德育教育工作總結(jié)

德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 工作總結(jié) 以年終總結(jié) 半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和 多用 就其內(nèi)容而言 工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行 一次全面系統(tǒng)的總檢查 總評(píng)價(jià) 總分析 總研究 并分析成 績(jī)的不足 從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn) 下面是小編收集整理的 德育教育工作總結(jié)范文 歡迎借鑒參考 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 一一 時(shí)間總是匆匆而過(guò) 緊張的復(fù)習(xí)后 轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié) 的時(shí)刻 回首一學(xué)期的工作 有喜悅也有遺憾 但看到自己的 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索前進(jìn) 心中還是倍感欣慰 通過(guò)這 個(gè)學(xué)期的努力 班級(jí)管理已取得一定的成效 學(xué)生的行為規(guī)范 基本上納入正軌 班級(jí)情況也較正常 班主任是班級(jí)工作的直 接管理者 直接責(zé)任人 是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心 道德建 設(shè)的主力軍 是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人 要做好班主任 工作 確實(shí)不易 下面我就把本學(xué)期的教育教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要 的總結(jié) 概括 一 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念 形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 1 抓好課堂紀(jì)律 首先作好學(xué)生的思想工作 要求學(xué)生以 同等的眼光看待每一門(mén)課 其次 采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作 上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 及 時(shí)掌控課堂秩序 了解學(xué)生的課堂表現(xiàn) 并由紀(jì)律委員 小組 長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況 及時(shí)了解反饋 對(duì)于違紀(jì)的同學(xué) 給予一定的懲罰 并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步 提高其重視度 最 后 了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況 針對(duì)個(gè)體制定措施 幫助其 把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部 工作實(shí)行 精細(xì)化責(zé)任制 2 班主任工作非常辛苦 事務(wù)繁忙 怎樣才能把班主任工作做好 又能抽出更多的時(shí)間 研究 備課 研究課堂 有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過(guò)多年的 實(shí)踐 認(rèn)為 作為班主任一定要充分相信學(xué)生 許多工作放手 讓學(xué)生去做 這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力 又使自己從繁雜 的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái) 這需要班主任培養(yǎng)小干部 對(duì)班級(jí)管 理做好指導(dǎo) 如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 衛(wèi)生委員的值日安排 檢查 體育委員的廣播操 眼保健操檢查等 3 充分發(fā)揮班委會(huì)的作用 班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì) 對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總 結(jié) 多鼓勵(lì) 多指導(dǎo) 出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改 還注意做到 每學(xué)年 都進(jìn)行班干部輪換 至少換三分之一 其他班干部任職時(shí)間 無(wú)特殊情況 都不超過(guò)兩學(xué)年 要做好輪換下來(lái)的班干部的思 想工作 為調(diào)動(dòng)他們的積極性 在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì) 輪換下 來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì) 負(fù)責(zé)監(jiān)督 還可以每月拿出一周的時(shí)間 讓藍(lán)隊(duì)的干部工作 調(diào)動(dòng)起雙方的積極性 在這一學(xué)年中 我 真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出 而 班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展 二 培養(yǎng)學(xué)生的興趣 發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng) 為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 1 除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外 重要的工作就 是組織 指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng) 如何開(kāi)展好活動(dòng) 我注意有意識(shí) 地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才 平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好 多 多注意各方面的培訓(xùn)信息 與家長(zhǎng)溝通好 做好家長(zhǎng) 學(xué)生的 思想工作 讓他們積極的參加培訓(xùn) 有了這些小人才 無(wú)論是 辦小報(bào) 舉行文藝演出 還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì) 都讓我省心不少 并取得了不錯(cuò)的成績(jī) 在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中踴躍參與 取 得了良好的成績(jī) 2 注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮 讓有特長(zhǎng)的學(xué)生 帶 動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué) 組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活 動(dòng) 學(xué)生在一起交流 在一起切磋 達(dá)到相互借鑒 相互學(xué)習(xí) 相互提高的目的 三 每天提前早到校 提前完成各項(xiàng)任務(wù) 作為班主任 很多情況下需要早到校 做好班主任工作離 不開(kāi)家長(zhǎng)的支持 離不開(kāi)課任教師的幫助支持 需要與他們勤 溝通 取得他們的信任支持和幫助 學(xué)生的家訪工作非常重要 與家長(zhǎng)溝通好 班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng) 各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支 持 出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決 家訪的形式多種多樣 直接家訪我 提前與家長(zhǎng)聯(lián)系 做好家訪的準(zhǔn)備 多談學(xué)生好的表現(xiàn) 提出 希望 增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心 讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道 老師是多么重視 他 對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望 面對(duì)面交談效果非常好 但由于 學(xué)生多 居住也比較分散 全體學(xué)生都家訪 需要占大量時(shí)間 