申報江蘇省中小學標準化實驗室自查報告.doc

申報江蘇省中小學標準化實驗室自查報告南京市愛達花園小學南京市愛達花園小學座落在河西新城區(qū)環(huán)境幽雅的愛達花園小區(qū)。開辦于1998年2月，建校8年來，我校的辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已有13個教學班，學生353名，教師35人。學校占地5532平方米，其中操場面積1500平方米。校園因地制宜種植花草樹木，實現(xiàn)了“綠化”、“凈化”、“美化”。校舍面積4124平方米，設有實驗室、微機室、多功能室教室等15個專用教室。幾年來，在上級領導的關心和支持下，學校堅持“高起點、快發(fā)展”的原則，以“科技為先導、質(zhì)量求發(fā)展、創(chuàng)建特色學校”的辦學理念，奮力拼搏，使學校事業(yè)迅猛發(fā)展，先后被授予“區(qū)科技教育特色學?！?、“南京市規(guī)范化學校”和“南京市示范學校”，連續(xù)兩年被評為“市校園文明網(wǎng)絡活動室”、“市小學示范實驗室”等稱號，一直受到教育局的嘉獎。我校于2000年9月，在全市率先實施“小班化”教育研究工作，自然教師也積極投入到這場研究實踐中，堅持以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，做學生學習的朋友、活動的伙伴，創(chuàng)設互動的服務平臺，使學生通過自主探究、合作學習、交流展示等形式獲得愉悅發(fā)展，初步形成“小班化教育”的特色。在此過程中，我校充分發(fā)揮了實驗室的作用，于2004年1月被評為南京市小學示范實驗室。在市、區(qū)領導的指導下，我們不斷整改，在力爭創(chuàng)省標準化實驗室方面做了以下工作：一、領導重視實驗室是培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)的重要基地，我校領導對實驗室的建設十分重視。實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領導，定期研究指導實驗室工作。學校按規(guī)定配備了一名專職自然教師，兼任實驗員以及儀器保管員。該教師事業(yè)心、責任心強，并接受過專門培訓，持有上崗證。本學期該教師剛剛退休，由青年骨干教師王帝任專職科學教師。學校領導關心實驗員的思想與工作，并能及時解決工作中的問題。我校實驗室年度易耗品經(jīng)費每學期都有保證，還添置了一些教學用品，并能及時提供教學上所需的用具。例如：電池、酒精、蠟燭、衛(wèi)生用品、布置教室所用物品等。為了結(jié)合新教材的的教學，還訂購了三、四、五年級科學工具箱。二、實驗室建設 我校有規(guī)范化實驗室一間，面積70平方米；準備室一間（兼儀器室和標本室），面積30平方米；總面積100平方米，已達到二級以上標準。 實驗室水電到位，有防火、防盜、電訊設備，還有防護用品和急救箱等。教學儀器能按“江蘇省中小學辦學條件標準”配齊配足，達到兩人一組，并有備用儀器，學生分組實驗時能做到人人動手，滿足了學生做實驗的要求。儀器櫥柜能滿足儀器的存放。室內(nèi)有名人名言，以及反映師生參加“科學實驗基地”勞動情況的照片，不斷鼓勵學生學習科學家勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。 自然教師堅持在準備室、實驗室辦公。全校自然課均在實驗室上。教師認真?zhèn)湔n上課，演示率、實驗率達到100%，不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的自然觀。三、實驗室管理我校實驗室儀器和物品存放科學合理，做到“分門別類、科學有序、排列整齊、定櫥定位”。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)，完好率達100%。實驗室建有各項制度，并能分類進室上墻。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。危險品已放置于危險品櫥（柜）內(nèi)。有雙人雙鎖的保管制度（自然教師、分管校長各保管一套）。實驗室和儀器室近三年內(nèi)無重大事故。