北京版《現(xiàn)代詩(shī)歌兩首》word教案【精品教案】

北京版現(xiàn)代詩(shī)歌兩首word教案【精品教案】 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 縹緲（）（）不甚（）隔著（）閑游（）燈籠（）戀愛（）枯樹（）殘霞（） 2、選詞填空。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈_了，好像_著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星_了，好象_著無(wú)數(shù)的街燈。 （點(diǎn)閃見現(xiàn)燃亮明） 3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 我想那縹緲的空中縹緲定然是世上沒有的珍奇珍奇定然是不甚寬廣不甚定然在天街閑游閑游教我如何不想她如何 4、文學(xué)常識(shí)填空。 天上的街市作者_(dá)，著名的詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家。 代表作有_、_、古代社會(huì)研究等。 教我如何不想她作者_(dá)，他是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)的_，著有瓦釜集、揚(yáng)鞭集等。 5、天上的街市中詩(shī)人仰望星空想到了什么？ 6、教我如何不想她中詩(shī)人把什么關(guān)系比作“我”和情人的關(guān)系？點(diǎn)擊思維 1、注意“緲”不要讀為“mio”；“隔”不要讀成了“g”；“籠”不要讀作“l(fā)ng”。 2、結(jié)合詩(shī)中的意境，展開聯(lián)想相像，辨析近義詞的不同用法。 3、要結(jié)合句意推斷詞語(yǔ)的具體含義，如“珍奇”在這里是一個(gè)名詞，“不甚”結(jié)合句意可推測(cè)為“不很”的意思。 4、你知道嗎？郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人。 這首詩(shī)寫于1921年10月。 劉半農(nóng)1920年8月6日在倫敦創(chuàng)作教我如何不想她；在1923年9月16日北京晨報(bào)副刊上發(fā)表，題名是情歌。 當(dāng)時(shí)，在歐洲留學(xué)的語(yǔ)言學(xué)家趙元任為之譜曲，歌曲廣為流傳。 5、6題要在整體感知兩首詩(shī)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者獨(dú)特的構(gòu)思。 【規(guī)律方法】理清結(jié)構(gòu)聯(lián)想街燈明星街市美麗物品珍奇美麗天上的街市天河淺淺，不甚寬廣自由人物牛郎織女幸福生活來(lái)往，閑游景起興情教我如何 一、二節(jié)日日夜夜廣度不想她 三、四節(jié)春景秋物深度語(yǔ)言特色 1、天上的街市語(yǔ)言優(yōu)美、意境美妙。 語(yǔ)言優(yōu)美主要表現(xiàn)在，詩(shī)的句式工整，節(jié)奏明快，音韻和諧，用語(yǔ)生動(dòng)形象；意境的美妙主要表現(xiàn)在對(duì)天上街市的想像。 2、教我如何不想她，詩(shī)人采用了西方抒情詩(shī)的一些特點(diǎn)，反復(fù)吟唱，用生活中的白話來(lái)抒發(fā)心中強(qiáng)烈的感情。 這首詩(shī)無(wú)論是在意境的營(yíng)造上，還是在抒情方式的表現(xiàn)技巧上，都是后來(lái)中國(guó)白話新詩(shī)的楷模，對(duì)中國(guó)的新詩(shī)產(chǎn)生了啟發(fā)式的影響。 把握重點(diǎn) 一、詩(shī)中的文體知識(shí) 1、聯(lián)想和想像所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。 所謂想像，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。 2、賦、比、興我國(guó)古代詩(shī)歌中敘事、狀物、言情的重要藝術(shù)表現(xiàn)手法。 