七年級語文下冊 第22課 在沙漠中心（淺層閱讀+深層閱讀+語文積累）課件 新人教版.ppt

圣埃克絮佩里 22 在沙漠中心 淺層閱讀 1 作家作品 圣埃克絮佩里 1900 1944 法國作家 法國最早的一代飛行員之一 他出生于一個傳統(tǒng)的天主教貴族家庭 1939年第二次世界大戰(zhàn)前夕返回法國參加抗德戰(zhàn)爭 1943年參加盟軍在北非的抗戰(zhàn) 1944年他起飛執(zhí)行第八次飛行偵察任務(wù)時失蹤 一去不返 代表作 南線郵航 1928 夜航 1931 人類的大地 1939 空軍飛行員 1942 小王子 1943 等 其作品多描述飛行員生活 2 給下列加點(diǎn)字注音 硌 輻射 篩糠 協(xié)奏 噎 軀殼 臍帶 犁鏵 販 蟲豸 乙醚 真諦 蕓蕓眾生 詰難 打嗝 y n ji g 3 重點(diǎn)詞語解釋 蟲豸 卷土重來 死得其所 蕓蕓眾生 幻影 兆頭 蟲子 泛指蟲類小動物 文中比喻碌碌無為的人 比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力 形容死得有意義 有價值 佛教指一切有生命的東西 一般也用來指眾多的平常人 幻想中的景象 預(yù)兆 4 整體感知 1 作品的主人公是誰 一個空軍飛行員 2 文章敘寫了一個怎樣的故事 一個空軍飛行員 在一次空難中落到了沙漠的中心 為了生存 他采取了各種方法求救 求生 當(dāng)各種措施都失敗后 他面對死亡 以平靜的心態(tài)回憶了自己從事飛行事業(yè)的理想 認(rèn)識到自己工作的意義 沒想到心情竟變得樂觀起來 結(jié)果奇跡般地活了下來 3 故事中的主人公陷入沙漠中心 經(jīng)歷了哪些痛苦的考驗(yàn) 他的心理情緒經(jīng)歷了哪些變化 要結(jié)合文中具體的語句來概括 寒冷 干渴 對死亡的恐懼 痛苦絕望 平靜樂觀 痛苦 絕望 平靜 樂觀 沒有水汽 干渴 寒風(fēng)的鞭打 跑不動了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打 一種超越希望的平靜 回憶所從事的工作 接觸的人 樂觀中的幸福 我沒有一點(diǎn)遺憾 我總算是呼吸過海風(fēng) 我知道自己喜歡什么 那就是生命 我們應(yīng)該繼續(xù)走下去 4 作品中的主人公是一個怎樣的人 他不是一個消極遁世 向厄運(yùn)低頭的人 而是一個意志極為堅強(qiáng) 生活信念十分執(zhí)著 熱愛事業(yè) 熱愛生命的人 5 本文表達(dá)了怎樣的主題 表現(xiàn)了作者堅強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度和對事業(yè)與生命的熱愛 深層閱讀 1 文本探究 1 文中多處運(yùn)用心理描寫 并貫穿全篇 讓讀者去體驗(yàn)作者面對困境時由痛苦 絕望到平靜 甚至最后樂觀的內(nèi)心情感歷程 那作者為什么能從痛苦 絕望中轉(zhuǎn)而變得平靜 樂觀的呢 作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致 絕不是他的錯 如果能夠回去 他會卷土重來 他的冒險是去尋找自己的真理 這就是對人類的責(zé)任感 他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所 所以他不抱怨 2 作者是怎樣理解探險的意義的 冒險 不是為了尋求刺激 不是為了顯示個人超凡的勇氣 而是出于對社會的奉獻(xiàn) 出于造福人類的責(zé)任感 2 語言賞析 本文不僅是一篇真實(shí)感人的文章 而且語言也十分優(yōu)美 富有表現(xiàn)力 現(xiàn)在請大家跳讀課文 并思考 1 找出你認(rèn)為心理描寫最成功的句子并加以賞析 我跑不動了 我再也沒有力氣了 我逃不出兇手的鷹爪 這句話形象地描寫出了 我 被陷沙漠的痛苦 無奈與茫然 我從前從不怕冷 而現(xiàn)在卻感到自己要凍死了 干渴產(chǎn)生的反應(yīng)多奇怪啊 這句話寫出了 我 因極度寒冷與缺水 內(nèi)心的失望 痛苦 于是 我忘了埋在沙子里的軀體 我不再動彈 永遠(yuǎn)都不會感到痛苦 這句話寫出 我 瀕臨死亡的平靜 2 找出你認(rèn)為最富有哲理的句子并加以理解 示例 我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天 我們期待中途站 就像期待一片福地 我們在群星中尋找自己的真理 黎明相對于黑暗 比喻飛行中的發(fā)現(xiàn) 這與農(nóng)民盼望春天來臨一樣 有春種才有秋收 飛行途中有 中途站 的補(bǔ)給 才有到達(dá)終點(diǎn)的希望 所以中途站對于飛行員來說是福地 我沒有一點(diǎn)兒遺憾 我奮斗過 但我失敗了 海風(fēng)了 我 從事的是危險的工作 經(jīng)常面對的是失敗的痛苦和死亡的威脅 但 我 無怨無悔 只要 我 奮斗過 也死得其所 死而無憾 3 找出你認(rèn)為描寫優(yōu)美的句子并賞析 示例 寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來 我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯 運(yùn)用比喻的修辭手法 生動形象地寫出了沙漠中寒風(fēng)刮得又猛又急 來勢洶洶 令人無法躲避 沖 寫出了風(fēng)來的氣勢之大之狂 我聽見自己說這里有一顆干枯的心 一顆干枯的心 一顆干枯得擠不出一點(diǎn)眼淚的心 運(yùn)用反復(fù)的修辭手法 突出了 我 的極度干渴 缺水 3 小結(jié) 人生的道路不會一馬平川 也不會一帆風(fēng)順 每個人喜歡的生活是不同的 每個人對成功人生的認(rèn)識和理解也是不同的 這是人類進(jìn)步 文化多元的標(biāo)志 我們不強(qiáng)求一致 只要是有利于個人發(fā)展 有利于人類整體的生活 人生態(tài)度都是可取的 并且應(yīng)該得到尊重 我想對于本文的學(xué)習(xí) 重要的不是對文本的理解 而應(yīng)把這種精神和理念轉(zhuǎn)化為自己的一種行為和能力 要記住 面對生活 豁達(dá)而不旁觀 一如合傲霜斗雪的梅花 于素雪晶瑩中坦然釋放 任憑風(fēng)云變幻 孤獨(dú)地守望春天 面對生活 清爽而不冷漠 一如心存高遠(yuǎn)的溪流 于舒緩低吟中洗滌萬物 隨時光荏苒 執(zhí)著地一路歡歌 語文積累 困難與折磨對于人來說 是一把打向坯料的錘 打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑 鍛成的將是鋒利的鋼刀 契訶夫每人心中都應(yīng)有兩盞燈光 一盞是希望的燈光 一盞是勇氣的燈光 有了這兩盞燈光