課題1　溶液的形成

第 1 頁 共 4 頁 課題 1 溶液的形成 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1 認(rèn)識溶解現(xiàn)象 知道溶液 溶劑 溶質(zhì)等概念 2 知道一些常見的乳化現(xiàn)象 3 知道溶液是一類重要的物質(zhì) 在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法 練習(xí)觀察 記錄 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 動(dòng)手能力 分析 解決問題的思維能力 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 用科學(xué)探究的方法 認(rèn)識溶解現(xiàn)象 知道溶液 溶劑 溶質(zhì)等概念及其在生產(chǎn) 和生活中有重要的應(yīng)用 教學(xué)方法教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探討法 課堂討論啟發(fā)式講解法 教學(xué)過程 教學(xué)過程 教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意旨教學(xué)意旨 展示各種顏色的液體 詢問學(xué)生由此 可聯(lián)想到什么 指出這些液體都是溶 液 通過學(xué)習(xí)大家就能知道剛才所提 到的問題 引入課題 板書板書 第九單元第九單元 溶液 投影 溶液 投影 課題課題 1 溶液的形成溶液的形成 一 溶液一 溶液 思考 回答 問題 用化學(xué)顏色之美 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 引入課題 指導(dǎo)學(xué) 生實(shí) 驗(yàn) 觀察氯化鈉 糖 硫酸銅晶 體與 100 毫升水混合是發(fā)生 的現(xiàn)象 分組實(shí)驗(yàn) 填寫實(shí)驗(yàn)記 錄 見副表 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 及觀察能力 啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 分析討 論 問題 1 每一種混合物各處 的顏色是否相同 問題 2 相同條件下 放置 一段時(shí)間后是否有固體析出 分析 思考 討論 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 進(jìn)行實(shí)事求是的科 學(xué)態(tài)度教育 探究實(shí)驗(yàn) 1 板書板書 結(jié)論 投影 結(jié)論 投影 溶液 溶液 一種或幾種物質(zhì)分散到一種物一種或幾種物質(zhì)分散到一種物 質(zhì)里 形成均一的 穩(wěn)定的質(zhì)里 形成均一的 穩(wěn)定的 混合物 混合物 溶劑 能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶劑 能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì) 溶質(zhì) 被溶解的物質(zhì)溶質(zhì) 被溶解的物質(zhì) 歸納得出結(jié) 論 鞏固加深理解記憶 第 2 頁 共 4 頁 拓展視 野 問題 1 在糖溶液 氯化鈉 溶液和硫酸銅溶液中 溶質(zhì) 溶劑分別是什么 問題 2 你能說出身邊一些 常見的溶液嗎 投影顯示 有關(guān)圖片 回答問題聯(lián)系生活實(shí)際鞏固 知識 教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意旨教學(xué)意旨 指導(dǎo)學(xué) 生實(shí) 驗(yàn) 觀察水與碘 水與高錳酸鉀 汽油與碘 汽油與高錳酸鉀 混合時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象 分組實(shí)驗(yàn) 填寫實(shí)驗(yàn)記 錄 見副表 探究實(shí)驗(yàn) 2 啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 得出結(jié) 論 板書板書 結(jié)論 投影 結(jié)論 投影 1 同一物質(zhì)在不同的溶劑 同一物質(zhì)在不同的溶劑 里有不同的溶解性 里有不同的溶解性 2 不同物質(zhì)在同一種溶劑 不同物質(zhì)在同一種溶劑 里有不同的溶解性 里有不同的溶解性 歸納得出結(jié) 論 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 及觀察能力 及從 