鄭州學(xué)習(xí)感受.doc

取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 班主任培訓(xùn)心得 宋蘇丹2016年10月2830號(hào)，我有幸參加了在鄭州體育館舉行的全國(guó)教育名家班主任培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)，各位教育專(zhuān)家從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。語(yǔ)言精妙,見(jiàn)解獨(dú)特，使我震撼。同時(shí)，也讓我感受到了自己與全國(guó)優(yōu)秀班主任的差距，更讓我收獲了怎樣做一名學(xué)生喜歡的班主任的方法。雖然只是短短的三天學(xué)習(xí)，我卻受益匪淺，對(duì)照專(zhuān)家，反思自己，我明確了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向，那就是向大家看齊，向?qū)＜铱待R！下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)勎业氖斋@：一、教育是一種積累泰戈?duì)栐?shī)句中曾寫(xiě)道：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！蔽蚁胱鳛橐幻處?，也許我們沒(méi)有大家的風(fēng)范，沒(méi)有名師的魅力,但我們也有自己的教學(xué)方法或方式。我們也應(yīng)該為自己留下一點(diǎn)在教育這個(gè)行業(yè)行走的痕跡，記錄下一年又一年，一屆又一屆和孩子度過(guò)的時(shí)光。當(dāng)回首往事，翻看曾經(jīng)和學(xué)生一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光的照片，視頻，學(xué)生的作業(yè)，試卷覺(jué)得自己在教育路途中，有付出也有收獲；有辛酸也有快樂(lè)。這是這次培訓(xùn)我從名師身上得到的最大的啟示?；貞浝铈?zhèn)西老師在回顧班主任工作的時(shí)候，向我們展示了與學(xué)生課間相處的照片，學(xué)生參加活動(dòng)的照片，為學(xué)生創(chuàng)作的班歌，班級(jí)工作日志，和學(xué)生重逢時(shí)的照片，溝通時(shí)的短信觀(guān)看時(shí)，我不僅感觸李老師為孩子們做了這么多，他是如此的用心。但是，想一想自己，看一看同事，這么多年名師為孩子所做的難道我們不正是在做嗎？但是我們是否能展示出這么多樸實(shí)、溫情的畫(huà)面呢？也許很少。所以，名師告訴我們，一定注意積累自己的教育教學(xué)材料，這既是工作留下的痕跡，又記錄了孩子的成長(zhǎng)，真是溫馨而又感人！班主任工作就是可以這樣有人情味的。二、教育是一種心態(tài)我想任何工作，干的久了就會(huì)疲倦。教育也不例外。怎樣克服職業(yè)倦??？這應(yīng)該決定于心態(tài)。這是葉德元老師用行動(dòng)告訴我的。開(kāi)始，當(dāng)34歲，著一身休閑服的葉德元老師登臺(tái)時(shí)，我怎么也想象不到這樣一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗，最主要是年輕的男教師，會(huì)被評(píng)為“全國(guó)模范老師”、“全國(guó)十佳最美教師”、“黨和人民滿(mǎn)意教師”用心聽(tīng)了他的交流，我想他獲得如此多而高的榮譽(yù)，擁有的不僅僅是作為班主任的獨(dú)特的方法和智慧，更重要的是一種心態(tài)積極樂(lè)觀(guān)、理解信任、寬容忍耐。比如：他會(huì)陪一個(gè)有個(gè)性的孩子過(guò)生日，送上精心準(zhǔn)備的禮物，并花一整個(gè)下午的實(shí)踐陪那個(gè)孩子逛街聊人生；他會(huì)為一個(gè)離家出走的孩子，一遍遍打電話(huà)，一條條發(fā)短信，找到后把他緊緊擁在懷中；他還會(huì)在雙休日舉行各項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)任課教師，邀請(qǐng)父母和學(xué)生一起度過(guò)；他說(shuō)：“教育和生活是離不開(kāi)的。有時(shí)候不一定是我們花費(fèi)休息日在陪孩子，其實(shí)反過(guò)來(lái)想孩子們也在陪伴我們?！睉阎@樣的心態(tài)去工作，沒(méi)有干不好的！所以，他被家長(zhǎng)和孩子親切的成為“麻辣教師”，可見(jiàn)家長(zhǎng)和孩子對(duì)他的喜愛(ài)。葉德元老師讓我明白：教育是一種心態(tài)。如果我們無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式；我們無(wú)法改變學(xué)生，但我們可以適應(yīng)學(xué)生。三、教育是一種堅(jiān)持教育是一種堅(jiān)持。我們堅(jiān)持的不僅是對(duì)工作的反思，對(duì)學(xué)生的博愛(ài)，更是堅(jiān)持對(duì)提高自身素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，看到幾位名師能夠毫不重復(fù)的侃侃而談幾小時(shí)，旁征引博，幽默風(fēng)趣，我想這樣的自信來(lái)自于平日的積淀：不斷地學(xué)習(xí)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能把知識(shí)無(wú)形的滲透在與學(xué)生的日常相處中，或許一節(jié)課、一次交談、一次活動(dòng)都能讓學(xué)生感受到老師的淵博的知識(shí)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中有所收獲、有所提高。面對(duì)著時(shí)代的進(jìn)步，面對(duì)著學(xué)生的發(fā)展，如果我們老師不注意自身進(jìn)步的話(huà)，很可能會(huì)被初會(huì)所淘汰。所以，作為一名新時(shí)期的老師，必須堅(jiān)持加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才能教育好不斷發(fā)展的學(xué)生。“金無(wú)