學(xué)前班數(shù)學(xué)教案5的分解與組合.doc

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案5的分解與組合各位家長(zhǎng)，大家好！今天我們共同探討怎樣更快鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力來(lái)理解5的分解與組成。小朋友們，見(jiàn)到客人我們說(shuō)什么？活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3.學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成與分解，能用小五星記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積木，小五星，作業(yè)單，水果。水果卡片。鉛筆活動(dòng)分析:重點(diǎn)：能理解5的組成與分解。難點(diǎn)：能熟練操作組成與分解及作業(yè)單?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：集中幼兒的注意力。1.“今天，小朋友的爸爸媽媽看小朋友上課，你們高興嗎？”2.“可是，今天老師有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙解決，你們?cè)敢鈫幔俊?教師出示五個(gè)蘋(píng)果，“小朋友們，看看有幾個(gè)？有一首兒歌可以告訴我們?！庇變阂黄鹫f(shuō)兒歌“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，。”幼兒說(shuō)完，教師說(shuō)“我準(zhǔn)備了五個(gè)蘋(píng)果，盤(pán)子小放不下，請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤(pán)子里，誰(shuí)來(lái)試一試？”“老師把他們記下來(lái)，不然老師就忘了。”教師示范記錄?！居锰O(píng)果卡片做記錄?！俊艾F(xiàn)在小朋友看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”然后分給每個(gè)小朋友五塊積木，和小五星，【用積木分，用小五星記錄】自己練習(xí)分，引導(dǎo)小朋友記錄。讓小朋友說(shuō)出自己分法。然后教師把蘋(píng)果卡片拿下來(lái)，換上數(shù)字卡片。教師總結(jié)，用分合式表示。 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1【碰球后在寫(xiě)算式】 1 4 2 3 3 2 4 1 5 5 5 5和孩子一起讀出分式，并講解分解號(hào)，合成號(hào)?！痉质且粋€(gè)大數(shù)分成兩個(gè)小數(shù)】大數(shù)也叫總數(shù)，兩個(gè)小數(shù)可以叫部分。教師引導(dǎo)孩子總結(jié)規(guī)律。“小朋友你們能告訴老師5的分解有幾種分法嗎？”【4種】注意：分時(shí)要從1開(kāi)始分?！澳銈冎婪殖龅膬蛇吀饔惺裁醋兓瘑?？”【左邊一個(gè)一個(gè)的減少，右邊一個(gè)一個(gè)的增加，合起來(lái)的數(shù)不變?！恳?和4合起來(lái)是幾?。拷處煂?xiě)出合成號(hào)“”現(xiàn)在我們玩對(duì)對(duì)碰好嗎？3.師：嘿嘿,，我的1球碰幾球？孩子：你的1球碰4球。師：嘿嘿,我的2球碰幾球？孩子：你的2球碰3球。師：嘿嘿,，我的3球碰幾球？孩子：你的3球碰2球。師：嘿嘿,，我的4球碰幾球？孩子：你的4球碰1球。合起來(lái)用什么方法來(lái)計(jì)算？加法。誰(shuí)能來(lái)寫(xiě)算式？3+2=5 4+1=5 2+3=5 1+4=52+3=5 1+4=5 3+2=5 4+1=54. 拍手游戲：“小朋友們，我問(wèn)你，5可以分成3和幾？老師老師，我告訴你，5可以分成3 和2.；小朋友們，我問(wèn)你，3和2可以組成幾？老師老師，我告訴你，3和2組成5.【以此類(lèi)推】分解用什么方法寫(xiě)算式？5-1=4 5-4=1 5-2=3 5-3=2 5-2=3 5-4=1 5-1=4 通過(guò)游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5的什么？【組成與分解】都會(huì)了嗎？【都會(huì)了】好，老師考考你們，老師發(fā)給幼兒作業(yè)單，鞏固5的分解與組成。教師和幼兒一起驗(yàn)證答案。 小朋友們， 下課時(shí)或者在 家里有相同的5個(gè)物品，練習(xí)5的分解和組成記錄下來(lái)，帶到園里老師和你一起分享你練