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北師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中考試試卷D卷 一、 選擇題(本題共25題,每題2分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確。不選 (共25題;共50分)1. (2分)在響尾蛇如何追尋它放走的獵物的?實(shí)驗(yàn)法研究中,科學(xué)工作者必須收集與問(wèn)題有關(guān)的信息,這樣做的目的是為了( ) A . 得出一個(gè)正確的結(jié)論B . 更好地提出一個(gè)問(wèn)題C . 能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果D . 更好地做出合理的假設(shè)2. (2分)生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”,鑒定出下列動(dòng)物中屬于Y類動(dòng)物的是( ) 1a 體外長(zhǎng)有毛皮,胎生 S類1b 體外沒(méi)有毛皮,卵生 22a 體外長(zhǎng)有羽毛,體溫恒定 R類2b 體外無(wú)羽毛,體溫不恒定 33a 表皮干燥,在陸地上產(chǎn)卵 Y類3b 皮膚濕潤(rùn),在水中產(chǎn)卵 4A . B . C . D . 3. (2分)引起人腳癬的真菌是以( )為食物的。A . 腳上黏著的有機(jī)物B . 襪子中的化合物C . 皮膚上的化合物D . 腳汗中的有機(jī)物4. (2分)有關(guān)人體的一些數(shù)據(jù)表述正確的是( ) A . 一個(gè)中學(xué)生手牚寬度為2.5dmB . 四個(gè)中學(xué)生手拉手合抱的一棵大樹(shù)周長(zhǎng)約6mC . 人體感覺(jué)最舒適的環(huán)境溫度約為37D . PM10的概念定義是空氣動(dòng)力學(xué)直徑小于或等于10mm的顆粒物5. (2分)蜥蜴、烏龜、蛇以及滅絕的恐龍,他們的共同特征是( ) A . 生活在水中B . 用肺呼吸C . 體溫恒定D . 體外受精6. (2分)在下列單位換算中,推導(dǎo)過(guò)程和結(jié)果都正確的是( ) A . 1.5m=1.5cm100=150cmB . 1.5m=1.5m100cm=150cmC . 1.5m=1.5m100=150cmD . 1.5m=1.5100cm =150cm7. (2分)某同學(xué)在測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),獲得了如下數(shù)據(jù):L1=2.11cm,L2=2.10cm,L3=2.11cm,L4=2.09cm,L5=2.10cm,則上述數(shù)據(jù)的平均值為( ) A . 2.1025cmB . 2.102cmC . 2.11cmD . 2.10cm8. (2分)下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( ) A . B . C . D . 9. (2分)荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)得多,這主要是( )A . 駱駝刺喜歡沙土B . 駱駝刺怕被風(fēng)刮走C . 駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D . 駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)10. (2分)下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是( ) A . 紫菜是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上B . 銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又稱白果C . 墻蘚的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活D . 種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因11. (2分)下圖為5種魚(yú)對(duì)水溫和含鹽量的忍受程度,這5種魚(yú)中只能分布在北極海域、熱帶湖泊或可分布在全球水域的分別為( )北極海域熱帶湖泊全球分布A123B534C342D215A . AB . BC . CD . D12. (2分)用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3,若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小英和小剛的體溫,如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1和38.4,那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是( ) A . 37.3和38.4B . 37.1和38.4C . 37.1和37.4D . 37.3和37.413. (2分)有甲、乙兩個(gè)溫度計(jì),它們下端的玻璃泡的容積相同,內(nèi)裝液體都是煤油,甲玻璃管內(nèi)徑大,乙玻璃管內(nèi)徑小,用它們測(cè)量同一杯液體的溫度,測(cè)量情況是( ) A . 