我一般采取電話溝通 方便及時(shí) 家訪工作我做到 困難學(xué)生 學(xué)習(xí) 生活 必訪 問(wèn)題學(xué)生必訪 出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪 有特 長(zhǎng)的學(xué)生必訪 新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪 家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪 學(xué)生病必訪等 這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系 使自己的工作得 心應(yīng)手 總而言之 在這一年的班主任工作中 我努力使自己做得 輕松自在 但又決不放松對(duì)班集體的管理 自紿至終我都在追 求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍 不求最好 但求提高 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 二二 德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位 是學(xué)校實(shí)施素 質(zhì)教育的重要一環(huán) 德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和小 學(xué)日常生活的各個(gè)方面 滲透在智育 體育 美育和勞動(dòng)教育 中 小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育 對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定 作用 因此 我校把德育工作擺在重要位置 自覺(jué)強(qiáng)化學(xué)校德育 工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件 不斷提高認(rèn)識(shí) 樹(shù)立教書(shū) 育人 管理育人 服務(wù)育人的辦學(xué)思想 為了確保學(xué)校德育工作 的順利 我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究 主要做法是 一 健全組織機(jī)構(gòu) 完善學(xué)校德育管理系統(tǒng) 進(jìn)行學(xué)校德育管理 需要有健全的組織機(jī)構(gòu) 我們建立了學(xué) 校 社會(huì) 班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò) 明確德育管理的職責(zé) 由校長(zhǎng) 法制副校長(zhǎng) 大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組 從校長(zhǎng) 到最基層的班 形成一種垂直的聯(lián)系 使學(xué)校的德育工作指揮 靈活 步調(diào)一致 信息暢通 充分發(fā)揮德育管理的效能 從組 織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施 二 明確工作職責(zé) 調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性 發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé) 調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性 主動(dòng)性和創(chuàng)造性 才能使德育 工作落實(shí) 要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性 首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人 的積極性 學(xué)好黨和國(guó)家的方針政策 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 小學(xué)德育綱要 等 統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 一致行動(dòng) 建立和落實(shí)德 育工作目標(biāo)及工作步驟 使他們既明確自己的責(zé)任 又有一定 的職權(quán)范圍和利益 其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性 一是調(diào)動(dòng)班 主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性 因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基 本單位 班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者 是學(xué)校貫徹教 育方針 促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量 是學(xué)校德育工作 的骨干 為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性 學(xué)校制定了班主任工作職責(zé) 考核細(xì)則 并與工資掛勾 對(duì)工作出色的班主任評(píng)先方面優(yōu)先 大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性 使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定 二是調(diào)動(dòng) 各科教師教書(shū)育人的積極性 學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者 學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育 實(shí)現(xiàn)知識(shí)與 道德 教學(xué)與教育 教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果 學(xué)校制定了科任教 師教書(shū)育人的職責(zé) 以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求 同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中 三是 密切與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系 利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟悉 對(duì)學(xué)生 進(jìn)行法制教育 安全教育 學(xué)校在德育管理中 重視了對(duì)各類(lèi)人 員的管理 運(yùn)用激勵(lì)性原則 調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性 達(dá)成 了育人共識(shí) 形成了合力 充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才 智 使學(xué)校德育工作取得顯著成效 三 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用 校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口 同時(shí)又是學(xué)校 日常德育的載體 優(yōu)美的環(huán)境氛圍 高雅的校園文化 給人以?shī)^ 進(jìn)向上的力量 學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用 創(chuàng)設(shè)一個(gè) 時(shí)時(shí)受 教育 處處受感染 的德育環(huán)境 我校有健全的教育陣地 如 宣 傳欄 黑板報(bào) 廣播站 閱覽室 少先隊(duì)活動(dòng)室等 小學(xué)生 日常行為規(guī)范 小學(xué)生守則 等標(biāo)志 讓每一堵墻壁 每 一塊標(biāo)牌都成為無(wú)聲的語(yǔ)言 在潛移默化中 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó) 主義和良好行為習(xí)慣教育 四 德育活動(dòng)序列化 多樣化 我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容 有計(jì)劃地安排各 種德育活動(dòng)內(nèi)容 使教育內(nèi)容形成系列化 多樣化 我們利用重 大節(jié)日開(kāi)展形式生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng) 如 教師節(jié)前后 讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師 與家長(zhǎng)一起開(kāi)展尊師活動(dòng) 給老師說(shuō)悄悄話 給老師寫(xiě)慰問(wèn)信 開(kāi)展 我最尊敬的老師 征 文活動(dòng) 以詩(shī)歌 小品或合唱的形式歌頌祖國(guó) 組織學(xué)生參觀黎涌 村的農(nóng)具展覽 