小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)四邊形教學(xué)設(shè)計(jì).doc

四邊形的教學(xué)設(shè)計(jì)全州縣光明完小蔣末玲教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第34-36頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：磁鐵、三袋非四邊形紙片、課本、投影儀。2、學(xué)具：每人一張點(diǎn)子圖，同桌一份非四邊形紙片、不干膠紙、八根小棒（4根一樣長(zhǎng)、2根一樣，再各不相等的2根）。教學(xué)目標(biāo)：1、直觀感知四邊形，能正確區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的四個(gè)角都是直角。2、通過(guò)擺一、找一找、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。3、通過(guò)情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四邊形的共同特征，分辨不同四邊形的不同之處。課前準(zhǔn)備：抽獎(jiǎng)游戲。（摸圖形：抽獎(jiǎng)箱里備有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、平行四邊形、菱形、直角梯形和一些普通四邊形。摸出正方形是一等獎(jiǎng)；摸出長(zhǎng)方形是二等獎(jiǎng)；其它沒(méi)有獎(jiǎng)。）教學(xué)過(guò)程：一、引入這節(jié)課我們一起來(lái)研究四邊形。（板書(shū)：四邊形）二、展開(kāi)（一）擺一擺1、揭示“四邊形”特點(diǎn)（1）同學(xué)們，今天我們一起研究“四邊形”。四邊形會(huì)是怎么樣的呢？（2）現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，同桌互相合作，選4根小棒在粘紙上擺出你喜歡的四邊形。學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。（3）觀察四邊形特點(diǎn)。同學(xué)們，剛才我們動(dòng)手創(chuàng)造出了這么多的四邊形，有我們認(rèn)識(shí)的正方形、長(zhǎng)方形，也有我們不認(rèn)識(shí)的，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（4）小結(jié)四邊形特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角的平面圖形。2、學(xué)習(xí)“正方形”的特點(diǎn)（1）出示正方形，誰(shuí)來(lái)介紹下，你剛才擺正方形時(shí)是怎樣挑小棒的呢？（2）為什么要挑一樣長(zhǎng)的？（3）是不是只要挑4根一樣長(zhǎng)的小棒就一定能擺出正方形呢？（4）那可能會(huì)出現(xiàn)哪種圖形？（5）小結(jié)：正方形四條邊都相等，且有四個(gè)直角。3、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形”的特點(diǎn)（1）出示長(zhǎng)方形，誰(shuí)來(lái)介紹下，你剛才擺長(zhǎng)方形時(shí)是怎樣挑小棒的呢？（2）為什么要挑兩根一樣長(zhǎng)，兩根一樣短的？（3）是不是只要挑兩根一樣長(zhǎng)，兩根一樣短的小棒就一定能擺出長(zhǎng)方形呢？（4）那可能會(huì)出現(xiàn)哪種圖形？（5）小結(jié)：長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，且有四個(gè)直角。4、整理小結(jié)通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)了四邊形的很多知識(shí)，誰(shuí)能幫我們把四邊形的知識(shí)作一個(gè)整理？（二）找一找現(xiàn)在你能利用這些知識(shí)來(lái)判斷下面的圖形哪些是四邊形嗎？為什么？哪些不是四邊形？為什么？（三）分一分看來(lái)，大家對(duì)四邊形的特點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在你能根據(jù)他們的特點(diǎn)分分類嗎？想想可以按照什么分？同桌合作，選擇一種分法分分看。教師巡視指導(dǎo)。交流：誰(shuí)聽(tīng)懂他的這種分法了？（四）畫(huà)一畫(huà)1、請(qǐng)你們?cè)邳c(diǎn)子圖上畫(huà)一個(gè)你喜歡的四邊形。畫(huà)完后，請(qǐng)同桌互相檢查一下，然后相互介紹一下畫(huà)的四邊形。2、各自畫(huà)、同桌檢查、介紹。3、學(xué)生上臺(tái)展示自己畫(huà)的四邊形，并作介紹。（五）剪一剪學(xué)到這兒，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)真出色，現(xiàn)在輕松下，咱們來(lái)玩?zhèn)€“變一變”的游戲，看誰(shuí)變得快。宣布游戲要求：把一個(gè)圖形剪一刀，讓它變成四邊形。聽(tīng)明白了嗎？同桌合作，拿出小紙片，挑你最喜歡的圖形變變看。學(xué)生操作。匯報(bào)交流：請(qǐng)把小紙片全部放回袋子，人坐端正，老師要請(qǐng)坐端正、聽(tīng)仔細(xì)的同學(xué)回答。一個(gè)個(gè)匯報(bào)。三、課堂總結(jié)1、今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？2、今天這節(jié)課我們研究的都是數(shù)學(xué)中的四邊形，其實(shí)生活中四邊形也是無(wú)處不在，課后你可以去