現(xiàn)象到本質(zhì)的推理 能力 指導(dǎo)學(xué) 生實(shí) 驗(yàn) 觀察水與乙醇 高錳酸鉀溶 液與乙醇混合并震蕩時(shí)發(fā)生 的現(xiàn)象 分組實(shí)驗(yàn) 填寫實(shí)驗(yàn)記 錄 見副表 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 及觀察能力 問題 實(shí)驗(yàn)指出溶質(zhì)可以是 固體 液體 那么溶質(zhì)可以 是氣體嗎 你能舉例說明嗎 探究實(shí)驗(yàn) 3 啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 得出結(jié) 論 板書板書 結(jié)論 投影 結(jié)論 投影 3 溶質(zhì)可以是固體 液體 溶質(zhì)可以是固體 液體 或氣體 或氣體 4 當(dāng)兩種液體互溶時(shí) 量 當(dāng)兩種液體互溶時(shí) 量 多的一種是溶劑 量少的是多的一種是溶劑 量少的是 溶質(zhì) 水是最常見的溶劑 溶質(zhì) 水是最常見的溶劑 小組討論 回答問題 得出結(jié)論 根據(jù)生活實(shí)例 鞏 固認(rèn)識 第 3 頁 共 4 頁 拓展視 野 問題 溶液在生產(chǎn)和科研中 具有廣泛的用途 與人們的 生活息息相關(guān) 聯(lián)想生活中 的事例 談?wù)勅芤旱挠猛?投影顯示有關(guān)圖片 回答問題聯(lián)系生活實(shí)際鞏固 知識 教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意旨教學(xué)意旨 指導(dǎo)學(xué) 生實(shí) 驗(yàn) 1 觀察水與油混合振蕩前 振蕩后 靜置后的現(xiàn)象并觀 察液體倒掉后試管是否干凈 2 問題 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)如 何將試管清洗干凈 3 觀察試管中分別加入洗 衣粉 洗滌劑并加水沖洗后 的情況 分組實(shí)驗(yàn) 填寫實(shí)驗(yàn)記 錄 見副表 用計(jì)算機(jī)模擬洗滌劑與油脂 作用時(shí)的情況 模擬演 示 板書板書 結(jié)論 投影 結(jié)論 投影 二 乳濁液二 乳濁液 乳化現(xiàn)象乳化現(xiàn)象 看計(jì)算機(jī)的 動(dòng)畫演示 引導(dǎo)學(xué)生自己探究 得出結(jié)論 鞏固記憶 探究實(shí)驗(yàn) 4 拓展視 野 問題 你能舉例說說乳化現(xiàn) 象在生活中的運(yùn)用嗎 討論 回答 問題 靈活運(yùn)用知識的能 力 總結(jié)總結(jié) 讓學(xué)生說說 這節(jié)課有什么收獲 作業(yè)作業(yè)1 課后習(xí)題 1 2 3 4 2 調(diào)查與研究圍繞洗滌用品 選擇自己感興趣的課題進(jìn)行調(diào)查與研究 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 課題 1 溶液的形成 一 溶液 溶液 一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里 形成均一的 穩(wěn)定的混合物 溶劑 能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì) 溶質(zhì) 被溶解的物質(zhì) 1 同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性 2 不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性 3 溶質(zhì)可以是固體 液體或氣體 4 當(dāng)兩種液體互溶時(shí) 量多的一種是溶劑 量少的是溶質(zhì) 水是最常見的溶劑 二 乳濁液 乳濁液 小液滴分散到液體里形成的混合物 第 4 頁 共 4 頁 乳化現(xiàn)象 副表副表 1 混合后振蕩混合后振蕩實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)現(xiàn)現(xiàn)象象 氯化鈉氯化鈉水水 糖糖水水 硫酸銅晶體硫酸銅晶體水水 副表副表 2 溶劑溶劑溶質(zhì)溶質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 水水碘碘 水水高錳酸鉀高錳酸鉀 汽油汽油碘碘 汽油汽油高錳酸鉀高錳酸鉀 副表副表 3 溶劑溶劑溶質(zhì)溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后的現(xiàn)象靜置后的現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論 水水乙醇乙醇 副表副表 4