甲準(zhǔn)確度高B . 乙準(zhǔn)確度高C . 甲、乙準(zhǔn)確度一樣高D . 無(wú)法確定14. (2分)下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,因發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是( ) A . 濃硫酸B . 濃鹽酸C . 氫氧化鈉D . 石灰石15. (2分)下列動(dòng)物中的脊椎動(dòng)物是( ) A . 金魚(yú)B . 龍蝦C . 蚯蚓D . 蝗蟲(chóng)16. (2分)把一塊冰投入到一杯水中(不與外界發(fā)生熱傳遞),冰的質(zhì)量逐漸增加,由此可以判斷是( )A . 冰原來(lái)的溫度低于0B . 冰原來(lái)的溫度等于0C . 冰原來(lái)的溫度高于0D . 以上三種情況均有可能17. (2分)如圖六種動(dòng)物分成甲、乙兩類的分類依據(jù)是( ) A . 水生還是陸生B . 是否胎生哺乳C . 體溫是否恒定D . 是否具有脊椎骨18. (2分)蝙蝠屬于( ) A . 鳥(niǎo)類B . 爬行類C . 兩棲類D . 哺乳類19. (2分)下列各項(xiàng)關(guān)于生物特征的描述不正確的是( )A . 生物都能進(jìn)行呼吸B . 生物都能排出體內(nèi)的廢物C . 生物都能生長(zhǎng)和繁殖D . 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的20. (2分)下列動(dòng)物分類中正確的是( ) A . 娃娃魚(yú)屬于爬行類B . 狗與鯨都屬于哺乳類C . 鯽魚(yú)與鯨都屬于魚(yú)類D . 只有狗屬于脊椎動(dòng)物21. (2分)一架天平的稱量范圍是200克,有四位同學(xué)用這架天平稱量質(zhì)量約為150克的物塊,測(cè)量的結(jié)果為145克,他們加減砝碼的步驟不同,其中正確的是(數(shù)值表示加減砝碼的質(zhì)量,“”表示放入砝碼,“”表示拿掉砝碼)( ) A . 100克、20克、20克、5克B . 100克、50克、20克、20克、5克C . 100克、50克、20克、20克、10克、5克D . 50克、100克、50克、20克、20克、5克22. (2分)某同學(xué)用顯微鏡分別觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞。下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,只能在洋蔥表皮細(xì)胞中觀察到的是( ) 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 葉綠體A . B . C . D . 23. (2分)小科晚上做完科學(xué)作業(yè),抬眼看了一下墻上的掛鐘(如圖所示),他想:該睡覺(jué)了!要不然明天上課要打瞌睡了!此時(shí)他看到的時(shí)刻是( ) A . 10點(diǎn)02分07秒B . 10點(diǎn)10分35秒C . 22點(diǎn)10分35秒D . 22點(diǎn)20分35秒24. (2分)同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫,測(cè)量結(jié)果是35.5,所測(cè)量溫度低于實(shí)際溫度,其原因不可能是( ) A . 體溫計(jì)本身刻度不準(zhǔn)B . 沒(méi)有及時(shí)讀數(shù)C . 體溫計(jì)與人體接觸時(shí)間不夠長(zhǎng)D . 體溫計(jì)顯示的是腋下溫度25. (2分)一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦電磁輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn):將雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,相同喂養(yǎng)一組為對(duì)照組,置于正常環(huán)境中;另一組為輻射組,置于通電電腦前35cm處實(shí)驗(yàn)60天后獲得數(shù)據(jù)如表由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是( ) 組別雄性大鼠(只)體重增長(zhǎng)數(shù)(g)精子畸形率(%)對(duì)照組886.3214.0838.5輻射組831.3511.4899.3A . 電腦電磁輻射會(huì)對(duì)人類的身體造成傷害B . 電腦電磁輻射影響雄性大鼠的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖機(jī)能C . 接受的電腦電磁輻射越強(qiáng),動(dòng)物的生殖能力越弱D . 動(dòng)物的體重增長(zhǎng)越慢,精子的畸形率越高二、 填空題(本大題共有11小題,第26-35題每空1分,第3 (共11題;共39分)26. (2分)下列屬于直接觀察的有_,屬于間接觀察的有_,屬于定性觀察的有_,屬于定量觀察的有_。