語文人教版四年級下冊說說心里話 習(xí)作.doc

語文園地二 習(xí)作說說心里話教學(xué)設(shè)計留固什小學(xué) 袁學(xué)朋學(xué)請分析 本班學(xué)生是我從一年級開始教語文的，對每位學(xué)生我都很了解。多數(shù)學(xué)生對寫作有著濃厚的興趣，布置一篇習(xí)作，都能在規(guī)定的時間里完成，但普遍存在的問題是習(xí)作篇幅較短小，內(nèi)容不夠具體。第二學(xué)段又是習(xí)作起步的關(guān)鍵階段。對于這一階段習(xí)作訓(xùn)練,我想應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心,鼓勵樂于表達(dá),形成愿意與他人分享的意識。這次習(xí)作的主題是寫心里話。預(yù)計兒童受先見思維定勢的影響,會覺得無話可寫,或者一味表達(dá)煩惱、不滿等灰色信息,傾述對象也容易局限身邊熟悉的人等較為陳舊的題材。因此,教學(xué)中力主創(chuàng)設(shè)一吐為快的寬松環(huán)境,調(diào)動學(xué)生的生活儲備,激發(fā)表達(dá)欲望,啟發(fā)思維,打開思路,在表達(dá)方式和內(nèi)容上給學(xué)生以充分的自由,促進(jìn)其易于動筆,樂于表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1.寫出自己的心里話，要真實，要有自己的想法。2.寫出的文章有條理，內(nèi)容清楚，有主題。學(xué)習(xí)重點真實表達(dá)自己的看法，層次清楚，內(nèi)容具體。學(xué)習(xí)難點表達(dá)自己的真情實感，要以情動人，以情感人。媒體運用1硬件媒體：電視電腦一體機2軟件媒體：文字 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，歌曲導(dǎo)入：1、師：今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌曲，你們想聽嗎？2、播放歌曲爸爸媽媽聽我說，學(xué)生用心聽。3、導(dǎo)入語：這首歌中唱出了一個孩子對爸爸媽媽想說的心里話。在你們的成長過程中，是不是也有很多心里話要說呢？今天就讓我們在習(xí)作中敞開心扉，一吐為快吧！今天我們的作文主題就是說說心里話。4、板書說說心里話二、明確要求，拓展思路1、讓學(xué)生打開課本第31頁，默讀這次的習(xí)作內(nèi)容。2、明確這次的習(xí)作要求。3、探討什么是心里話？生交流，師總結(jié)，出示：心里話就是藏在我們內(nèi)心深處，想說又覺得不好說，不便說甚至不敢說的那些話。心里話就是“掏心窩子” 的話。4、引導(dǎo)思考：我們的心里話可以向誰說？從哪些方面說？5、引導(dǎo)思考：說心里話時還應(yīng)該注意些什么？ 結(jié)合學(xué)生回答板書如：要說真話 要文明有禮 要表真情 三、例文引路，探究寫法過渡語：我想，通過剛才的閱讀、討論，同學(xué)們已經(jīng)初步明白怎樣才能說好自己的心里話。1、引領(lǐng)學(xué)生此時此刻你最想對誰說心里話，準(zhǔn)備說些什么？2、指名發(fā)言，并及時評價激勵。3、老師示范說。過渡語：剛才同學(xué)們和老師都說出了自己的心里話，我們能不能把自己的心里話寫出來呢？我們先來看看這位同學(xué)的心里話。4、課件出示例文。5、指名朗讀6啟發(fā)：剛才大家都交流了想和誰說什么話。如果像該同學(xué)這樣寫，只有幾十個字，你覺得這樣寫能讓對方明白你的心意嗎？你覺得能打動對方的心嗎？7、讓學(xué)生深入探討，此文還可以寫什么？8、生討論后，指代表發(fā)言。老師總結(jié)。 出示：是的，我們在這次習(xí)作中，除了要講清楚向誰說和說什么外，還要講明說這些話的原因或是自己的想法，這樣，才能讓別人聽得懂，聽得明白。9、課件出示下一篇例文，進(jìn)一步引領(lǐng)拓展。10、讓大家推薦一名朗誦高手范讀例文。11、啟發(fā)：同學(xué)們，你們覺得寫得怎么樣？哪些地方值得學(xué)習(xí)？12、讓學(xué)生欣賞小作者的老師對本作品的點評，使大家更明白這篇作品中的寫作技巧。出示評語：感謝這位同學(xué)這么信任老師，讓我分享你心中的小秘密。讀完后我覺得這篇習(xí)作先向我們講述了一件奶奶如何偏袒弟弟的事，在這件事中，弟弟貪吃的樣子，奶奶偏袒的動作、語言和“我”委屈的神情，一一生動地展現(xiàn)在我們面前。你把導(dǎo)致自己心情的具體事實寫得清清楚楚，讀者也就明白了你為什么要向奶奶說那番心里話了。 13、師總結(jié)：今天的習(xí)作就是要表達(dá)你真實的想法，但是你要表達(dá)的內(nèi)心感受最好通過具體事例自然引出，把事情的經(jīng)過敘述完整，讓別人知道你產(chǎn)生這種感受的來龍去脈。學(xué)會分析問題，表達(dá)自己的真情實感。14、設(shè)懸念：老師一不小心，制作課件時忘了給這篇作品的題目打上去，借此機會，誰能幫幫老師添加題目？15、指名回答，預(yù)設(shè)：可加一個和奶奶說說心里話；奶奶，我想對你說；我的委屈的題目。四、自主擬題，個性作文1、師：這幾位同學(xué)加的題目很合適，題目是文章的眼睛，咱們今天的習(xí)作就可以以說說心里話為題，也可以自己取一個更符合你習(xí)作內(nèi)容的題目。如 ，我想對說；和 說說心里話謝謝你另外今天的習(xí)作在表達(dá)形式上也比較自由，可以用敘述的形式，也可以用書信的形式。過渡語:通過例文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有很多感觸，今天老師也很想了解大家的心里話，就讓我們通過自己的筆寫一寫吧!2、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作嘗試。老師當(dāng)好學(xué)生的習(xí)作助手，學(xué)生有不會寫的字詞，老師在黑板上隨時提示。五、交流習(xí)作，評議修改。1、靈活掌握習(xí)作時間，選擇寫得快的同學(xué)的習(xí)作在全班交流，說說你最欣賞這篇習(xí)作的哪