北師大版一年級(jí)下冊(cè)《買鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)買鉛筆教學(xué)設(shè)計(jì)新房灘小學(xué) 杜艷萍一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在買鉛筆的情境中探索十幾減9的退位減法。 2、能正確計(jì)算十幾減9的減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。 3、培養(yǎng)善于思考，傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解算理。 2、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)、學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減9的退位減法。 難點(diǎn)、對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。 三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四、教學(xué)步驟： 一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知 （課件出示課本主情景圖） 師：在袋鼠媽媽開的文具店里，小兔妹妹正在買鉛筆（板書課題：買鉛筆）。 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。（師板書：有15枝鉛筆，我買9枝鉛筆，還剩幾枝鉛筆？） 2、 獨(dú)立思考，探索算法。 師：解決“還剩多少枝？”這個(gè)問題（師板書：159=） 請(qǐng)小朋友們和同桌用小棒代替鉛筆擺一擺。 1數(shù)數(shù)法從15里面1根1根地減。 2把15分成5和4 師板書：15-5=10 10-4=6 3破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6 4想加法算減法 因?yàn)?+6=15，所以15-9=6 嘗試練習(xí)179 129 三、完成練一練 1、算一算。10-9= 11-9= 16-9= 13-9= 18-9= 19-9= 12-9= 15-9= 生 2，游戲“摘蘋果”（3頁(yè)第4題） 10-9= 、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9= ） 4、 發(fā)展練習(xí)（3頁(yè)第5題） 投影主題圖，讓學(xué)生自由描述故事情節(jié)，提出數(shù)學(xué)問題。 師小結(jié)：松樹上長(zhǎng)了17個(gè)松果，小松鼠摘了一些后，還剩9個(gè)松果，小松鼠摘了多少個(gè)松果？ 列出算式，算出得數(shù)。五、總結(jié)評(píng)價(jià) 師：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開心嗎？你有什么收獲？ 今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9的退位減法。（補(bǔ)充課題：十幾減9的退位減法） 板書設(shè)計(jì)： 買鉛筆 十幾減9的退位減法 有15枝鉛筆，賣出9枝，還剩多少枝？ 15-9=6 方法：（1）數(shù)小棒 一根一根的減（2） 把15分成10和