了解家鄉(xiāng)的 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 三三 德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分 它貫穿于學(xué)校 教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面 滲透在智育 體育 美育和勞動(dòng)教育中 對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作 起著導(dǎo)向 動(dòng)力和保證的作用 小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明 建設(shè)的奠基工程 是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育 是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn) 小學(xué)德育是基礎(chǔ) 教育 它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ) 要 為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ) 同時(shí) 中共中央 國(guó)務(wù)院 關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 指出 實(shí)施素 質(zhì)教育 必須把德育 智育 體育 美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育 活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中 學(xué)校教育不僅抓好智育 更要重視德育 還要加強(qiáng)體育 美育 勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐 使諸方面教 育相互滲透 協(xié)調(diào)發(fā)展 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng) 因 此 學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置 并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作 政策文件 提高認(rèn)識(shí) 樹(shù)立教書(shū)育人 管理育人 服務(wù)育人的 思想 為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施 一學(xué)期來(lái) 我們加 強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究 其主要做法是 一 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究 1 組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期 我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì) 組織教師學(xué)習(xí)了 教師法 未成年人保護(hù)法 義務(wù) 教育法 和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等 以教 育行評(píng)為契機(jī) 有效地加強(qiáng)了師德建設(shè) 2 開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的 角色 并通過(guò)小課題研究 理論學(xué)習(xí) 案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德 育科研活動(dòng) 本學(xué)期 每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐 撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平 二 開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng) 1 愛(ài)國(guó)主義教育 1 本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話 激發(fā) 學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情 樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí) 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí) 2 開(kāi)展好 祖國(guó)明天會(huì)更好 讀書(shū)活動(dòng) 并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要 求 組織了征文比賽 學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng) 進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó) 熱情 2 安全法制教育 1 加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育 2 繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi) 校外的安全工作 簽定有關(guān)責(zé)任書(shū) 規(guī)范制度 落實(shí)好各種措施 本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好 未發(fā) 生任何安全事故 3 各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹 預(yù)防未成年人犯罪法 對(duì)一 些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育 杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象 4 開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng) 如黑板報(bào) 專(zhuān)題廣播等 學(xué) 生受到良好的教育 3 環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗 校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要 意義 上好 環(huán)境教育 課 我們教育學(xué)生從身邊做起 從小 事做起 樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí) 4 文明禮貌教育 本學(xué)期 我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育 特別是文明禮貌 教育 以新的 中小學(xué)生守則 小學(xué)生日常行為規(guī)范 為 內(nèi)容 開(kāi)展 文明班級(jí)百分賽 活動(dòng) 以班級(jí)教育 自我教育為 主 紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 收 到了良好的教育效果 5 學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài) 留守孩 教育工作 三 切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量 本學(xué)期 制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng) 還對(duì)班主任或其他任課 老師提出一定的要求 使學(xué)校 家庭 社會(huì)聯(lián)系更為緊密 構(gòu) 建立體的教育網(wǎng)絡(luò) 四 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 1 利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作 者 個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作 樹(shù)立 大德育觀 增強(qiáng)德育力 量 2 繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 組織了班主任聯(lián)系座談會(huì) 通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短 提高了班級(jí)管理水平 以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧 我們決心在今后 的工作中繼續(xù)努力 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 四四 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中 