四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第二課春風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第二課春風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：徐秀美營(yíng)丘鎮(zhèn)河頭小學(xué)第二課 春 風(fēng)教材分析：1.歌曲春風(fēng)是一首日本兒童歌曲，旋律輕快活潑，充滿著天真爛漫的兒童情趣。全曲為4/4拍子，大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)，第一樂(lè)段（1-8）小節(jié)、切分音，歌詞用擬聲詞“?！泵枥L出春風(fēng)輕輕吹拂大地的生動(dòng)場(chǎng)景。第二樂(lè)段（9-16）小節(jié)，前四小節(jié)旋律舒展、輕盈，展現(xiàn)了“嫩芽笑顏開(kāi)”、“歌聲響四方”的春天景色，特別是第12小節(jié)變化音的運(yùn)用，使歌曲童趣盎然，充滿生機(jī)。后四小節(jié)運(yùn)用簡(jiǎn)單的二聲部合唱，進(jìn)一步表現(xiàn)了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春光美景，表達(dá)了兒童對(duì)春天的熱愛(ài)。2.春是意大利作曲家和小提琴演奏家維瓦爾第的第一部作品，作者創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲在歐洲廣泛流傳。1725年他出版了分別冠以“春、夏、秋、冬”副題和每首配有小詩(shī)的四首協(xié)奏曲，統(tǒng)稱(chēng)為四季，而春就是其中的一首。學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生已初步具備欣賞和感悟音樂(lè)的能力，并樂(lè)于接受新鮮事物，求知欲較強(qiáng)，感情易激發(fā)。此歌曲節(jié)奏旋律簡(jiǎn)單流暢，在課堂上教師提倡自主學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生情感領(lǐng)悟與自學(xué)能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)理念：春天在溫暖的春天吹拂下呈現(xiàn)出了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。本節(jié)音樂(lè)課以春風(fēng)為題，自然是以春天為背景。根據(jù)學(xué)生對(duì)春天已有的感受和經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了唱春天聽(tīng)春天畫(huà)春天這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受歌曲的音樂(lè)形象，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)情感，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的目的。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲春風(fēng)，用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。2.能夠在欣賞小提琴協(xié)奏曲春的同時(shí)，畫(huà)出音樂(lè)中的春天景象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲春風(fēng)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、碟片、mp3音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（師生問(wèn)好）導(dǎo) 語(yǔ)：師：老師很久以前就聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)都特別的聰明，很想認(rèn)識(shí)一下大家，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)我們一起學(xué)習(xí)，老師覺(jué)得特別的高興，你們高興嗎？（高興）活 動(dòng)：師：今天外面有點(diǎn)冷，我們先來(lái)活動(dòng)一下吧（放音樂(lè)健康歌）【百度視頻搜索】 健康歌-兒歌-親寶兒歌_在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻 健康歌-師：請(qǐng)同學(xué)們起立，跟老師一起做。師：同學(xué)們做的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐！二、新課教學(xué)（一）、唱春天1.聽(tīng)音樂(lè)嘀哩 嘀哩，學(xué)生說(shuō)春天景象?！景俣纫曨l搜索】http:/v.pps.tv/play_32KS2N.html2.師總結(jié)。（出事春景圖）3.聆聽(tīng)范唱（放范唱）引出課題。師：春風(fēng)唱的好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）同學(xué)們想不想學(xué)？（想）這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲春天板書(shū)：春天師：溫暖的春風(fēng)吹過(guò)后，大地有了怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聽(tīng)一下，從中找出答案（放范唱）4.復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟捍蟮匕l(fā)生了怎樣的變化呢？（生舉手）5.用“?！蹦３枨⒓m正誤點(diǎn)。師：（出示第二樂(lè)句課件）兩拍“0”休止符6.老師范唱師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一下，情緒是怎樣的？（是自彈自唱）師：歌曲的情緒是怎樣的（舉手回答）板書(shū)：輕松，愉快的7.有感情的朗讀歌詞8.復(fù)聽(tīng)范唱9.完整演唱（放音樂(lè)）（二）、聽(tīng)春天1.欣賞春（放音樂(lè)）2.學(xué)生說(shuō)感受。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，具體內(nèi)容我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)。（三）、畫(huà)春天師：春天還有許多的美景，請(qǐng)同學(xué)們把聽(tīng)到的美景畫(huà)出來(lái)（放音樂(lè)，師巡視）師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫(huà)的非常的好，我們讓他們到前面來(lái)展示一下。師：能說(shuō)一下你們畫(huà)的春天是怎樣的嗎？（生自述）師：同學(xué)們，他們畫(huà)的棒不棒啊（棒）（鼓掌）三、小結(jié)同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的這首歌曲有兩個(gè)聲部啊，由于時(shí)間關(guān)系我們留到下節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們用優(yōu)美的聲音感受了春天，聽(tīng)到了春