賦是鋪敘事物的性質(zhì)、形態(tài)、變化及直抒作者的胸臆及對(duì)描寫對(duì)象的評(píng)價(jià)。 比即“譬喻”，“比方于物”，利用兩個(gè)事物之間的某些相似之處來(lái)打比方，把本來(lái)是抽象的思想感情或觀點(diǎn)，說得具體生動(dòng)，給人鮮明的印象，或者將一些不便直說的事情婉轉(zhuǎn)含蓄地表述出來(lái)，耐人尋味。 興即寄托，“托事于物”，通過對(duì)某一事物的描繪以引起聯(lián)想，達(dá)到寄托感情的目的，所謂借物發(fā)端、借題發(fā)揮或借物起興都屬于此。 二、詩(shī)歌內(nèi)容綜述 1、天上的街市一詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想和想像手法，用優(yōu)美而親切的語(yǔ)言，描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。 字里行間，充溢著詩(shī)人對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。 2、教我如何不想她這首詩(shī)作于1920年詩(shī)人留學(xué)歐洲期間。 也許是情人不在身邊，也許是對(duì)祖國(guó)的想念，伴著那景色，詩(shī)人唱出了心底潛藏的最純真的愛情和熱切的思念之情。 詩(shī)名開始時(shí)叫做情歌，不久詩(shī)人將名字改成教我如何不想她。 攻克難點(diǎn) 一、天上的街市想像的合理性有街燈就會(huì)有街市，就會(huì)有陳列的物品，然后人物出現(xiàn)。 把客觀世界中廣闊的銀河說成“淺淺的”而且“不甚寬廣”因此牛郎織女才能“騎著牛兒來(lái)往”，詩(shī)句的最后一節(jié)更體現(xiàn)出了人物的閑適安逸，自由幸福的生活狀態(tài)把“流星”比作他們提著的燈籠，在此詩(shī)人把亦真亦幻的情趣推向了極至。 其中的“朵”字修飾流星就以流星喻花，更給人一種美的享受。 二、教我如何不想她“比興”手法的運(yùn)用本詩(shī)運(yùn)用了“比興”手法，以景起興，反復(fù)渲染自己的戀情。 第 一、二詩(shī)段，從日日夜夜的視角，用天上“微云”、地上“微風(fēng)”起興，描寫月亮和海洋的互相愛戀的情感，從而渲染了在“這般蜜也似的銀夜”，自己苦苦“戀愛”她祖國(guó)的情景。 “天上”“地上”“月亮”“海洋”，這些展示了“戀愛”的廣度。 第三四詩(shī)段，從春景秋物的視角，用落花慢流、魚兒慢游和枯樹在搖、野火燒起興，進(jìn)而抒寫自己的燕子傳信、殘霞示愁的苦情。 這里，一組意象表達(dá)了詩(shī)人漂泊不定、鄉(xiāng)愁難解的心情，展示了“戀愛”的深度。 質(zhì)詢疑點(diǎn) 1、天上的街市中的“牛郎織女”的故事和神話傳說中的故事有什么區(qū)別？詩(shī)人這樣寫有何用意？神話傳說中的牛郎織女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七團(tuán)聚一天。 而在詩(shī)人眼中牛郎織女成了一對(duì)相守相悅的夫妻，甚至還在天街“提著燈籠”閑游，增添了詩(shī)情畫意。 詩(shī)人這樣改編“牛郎織女”的故事，表明它是黑暗現(xiàn)實(shí)的反襯，構(gòu)成對(duì)比，更深切地表達(dá)了詩(shī)人憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)，追求光明幸福的熾熱感情。 二、教我如何不想她中作者在結(jié)構(gòu)上的構(gòu)想是怎樣的？第個(gè)詩(shī)段，前兩句起興，后兩句抒情，其間用感嘆詞“啊”過渡，景情自然展現(xiàn)。 四個(gè)詩(shī)段結(jié)構(gòu)相同，節(jié)奏協(xié)調(diào)，有一唱三嘆之感，構(gòu)思巧妙，富有詩(shī)情詩(shī)味。 主干知識(shí) 1、pio mio shn gxin lng lin kcn 2、明閃現(xiàn)點(diǎn) 3、縹緲形容隱隱約約，若有若無(wú)。 珍奇稀有而珍貴的東西。 不甚不很。