已建立健全儀器管理有關資料（如儀器使用說明書，儀器借還登記簿，儀器報損報廢登記簿等）。我校著力在營造實驗室科學氛圍，強化其功能上下了一番功夫。在實驗室內(nèi)設有圖書角，標本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹。本學年又結(jié)合“神六”上天及科學教材開辟“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、“領略世界建筑風采”四個圖片展區(qū)。再加上“生動有趣的科學課”、“我勞動、我快樂”的科學課與勞動實踐的記實，正如新課程標準要求的那樣，使此間教室既是科學實驗室，也是學生“動手做”的活動場所，又是工具庫、材料庫，以及成果展覽室，真正成為孩子科學活動的天地。在我校網(wǎng)站上，專門開辟了“自然實驗室”專題網(wǎng)頁，為學校的自然教學和師生之間的交流提供了展示平臺。四、實驗教學管理1、 嚴格執(zhí)行教學計劃我校實驗室每學期均有實驗計劃，并能按課程標準的要求，開齊自然演示和分組實驗課。每學期都有實驗記錄，學年度有統(tǒng)計分析。每學期還開展學生實驗考查和知識考核。2、 以親歷活動充實教學過程新課程指出：“種植和飼養(yǎng)是小學生樂于從事的實踐性活動，科學課應給學生機會”。為此，馬老師帶領學生一塊塊磚，一袋袋土，從工地往學校運，開辟了一塊自然實驗田。結(jié)合科學教材，帶領學生種植了油菜、莧菜、洋花蘿卜等，學生經(jīng)歷了從翻地、播種、鋤草、澆水、除蟲、收獲的過程，使學生在爭先恐后的勞動中，獲得了直接的感知和技能，真正的體會到“我勞動、我快樂”。3、 鼓勵學生撰寫小論文我們注意將學生的自然科學學習置于廣闊的背景之中，鼓勵學生根據(jù)科學課所學內(nèi)容，展開研究，只要愿意參與，自己隨時可以到校圖書館和互連網(wǎng)上查閱資料，在老師指導下撰寫學習與探索小論文，現(xiàn)已裝訂成冊。雖然還不夠完善，但引發(fā)了學生自主學習、探索和拓展知識面的積極性，豐富了他們的學習經(jīng)歷。4、 成立科學興趣小組學校根據(jù)四六年級學生的申請，分別成立了昆蟲、植物、手工、氣象四個興趣小組，每月活動一次，在老師帶領下，學習有關知識，收集資料，分類剪貼，出板報等，引領他們學習與周圍世界有關科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程與方法，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲。如：植物小組的學生親手栽種仙人掌，沒多久仙人掌死了，小組成員一邊查閱資料，一邊找原因，在十萬個為什么中的仙人掌之類植物為什么多肉多刺中找到了答案，他們又重新種植了幾盆養(yǎng)育至今。手工小組拿起了毛線針，學起了編織，看到孩子編織的手套、襪子、帽子等，家長十分驚喜：女兒比我們能干多了。我們還鼓勵引導學生利用身邊的廢舊物品等簡易材料，動手動腦進行小制作，促進學生利用所學知識發(fā)展操作技能，并在制作過程中有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)新，激發(fā)情趣。5、 成立我省首家“禁毒小天使”宣傳隊利用社區(qū)資源開展科普宣傳和實踐活動，與建鄴區(qū)禁毒大隊南苑街道聯(lián)手在我校成立我省首家“禁毒小天使”宣傳隊。學校組織他們參觀戒毒所，讓他們親眼所見毒品對人的危害；帶領他們走進社區(qū)，開展了“不讓毒品進我家“的宣傳活動，開展了”珍愛生命，遠離毒品“的簽名宣誓活動，以及與戒毒成功人員面對面交流活動。通過這些宣傳活動，不僅讓學生受到了教育，同時也讓社區(qū)居民受到了教育。此項活動中央電視臺、江蘇電視臺、南京電視臺等多家立體媒體及平面媒體進行了專門報道。今年4月22日，我校隆重舉辦了“禁毒小天使”宣傳隊新老隊員交接儀式活動，獲得了市、區(qū)領導的重視和贊譽，受到了13家電視臺、新聞媒體的報道。在6月22日“國際禁毒日”，我校“禁毒小天使”們又參加了省、市在南苑街道舉行的禁毒宣傳活動，聆聽了省市領導的講話，接受了中央、省、市電視臺的采訪，使同學們受到了更生動、深刻的教育。在實驗室的建設