作業(yè)設計(第二單元）VIP

5、泉 水班級 姓名 一、聽寫詞語。 二、比一比，再組詞。結（ ）杜（ ）股（ ）瓦（ ）脆（ ）潔（ ）肚（ ）沒（ ）凡（ ）危（ ）三、在括號里填上合適的詞語。（ ）的山谷 （ ）的泉水 （ ）的世界 （ ）的歌聲（ ）的身影 （ ）杜鵑花四、我能把下面的詞語組成句子。1、 有 公園 里 一個 大花壇 美麗的 2、 你 書店 昨天 去 看書 嗎 了 3、我 爸爸 去 參觀 帶 圖書館 五、按課文內容填空。泉水流進 ，山里的姐姐提著瓦罐來打水，泉水說：“來吧，來吧！我的水 ，山上有一座 。” 6、雷鋒叔叔，你在哪里姓名 班級 一、聽寫詞語。 二、比一比，再組詞。冒（ ） 雷（ ） 迷（ ） 寧（ ）帽（ ） 需（ ） 跡（ ） 濘（ ）灑（ ） 滴（ ） 鋒（ ） 邁（ ）酒（ ） 商（ ） 峰（ ） 萬（ ）三、在括號里填上合適的詞語。（ ）的小路 （ ）的露珠（ ）的細雨 （ ）的小溪（ ）的春風 （ ）的孩子四、把下面的句子改成“被”字句。1、我把書包洗干凈了。 2、雷鋒叔叔把年邁的大娘背回了家。 3、我們把小樹種在校園里。 7、我不是最弱小的 姓名 班級 一、聽寫詞語。 二、比一比，再組詞。卜（ ） 弱（ ） 漠（ ） 末（ ）撲（ ） 強（ ） 摸（ ） 未（ ）鈴（ ） 粉（ ） 該（ ） 夏（ ）令（ ） 芬（ ） 刻（ ） 復（ ）三、抄寫下列詞語。隨風舞動 芬芳撲鼻 傾盆大雨 雷聲大作 四、把下列句子按正確的順序排列下來。（ ）果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹。（ ）一天下午，我們沿著布滿落葉的小路向山頂爬去。（ ）這棵樹像一個巨人，粗大、筆直的樹干美麗極了。（ ）路上，一位同學驚喜地喊道：“呀！楓樹！”（ ）樹枝上，那紅彤彤的楓葉，像一團團正在燃燒著的小火焰 8、卡羅爾和她的小貓 姓名 班級 一、連一連。墊 免 屜 絨 爾 廚 蹭 適子 抽 費 線 房 著 合 后二、詞語接龍。 留下- - - - 眼淚- - - - 三、多音字組詞。間 答 待 四、照樣子寫詞語。四面八方 滴滴答答 跳來跳去 語文園地二姓名 班級 一、寫一寫。多 雙 品 二、把下面的句子補充完整。1、花要葉扶， 。2、贈人玫瑰， 。3、幫助別人的人， 。4、誠心能叫 ，實意能叫 。三、形近字組詞。站（ ） 議（ ） 褲（ ） 抓（ ）占（ ） 義（ ） 庫（ ） 爪（ ）四、閱讀小木屋。 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點。白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”??！1、這段話共有 句話。2、（ ）的身子 （ ）的