快樂超市 李晶 永濟市直幼兒園

大班角色游戲設(shè)計 快樂超市大班角色游戲設(shè)計 快樂超市 永濟市直幼兒園 李晶 一 設(shè)計意圖 大班幼兒已經(jīng)積累了一些有關(guān)角色游戲的知識經(jīng)驗 游戲內(nèi)容開始向廣泛的社會生活擴展 在游戲中喜歡模仿 接近的 熟悉的成人生活 他們游戲的目的性 計劃性 獨立性增強了 角色間的關(guān)系更復雜了 游戲中的合作意 識增強了 在游戲中 他們能夠自主選擇伙伴 發(fā)展情節(jié) 充分運用玩具開展游戲 并廣泛地與同伴交往 他們已具 有一定的設(shè)計游戲和評價游戲的能力 在各個區(qū)角活動中 隨著游戲的開展 幼兒所需要的活動材料也需隨時更新 添加 超市這種便捷的經(jīng)營模式 是幼兒日常生活中所熟 悉的 開設(shè)超市既能滿足幼兒的活動需要 又給幼兒帶來 了方便和樂趣 于是我設(shè)計了角色游戲 快樂超市 二 游戲目標 1 能積極參與角色游戲活動 明確自己所扮演角色的 職責 并能堅守崗位 2 能自主選擇角色 學會用協(xié)商的方法分配角色 學 會分工合作 分享游戲的快樂 發(fā)展幼兒的交往能力 3 通過游戲 培養(yǎng)幼兒熱愛生活 禮貌待人 遵守規(guī) 則等良好的品德行為 培養(yǎng)幼兒在游戲中解決問題的能力 4 培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類 擺放和收拾游戲材料 的意識和能力 三 游戲準備 1 經(jīng)驗準備 1 幼兒對超市購物有了一定的經(jīng)驗 2 讓幼兒了解超市導購員和收銀員以及保安等職員的 工作 2 物質(zhì)準備 1 文具 圖書 玩具 食品 服飾等超市擺放的有利 于幼兒游戲用的物品 2 超市宣傳單 導購員和收銀員的服裝及工作牌 3 銀行卡 錢 收銀臺 購物卡 等 四 游戲指導 一 通過談話引出主題 前些天有小朋友說玩游戲的時候 有些需要的物品沒 有 要是有家超市就方便了 這幾天通過大家的積極準備 今天我們的快樂超市就正式營業(yè)了 那么在營業(yè)之前我們要 先進行培訓的 大家先來回答我的幾個問題哦 1 你看到超市有哪些工作人員 他們是怎么工作的 與 人談話時語氣怎樣 是什么樣的態(tài)度 小結(jié)優(yōu)秀員工的標準 2 有顧客來了怎么辦 如果有的顧客買了東西覺得不 滿意 你會怎么做 3 如果你是顧客該怎樣做 教師小結(jié)最佳顧客的標準 二 幼兒商討角色分配 收銀員 導購員 售貨員 播音員 保安等 不搶角色 可以協(xié)商輪流交換角色 三 幼兒游戲 教師觀察指導 1 游戲規(guī)則 1 游戲時應堅守崗位 不擅離職守 2 和同伴說話聲音盡量輕 不在活動室內(nèi)喧嘩 2 幼兒游戲 教師指導 重點幫助能力弱的幼兒 1 教師觀察幼兒是否明確角色職責 并及時加以指導 2 指導幼兒有序擺放 排列物品 有禮貌的向大家問 好 介紹商品 3 教師以角色身份參與活動中 比如 我想買飲料 你們這兒有些什么品種 可以便宜一些嗎 我昨天在你們這兒買的點心 過期了 你們說該怎么 辦呢 可以換嗎 4 引導幼兒加強各角色區(qū)的聯(lián)系 豐富游戲的情節(jié) 引導幼兒大膽想象進行游戲 加強各角色間的聯(lián)系 四 工作人員共同收拾整理活動場地 結(jié)束活動 五 講評游戲 請幼兒自行評議游戲情況 師生共同小結(jié)活動情況 1 請幼兒說一說 你在玩游戲時有什么開心的事與大