數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè)比一比.doc

比一比 北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元二年級(jí)組張婭一、 教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)比一比的活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小方法，能用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。2培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、口頭表達(dá)能力。3 通過(guò)多形式活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法難點(diǎn)：讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運(yùn)用比較大小的方法三、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的名山大川，今天老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)其中的四座。分別是安徽黃山、北京香山、山東泰山和陜西華山。大家想知道它們有多高嗎？生：想。師：可這世上沒(méi)有不勞而獲的事兒，所以請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示、自己的思考得出它們的高度。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 由1個(gè)千、8個(gè)百、6個(gè)十和5個(gè)一組成 黃山的高度是：1865米 由5個(gè)百、7個(gè)十和5個(gè)一組成 香山的高度是：575米 這個(gè)數(shù)千位上是1、百位是5、十位和個(gè)位都是3。泰山的高度是：1533米 這個(gè)數(shù)千位是2、百位是1、十位和個(gè)位都是5。 華山的高度是：2155米師：大家能不能給他們排一下名次？用自己的方法表示出來(lái)，寫(xiě)在低算本上。請(qǐng)同學(xué)們先思考再排列，寫(xiě)完之后同桌交流。給大家5分鐘的時(shí)間，開(kāi)始。師：請(qǐng)同學(xué)展示，先說(shuō)明你按照怎樣的順序排名次的？再說(shuō)明你是怎樣排的？生1：從大到小。四位數(shù)大于三位數(shù)，2155的千位是2，所以它最大。1865和1533都是四位數(shù)、千位都是1，但百位一個(gè)是8、一個(gè)是5，所以1865大于1533，最后是575，只有它是三位數(shù)。所以我的排列順序是215518651533575.師：大家說(shuō)他說(shuō)的好不好？對(duì)，誰(shuí)來(lái)夸夸他。生：他說(shuō)的很完整，聲音很洪亮，結(jié)果正確。師：為他鼓掌。生：謝謝大家的傾聽(tīng)。（鞠躬下臺(tái)）師：也謝謝他的精彩陳述。生2：從小到大。先挑出575，因?yàn)樗钚?，它是三位?shù)，其他都是四位數(shù)。再挑出2155，剩下的四位數(shù)中，它的千位是2最大。然后是1865和1533，位數(shù)相同，千位相同，百位一個(gè)是8、一個(gè)是5，所以我的排列順序是5751533186518651533575。（師生共生）師：經(jīng)過(guò)大家的思考和精彩的展示，我們肯定已經(jīng)知道這節(jié)課在學(xué)什么？生：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。（板書(shū)）師：大家真棒！我們一起來(lái)填一填，看看萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，注意紅色的字。（同學(xué)說(shuō)，齊聲讀。） 在比較數(shù)的大小時(shí)，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)。 當(dāng)兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)的位數(shù)相同時(shí)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。 當(dāng)兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)的位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同時(shí)，依次比較下一位上的數(shù)，直至比出大小。師：掌握了知識(shí)就要學(xué)以致用，下面我們一起進(jìn)入游戲智力大闖關(guān)，看誰(shuí)能取得最后的勝利。大家準(zhǔn)備好了嗎？那我們立即開(kāi)始。第一關(guān)：課本練一練第1題。師：先觀察圖，我們將這幾個(gè)數(shù)讀出來(lái)。小松鼠收了1503根玉米；小熊貓收了1468根玉米；第二關(guān)：在 里填上“”、“”或“=”。3121 312 1234 2143 2560 2650解釋：比較大小時(shí)，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)字大。位數(shù)相同時(shí)，看最高位，2143的最高位是2，1234是2，所以填。位數(shù)相同，最高位也相同，看百位，2560百位是5,2650百位上是6，所以填( )65可以填幾？ 1、 2 、3 3( )8329可以填幾？ 0、 1、 2 5705( )1 可以填幾？ 8、 9 恭喜大家闖關(guān)成功，今天收獲了知識(shí)，也收獲了成功，恭喜大家，也謝謝大家。四、教學(xué)反思1、在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)思路與教師原有的教學(xué)設(shè)計(jì)不符時(shí)，教師不應(yīng)牽著孩子的鼻子走。而是應(yīng)相信學(xué)生，理解學(xué)生。讓學(xué)生在比較中感悟，在辯論中形成表象。寫(xiě)在備課上的教案是死的，只有在課堂上動(dòng)態(tài)生成的教案才是活的。在我上比一比一課中有了更深的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)生的知識(shí)和能力的獲得都是在教師的激勵(lì)的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的內(nèi)化活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而要完成真正意義上的內(nèi)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，必須是主動(dòng)獲取，主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)化過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)游戲情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和原有的知識(shí)基礎(chǔ)讓他們借助舊知識(shí)和已掌握的方法進(jìn)行遷移應(yīng)用，主動(dòng)獲取新知，自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)比較大