學生數(shù)學學習興趣的調(diào)查報告

學生數(shù)學學習興趣的調(diào)查報告 1 你的數(shù)學成績好嗎 好 一般 不理想 2 你經(jīng)常自己找數(shù)學思維題做嗎 經(jīng)常 有時候會但比較少 不會 3 你會留心身邊的數(shù)學問題嗎 會 不會 4 你喜歡數(shù)學是因為 可多選 喜歡數(shù)學老師 我的數(shù)學成績特別好 老師上課時的語言特別的幽默 家長要求的 我周圍的同學都喜歡所以我才喜歡 課上使用的多媒體課件特別的有趣 數(shù)學課上有有趣的游戲活動 數(shù)學課上經(jīng)常有動手操作的機會 數(shù)學知識能幫助我解決生活中的一些問題 在數(shù)學課上我經(jīng)常受到老師的表揚 我特別羨慕數(shù)學成績好的同學 數(shù)學作業(yè)特別少 5 你不喜歡數(shù)學是因為 可多選 我的數(shù)學成績不好 數(shù)學知識沒有用 我不喜歡數(shù)學老師 數(shù)學知識太難了 數(shù)學課沒有意思 注意 第 1 3 提為單選提 你認為符合的就打 如果你喜歡數(shù)學就做第 4 題 如 果你不喜歡數(shù)學就做第 5 題 調(diào)查結果 1 你的數(shù)學成績好嗎 好 28 一般 60 不理想 0 07 2 你經(jīng)常自己找數(shù)學思維題做嗎 經(jīng)常 22 有時候會但比較少 75 不會 0 02 3 你會留心身邊的數(shù)學問題嗎 會 80 不會 20 4 你喜歡上數(shù)學課是因為 喜歡數(shù)學老師 36 我的數(shù)學成績特別好 11 老師上課時的語言特別幽默 11 家長要求的 0 我周圍的同學都喜歡所以我喜歡 0 04 課上使用的多媒體課件特別的有趣 51 數(shù)學課上有有趣的游戲活動 0 05 數(shù)學課上經(jīng)常有動手操作的機會 18 數(shù)學知識能幫助我解決生活中的一些問題 84 數(shù)學課上我經(jīng)常受到老師的表揚 0 04 我特別羨慕數(shù)學成績好的同學 33 數(shù)學作業(yè)特別少 27 5 你不喜歡數(shù)學是因為 我的數(shù)學成績不好 0 數(shù)學知識沒有用 0 我不喜歡數(shù)學老師 0 數(shù)學知識太難了 0 02 數(shù)學課沒有意思 0 02 調(diào)查結論 調(diào)查顯示 學生中喜歡上數(shù)學課的人數(shù)占到 96 這種現(xiàn)象在低年級學生中顯得尤為突 出 一年級的學生喜歡數(shù)學的人數(shù)達到了 100 不過這也可能與數(shù)學老師負責問卷調(diào)查 有關 在問卷的第一題中自認為自己數(shù)學成績好的學生僅僅只有 28 說明學生的學習 自信心明顯不足 第二題中經(jīng)常做數(shù)學思考題的占 22 不經(jīng)常做數(shù)學思考題的占 75 說明學生在學習過程中主動的意識不強 以上兩點都表明學生對數(shù)學學習還是有 一定的興趣的 但是隨著年級的增高和學生年齡的增長 學生的學習興趣有所減退 學 習自信心有所下降 而在你喜歡數(shù)學的原因中學生比較集中在這三點 選喜歡數(shù)學老師 的占到 36 選課上使用的多媒體課件非常的有趣占 51 選數(shù)學知識能幫助我解決生 活中的問題占 84 這說明教師的人格魅力 現(xiàn)代化的教學手段 和數(shù)學知識的現(xiàn)實意 義是決定學生對數(shù)學是否感興趣的三個重要因素 通過對調(diào)查問卷的分析 結合課題研究打算采取以下相應措施 1 培養(yǎng)學生的學習自信心 2 教師要更努力的學習提高自身的修養(yǎng) 用自己的行動在潛移默化中