英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Pep四年級(jí)下Unit 3Blet's learn教案

PepPep 四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè) UnitUnit 3 3 WeatherWeather PartPart B B Let sLet s learnlearn 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 桃花小學(xué)桃花小學(xué) 付云付云 一 一 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 能夠聽說 認(rèn)讀單詞天氣短語(yǔ) rainy snowy sunny cloudy windy 以及重要句型 What s the weather like in It s in 2 能力目標(biāo) 能將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用 3 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作精神 通過這堂課的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)孩 子們熱愛大自然的情感 二 二 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 能夠聽說 認(rèn)讀單詞短語(yǔ) rainy snowy sunny cloudy windy 以及重要 句型 What s the weather like in It s in 難點(diǎn) 字母 y 在單詞中的發(fā)音 三 三 教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 課件 PPT 單詞卡片 四 四 教學(xué)過程 教學(xué)過程 StepStep 1 1 Warm upWarm up 活動(dòng) Sing and dance Weather Song 跟著視頻里的 Mr Dancer 一起邊唱邊跳 創(chuàng)造活躍的課堂氣氛 讓孩子們更好 的進(jìn)入課堂 StepStep 2 2 PresentationPresentation 接上一環(huán)節(jié) 將歌謠中涉及的天氣符號(hào)貼在黑板上 并強(qiáng)調(diào)單詞發(fā)音 讓孩子 們對(duì)今天所學(xué)有個(gè)整體認(rèn)知 1 新授單詞 schoolbag 拿出我課前準(zhǔn)備的一個(gè)新書包 同時(shí)課件呈現(xiàn)新書包圖片 提問 What s this Ss It s a bag T Yes it is We also can say it s a schoolbag 我 會(huì)先出示單詞 school 和 bag 讓學(xué)生認(rèn)讀 然后將其連成單詞 schoolbag 告訴 學(xué)生這是書包的另一種表達(dá) 板書 schoolbag 升降調(diào)帶讀單詞 再呈現(xiàn)句子 I have a new school bag 同時(shí)將單詞和句子串起來帶讀 做到詞不離句 Schoolbag schoolbag I have a new schoolbag 2 新授短語(yǔ) English book T Now what s in my new schoolbag Let s see 從書包里拿出一本英語(yǔ)書 同時(shí)課件呈現(xiàn)英語(yǔ)書的圖片 T It s an English book 引出新授單詞 English book 板書 English book 升降調(diào)帶讀 并提醒 學(xué)生表達(dá)一本英語(yǔ)書時(shí) 單詞前不能用 a 應(yīng)用 an an English book 且單詞 的第一個(gè)字母要大寫 跟著呈現(xiàn)句子 I have an English book 同樣將單詞 和句子串起來帶讀 做到詞不離句 English book English book I have an English book 3 新授短語(yǔ)和單詞 Chinese book maths book storybook 用同樣的步驟教授 Chinese book maths book storybook 在教授過程我會(huì) 提醒學(xué)生注意三點(diǎn) 第一點(diǎn) 教授 maths 時(shí)提醒學(xué)生注意 maths 中 th 的發(fā)音是 將舌頭放在兩齒之間 第二點(diǎn) 教授 Chinese book 時(shí)提醒學(xué)生注意 Chinese 的 首字母也要大寫 第三點(diǎn) 教授 Chinese book 和 storybook 時(shí) 我故意準(zhǔn)備兩 本語(yǔ)文書和三本故事書 目的就是提醒學(xué)生當(dāng)名詞數(shù)量大于 1 時(shí) 單詞后面要 加 s 4 小結(jié)新授的五個(gè)單詞短語(yǔ) 將新授的五個(gè)單詞短語(yǔ)羅列出來 再次強(qiáng)調(diào) English book 和 Chinese book 的 首字母何時(shí)何地都要大寫 合二為一的單詞是 schoolbag 和 storybook maths book 則是需要分開的單詞 5 快速說出書名 將五個(gè)新授單詞的圖片用課件一一呈現(xiàn)出來 請(qǐng)同學(xué)們快速說出書名 鞏固單 詞的同時(shí) 檢查同學(xué)們的掌握情況 6 What s missing 課件呈現(xiàn)新授單詞的圖片 去掉其中一個(gè)或兩個(gè) 讓同學(xué)們猜猜哪樣?xùn)|西消失 了 進(jìn)一步鞏固單詞 7 Let s chant 通過說唱進(jìn)一步鞏固新授單詞 且做到詞不離句 What s what s what s in your schoolbag Book book English book I have an English book Book book maths book I have a maths book Book book Chinese book I have three Chinese books Book book storybook I have many storybooks 8 講解 a an 的使用區(qū)別 1 利用上一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的兩組句子 Book book English book I have anan English book Book book maths book I have a a maths book 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中 English book 前面用的冠詞是 an 而非 a 2 告訴學(xué)生要注意出 a 和 an 的用法區(qū)別 a 用于以輔音音素開頭的單詞前面 an 則用于以元音音素開頭的單詞前面 再 舉例一些原來學(xué)過的名詞前加 an 的情況 幫助學(xué)生更好地理解他們的用法 9 教學(xué) Let s learn 播放課文視頻 讓同學(xué)們帶著問題觀看 What s in the schoolbag 從而了 解學(xué)生對(duì)課文對(duì)話的理解情況 之后分成男女生兩組操練對(duì)話句子 StepStep 3 Consolidation3 Consolidation andand extensionextension 1 Task 1 介紹一下你的書包 讓同學(xué)們兩人一組運(yùn)用課文的句型互相介紹自己的書包里有什么 再請(qǐng)幾組上 臺(tái)表演 A What s in your schoolbag B An English book two maths books two Chinese books a storybook and a pencil box 2 Task 2 Talk about your schoolbag 四人一組就自己的書包這個(gè)話題展開討論 最后派幾組的代表上臺(tái)介紹 要求 學(xué)生除了運(yùn)用當(dāng)天學(xué)的句型 也可以運(yùn)用一些原來學(xué)過的句型來展示自己 我 也會(huì)用課件呈現(xiàn)幾個(gè)例句供學(xué)生使用 Eg I have a new schoolbag It is so nice big I have a pencil box a Chinese book a maths book and an English book I like my schoolbag very much StepStep 4 4 HomeworkHomework 1 Let s learn 部分讀 3 遍 2 用英語(yǔ)向你的父母或者同學(xué)介紹你的書包里有什么 五 五 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag schoolbagschoolbag EnglishEnglish bookbook What sWhat s inin youryour schoolbag schoolbag ChineseChinese bookbook