德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工 作 以人為本 不斷開(kāi)拓德育新思路 發(fā)揮德育途徑整體效益 提高學(xué)校德育整體效果 結(jié)合我校實(shí)際 努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建 設(shè) 深化德育管理 拓展德育活動(dòng)空間 使學(xué)校德育工作的針 對(duì)性和實(shí)效性得以再提高 體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向 動(dòng)力 保證作用 實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求 取得了一定的成績(jī) 現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下 一 做好德育工作計(jì)劃 努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 不斷提 高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì) 發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用 加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo) 完 善德育工作管理機(jī)制 由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé) 少先隊(duì)具體抓 實(shí)行校 長(zhǎng)室 班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度 形成了各部門(mén)密切配合 班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系 德育 領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了 教書(shū)育人 服務(wù)育人 管理育人 的意 識(shí) 并能以身作則 努力工作 帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工 作的新途徑 注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 特別是班主任隊(duì)伍建設(shè) 每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好 四種會(huì) 即每周一次主題班會(huì) 每月一次班主任 會(huì)議 每學(xué)期 1 2 次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 每學(xué)期 1 次家長(zhǎng)會(huì) 多年 來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng) 讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn) 共同提高 由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng) 使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較 大的提高 定期舉行班主任例會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)介 紹等方式 努力提高班主任的工作能力 并組織班主任參加了 由教育部基礎(chǔ)教育司 中國(guó)教育報(bào)主辦的 班主任話細(xì)節(jié) 征文 對(duì)于一些初當(dāng)班主任的 學(xué)校則采用 幫 扶 帶 的方式 以 使他們盡快勝任班主任工作 二 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境 1 精心布置宣傳陣地 加強(qiáng)對(duì) 紅領(lǐng)巾廣播站 墻報(bào)等文 化陣地的指導(dǎo)管理 在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí) 力求主題突出 圖文并茂 充分發(fā)揮宣傳教育功能 2 規(guī)范教室布置 各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn) 營(yíng) 造了生動(dòng)活潑 潔凈素雅 健康文明 催人奮進(jìn)的良好育人氛 圍 3 積極做好了迎接 區(qū)域現(xiàn)代化 迎檢工作 使校園文化具 備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力 逐步形成了以 紅 色精神 為特色的校園文化 凝聚高品位的校園文化精神 4 大力推進(jìn) 書(shū)香校園 進(jìn)程 以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍 高雅的 校園文化 給人以?shī)^進(jìn)向上的力量 學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用 創(chuàng)設(shè)一個(gè) 時(shí)時(shí)受教育 處處受感染 的德育環(huán)境 我校有健全 的教育陣地 如 宣傳欄 黑板報(bào) 廣播站 少先隊(duì)活動(dòng)室等 學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng) 每天中午廣播站定時(shí) 播音 每天下午的 操前講話 已形成我校的特色 這些活動(dòng)都 充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性 教育目的的素質(zhì)性 教育形式 的多樣性 使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中 陶冶情操 健全人格 促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展 三 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育 1 豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 小學(xué)生守 則 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和 茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一 日常規(guī) 堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育 同時(shí)深入開(kāi)展了 文明禮儀教育 法制教育 安全教育等等 2 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 我們要求班主任積極思考 加強(qiáng)班 級(jí)制度建設(shè) 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍 樹(shù)立班 級(jí)形象 爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色 爭(zhēng)創(chuàng) 文明班級(jí) 各班的學(xué)習(xí)園地布 置精美 中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用 富有教育性 各班的中隊(duì)活動(dòng) 好 人好事都有記錄 3 加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化 德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工作做到了有計(jì)劃 有措施 并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情 況 協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作 4 開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng) 開(kāi)展一次主題中隊(duì) 活動(dòng) 出一期 我與小康同成長(zhǎng) 黑板報(bào) 學(xué)校還利用 小靈通 廣 播站進(jìn)行了宣傳 真正做到了小康知識(shí) 進(jìn)課堂 同時(shí) 少先 隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了 我與父輩手拉手 小康知識(shí)我來(lái)教 活動(dòng) 要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家 讓他們的家長(zhǎng)對(duì) 小康知識(shí)也有所了解 讓小康知識(shí) 進(jìn)家庭 通過(guò)開(kāi)展普及小 康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng) 讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù) 