(填序號(hào))用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng);老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù);媽媽用手摸小華的額頭,了解小華是否已退燒;用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39 27. (2分)29 有關(guān)拓展性課程動(dòng)物觀察活動(dòng)過(guò)程中,某同學(xué)制作了植物分類檢索表如下,請(qǐng)你與該同學(xué)一起分析下列問(wèn)題: 1A體外長(zhǎng)有毛皮,胎生R類1B體外沒(méi)有毛皮,卵生22A 體外長(zhǎng)有羽毛,體溫恒定S類2B體外無(wú)羽毛,體溫不恒定33A表皮干燥,在陸地上產(chǎn)卵T類3B皮膚濕潤(rùn),在水中產(chǎn)卵44A成體用肺呼吸,有四肢X類4B終生用鰓呼吸Y類(1)娃娃魚(yú)屬于檢索表中的哪一類生物_。(選填R、S、T、X、Y)(2)海鬣蜥(學(xué)名:AmBlyrhynChus CristAtus):是僅出沒(méi)在科隆群島的鬣蜥目物種,共分7個(gè)亞種。在陸地上,海鬣蜥較為笨拙,但它們?cè)谒袇s很靈活,以強(qiáng)壯的尾巴來(lái)游泳。是世界上唯一能適應(yīng)海洋生活的鬣蜥。它們和魚(yú)類一樣,能在海里自由自在地游弋。雌海鬣蜥會(huì)到陸上在坑里產(chǎn)下2到3枚卵。海鬣蜥要經(jīng)過(guò)4個(gè)月才能孵化出小海鬣蜥。海鬣蜥在上述檢索表中屬于哪一類生物_(選填R、S、T、X、Y) 28. (2分)生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異,對(duì)生物進(jìn)行分類,最基本的分類單位是_,在分類階層系統(tǒng)中等級(jí)越低,所包含的生物種類_,具有的共同特征_。 29. (3分)按照溫度計(jì)的使用步驟,將下面的敘述(用字母代替)依次排列為_(kāi)。A:選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);B:估計(jì)被測(cè)物體的溫度;C:正確讀出溫度計(jì)的讀數(shù);D:取出溫度計(jì);E:讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。30. (3分)如圖所示是木本植物莖的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答(示例4髓): (1)我們常見(jiàn)到的楊樹(shù)和柳樹(shù)等,能年年加粗,這是因?yàn)?_的作用,它向外能產(chǎn)生新的_,向內(nèi)能產(chǎn)生新的3_。 (2)我們使用的木質(zhì)課桌椅、家中的木質(zhì)家具都是用3_做成的。 (3)在這個(gè)橫斷面上,我們可以看到有很多同心環(huán)帶,這是_,它的形成是由于2_細(xì)胞的分裂活動(dòng)受_變化的影響。 31. (5.0分)有關(guān)拓展性課程校園植物觀察活動(dòng)過(guò)程中,某同學(xué)制作了植物分類檢索表如下,請(qǐng)你與該同學(xué)一起分析下列問(wèn)題: 1a 植物無(wú)花,無(wú)種子,以孢子繁殖21b 植物有花,以種子繁殖32a 小型綠色植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅有莖、葉之分A2b 通常為中型或大型草本,很少為木本植物,分化為根、莖、葉B3a 胚珠裸露,不包于子房?jī)?nèi)C 3b 胚珠包于子房?jī)?nèi)D(1)某同學(xué)觀察到花架上纏繞著一種植物,干皮深灰色,不裂,羽狀復(fù)葉、上面懸掛著許多莢果,果皮上密布絨毛,內(nèi)有種子1-3顆;請(qǐng)判斷該植物屬于上述檢索表中的_(選填A(yù),B,C,D) (2)秋天高高掛在枝頭的紅豆杉果子和銀杏果屬于_器官(選填“生殖”或“營(yíng)養(yǎng)”)。 32. (2分)我國(guó)神舟九號(hào)飛船2012年6月16日18時(shí)左右,載著景海鵬、劉旺、劉洋(女),3位航天員在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射順利升空,于2012年6月23日10時(shí)左右按預(yù)定時(shí)間和地點(diǎn)著陸,期間歷時(shí)約_小時(shí),航天員翟志剛曾談到太空漫步時(shí)身體處于失重狀態(tài),身體有一種“飄飄然”的“飛天”的感覺(jué)。在這種狀態(tài)下,他的身體的質(zhì)量將_(填“變大”或“變小”或“不變”)。這次航天服是我國(guó)自制的。宇航員艙處服橡膠材料達(dá)到了的低溫標(biāo)準(zhǔn),-160的正確讀法是_。假如宇航員在飛船中看到溫度計(jì)上晝夜某二次的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中圖甲的讀數(shù)是_,圖乙的讀數(shù)是_。 33. (4分)把下列生命現(xiàn)象與生物的共同特征匹配起來(lái) 鳥(niǎo)類產(chǎn)卵、蜻蜓點(diǎn)水_A細(xì)胞是生物體的基本單位“朵朵葵花向太陽(yáng)”_B生物都能生殖和發(fā)育仙人掌的葉退化成刺_C生物都需要營(yíng)養(yǎng)獅子獵取斑馬_D生物都能對(duì)刺激作出反應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是神經(jīng)元_E生物都能夠適應(yīng)環(huán)境34. (2分)觀察和測(cè)量是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,請(qǐng)讀出右圖相關(guān)測(cè)量的數(shù)值。 (1)甲中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是_cm。 (2)乙中溫度計(jì)所示的溫度為_(kāi)。 (3)一盒酸奶的體積為 250_(填單位) 。 35. (4分)動(dòng)物行為是指一系列有利于動(dòng)物個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng) (1)從行為獲得的途徑來(lái),有的是_就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬先天性行為;有的是在_因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和_獲得,屬于學(xué)習(xí)行為 (2)大雁、家燕等鳥(niǎo)類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于_行為;動(dòng)物園的小猴通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)騎自車的行為屬于_行為 36. (10分)完成下面填空:(1)如圖甲所示,電阻箱的示數(shù)為_(kāi)(2)如圖乙所示,溫度計(jì)的示數(shù)不_(3)如圖丙所示,物體A的長(zhǎng)度為_(kāi)cm(4)在實(shí)驗(yàn)室里,用托盤(pán)天平測(cè)銅塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼和游砝位置如圖丁所示,則銅塊的質(zhì)量為_(kāi)g三、 實(shí)驗(yàn)探究題(本大題中共有3小題,每空2分,共28分) (共3題;共20分)37. (10分)實(shí)驗(yàn)題。(1)濃硫酸與木炭共熱生成CO2、SO2和H2O,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_(2)已知SO2能使紅色的品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁,而CO2不能使紅色的品紅溶液褪色;SO2能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去,而CO2不能被酸性高錳酸鉀溶液吸收試用下圖所列各種裝置設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證濃硫酸與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左到右的方法)是_(填寫(xiě)裝置的編號(hào))(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到裝置中A瓶的溶液褪色,C瓶溶液不褪色則A瓶的作用是_;B瓶的作用是_;C瓶的作用是_(4)裝置中所加固體藥品是_,可驗(yàn)證的產(chǎn)物是_(5)裝置中所盛放溶液是_,可驗(yàn)證的產(chǎn)物是_38. (2分)你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎?春天翻耕土地時(shí),經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓,我們可以通過(guò)觀察和探究了解他們。(1)在觀察蚯蚓時(shí),把蚯蚓放入紙筒內(nèi),發(fā)現(xiàn)它的移動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,用放大鏡觀察,原來(lái)是由于_在摩擦紙面;如圖甲所示,用棉簽輕觸少量醋,靠近蚯蚓的A、B兩端,_端對(duì)醋反應(yīng)較為敏感(填字母)。(2)如圖乙是某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為他們探究的問(wèn)題是( )A . 蚯蚓對(duì)光線有怎樣的反應(yīng)B . 濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響C . 蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的影響D . 蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的39. (8分)活動(dòng)課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來(lái)??吹竭@個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:為什么乒乓球能“跑”出來(lái),而玻璃球不能“跑”出來(lái)? 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們提出下列猜想:猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:取三個(gè)塑料空瓶
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