaut pilot Adj breathtaking strong unusual hardworking exciting weightless fatal great rewarding Verb land launch crash blast walk return 鏈接 2 1 教師指導學生學習關于 Advertising for space travel 的 useful language 2 學生小組能討論交流這次 Space Adventures 的定位 行程 對象 要求和吸引人之處 3 小組內(nèi)成員分工明確 確定有 a 事先搜集相關信息的 資料者 b 小組思想交流的 記錄 者 c 最終定搞組織語言的 策劃者 d 給全班學生匯報成果的 發(fā)言者 明確各職責 時間控制在 2 分鐘以內(nèi) 4 全班以小組為單位進行交流和匯報 教師給予評價和改善意見 5 鼓勵學生發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力 鏈接 3 1 分類 限制性定語從句和非限制性定語從句 2 構成 n pron 關系詞 其他 其中關系詞分為 關系代詞 that which who whom whose 和關系副詞 where when why 說明 說明 利用 廣告設計 這一情景的教學手段 是一種讓學生接觸生活 搜集所需信息 以及與人溝通的技巧 該環(huán)節(jié)是一個能體現(xiàn)語言社會交際功能的活動 是貼進學生生活 的真實的任務 通過設計和組織 Space Adventures 為主題的旅行活動 學生可以由搜集 資料 到整理資料 再到選擇資料 最后組織編排和利用資料這一個個環(huán)節(jié)中鍛煉語言 學習和約言表達的能力 說明 說明 本課的語法教學內(nèi)容是定語從句的復習 教師可由學生自主歸納定語從句的知識點 并通過例句和對比加以補充和總結 此處列舉一些復習定語從句時要特別指出的著重知 識點 用心 愛心 專心 3 關系代詞 that 和 which 的用法區(qū)別 4 引導詞 as 的用法 5 定語從句和同位語從句的區(qū)別 鏈接 4 1 教師提問 Wh