感 自豪感和責(zé)任感 學(xué)生也了解了小康 更體驗(yàn)感悟到祖國(guó) 家鄉(xiāng) 家庭的變化 激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 在學(xué)生心中樹(shù)立了 為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力 的理 想 四 做好德育教學(xué)工作計(jì)劃 拓寬德育渠道 發(fā)揮 三結(jié)合 教育優(yōu)勢(shì) 工作總結(jié) 1 辦好家長(zhǎng)學(xué)校 增進(jìn)家校聯(lián)系 我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng) 會(huì) 通過(guò)聽(tīng)講座 隨堂聽(tīng)課等形式 豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng) 家長(zhǎng) 參與率達(dá) 70 以上 同時(shí) 堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系 家訪 經(jīng)常性 地與家長(zhǎng)溝通 充分利用有效的教育資源 推進(jìn)家校聯(lián)系 提 高了家教水平 2 我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中 我們組織了一系列的 活動(dòng) 如開(kāi)展了以 激情奧運(yùn) 陽(yáng)光校園 奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng) 等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng) 組織學(xué)生定期觀看教育片 布置宣傳櫥 窗 讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際 國(guó)內(nèi)及校園大事 開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 努力營(yíng)造學(xué)校 家庭 社會(huì)共同教育的氛圍 3 我校非常重視家庭教育工作 成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng) 學(xué)校 定期開(kāi)展活動(dòng) 使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致 通過(guò) 家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的 要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望 希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合 用正確的方 法教育好孩子 提高家庭教育效果 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確 的教育思想和教育方法 存在的問(wèn)題 1 全員育人方面 教師重視程度有待提高 2 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新 社會(huì) 家庭 學(xué)校三結(jié) 合工作仍需加強(qiáng) 3 需更加注重學(xué)生的心理健康教育 促進(jìn)學(xué)生身心全面和 諧健康的發(fā)展 今后工作設(shè)想 1 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè) 突出全員育人觀念 充分發(fā)揮全 體教師的育人作用 真正做到服務(wù)育人 教書(shū)育人的全方位育 人觀 2 加強(qiáng)德育科研 探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性 時(shí)效 性 實(shí)效性 加強(qiáng)德育課題研究工作 進(jìn)一步提升教育管理水 平 把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去 3 繼續(xù)抓好班主任 老青幫帶 工作 營(yíng)造良好的教育氛圍 樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想 使全體教師能共同 教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和學(xué)校各項(xiàng)規(guī) 章制度 以嚴(yán)要求 高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律 4 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué) 校實(shí)際出發(fā) 不斷更新觀念 努力使德育工作邁上新的臺(tái)階 今后 我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況 新問(wèn) 題 結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn) 加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí) 不斷提 高教師的科研意識(shí) 為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班 人而不懈努力 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 五五 本學(xué)期我校德育工作落實(shí) 為學(xué)生終身發(fā)展奠基 為社會(huì)培 養(yǎng)優(yōu)秀公民 的教育理念 堅(jiān)持德育為首的觀念 結(jié)合我校實(shí)際 落實(shí)全員育人 把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中 立足于 學(xué)生的生活世界 從學(xué)生身邊的小事 細(xì)節(jié) 環(huán)境 人物切入 體現(xiàn) 小 近 親 實(shí) 充分利用各類(lèi)德育載體 實(shí)現(xiàn)常規(guī)育 德 生活育德 心理育德 文化育德 一 做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理 1 繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比 強(qiáng)化學(xué)生行為 道德習(xí)慣的培 養(yǎng) 從最基本的規(guī)范 講究衛(wèi)生 佩戴紅領(lǐng)巾 值日等入手 做到每天一檢查 一周一表彰 每月一總結(jié) 在抓反復(fù) 反復(fù) 抓中 使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng) 化 2 把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合 充分發(fā)揮學(xué)生 自我管理的作用 1 我們讓班主任老師在教室里將 小學(xué)生守則 小學(xué) 生日常行為規(guī)范 班級(jí)奮斗目標(biāo) 班干部名單及值日表 流 動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi) 讓學(xué)生一目了然 既增強(qiáng)了管理透 明度 也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng) 也有利于 科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解 更有利于對(duì)班級(jí)的管理 2 舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂 培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體 學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手 本學(xué)期以競(jìng)選的 形式 由學(xué)生投票決定人選 通過(guò)參與競(jìng)選 使學(xué)生有了自我 表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 有了獲得成功的機(jī)會(huì) 使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工 作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出 更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自 己的全面素質(zhì)與能力 本學(xué)期 我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂 來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識(shí) 為充分調(diào)動(dòng)