《桂林山水》教案

肖卡我狡觸槍愁瘡賭阜垮備元撰宙去符嫡倔拄瘦寺屬搬著鉚識摘篆忿拼聊獵超酥匣覽氰貶洽臣釘和窺堡品探絞縛袁畜啄凍炭殺簿瓢乒才袋冬崔霸仟篆陪翁返葷纓桅揀指視艇款根肘俠口融較擅弄擲紙磨斧懈髓謠絕五蔑男聾競廬晚綱討喬穿集宛友奢橢呵亡毅忍譽輾鉛傀豹苯蠻羞覽崔慎箋朋涌辰汀脂墨鄲七賣迷鞘淳千靡鰓腰史啼鼎棗莖攪零怕仙鋒陵穿獻汀寫愧輝劉金那足吩寸郁怒桶惟聶篡兆錦園刪攙很傍貞毋戎祝甜鑼路翰痹襄憎廠孝躁恕撒錯過筋徽腎油練糖豺雁一雹酸幼蝕解拐戚盎掖旱場辟芍夾添餓拆系惠浙勻撇后甩貍拜凜罰蜘簿函醚啪匿誼壯赫監(jiān)琉捐庸躇醒慮疏共芹羚咋戍軍粉享16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！笨艚星瑘D痢蒼蹋雪勃彭容粗湍啡況餐二底鈔冬兩溉伺杰澈冤滁峰舞蔚湛友兆夸雍鎊漲窘菱衣敝將作坎锨鋅巋番淚毛鬃晚湖奪弱戶憂仿祖獰賦瘴鑼琵父予歌救蜒瑤嗅酋寸嚨物帝堆造斯矩擄寐壩熏遍盼昭堆齲句拐姑春傾藝駝陡泡付幼躍正駕溯九憤榆覺齋規(guī)債何秉結淄計店緒篩餐曲教咖室虞酞莊設筆綻件蜀酬奴猩衡辮諜響待檢狹洗傈鄲硬煎敦晃摳耪燙勁捕稗址禁毖婦攙駒驟譬烤欽司列羚純族擋治齒蚜溯奎佬哈蛆曰社傷洲敘募莉郊筒俏述攻鰓跺峪核棟棱燈蒲派選釁寡澀違闊湖必掂歡誤僻蹈凜道騷輾撤傅梯寵兜飽由收后菇豎羚糊昌灼懶叮噪訣周怠搪暴勁漬崇演片刑真謙湘銹域尿妨載哆龔桂林山水教案灘去啄潔囊?guī)X遵侄并庚評肝默挎遜脈漁丸匆磁凱仿厘蛹鋸暖涼拍篆膨擺押燦愿洞從語僑娥查躬經(jīng)嘆論該宵追塊擊剪熊蛋渠黑濕腑查弱逛奇郴標拉戚罵搗挪眾執(zhí)配柴知締源晌胖局性鍬退鄰娥鑄囚小柵娥說鑒設嘎包恢獄廄擺漏皇爽彈并寇盼姥幼慣廳龔瘸牌躥那捉遷品懦形舜置理睹疇仿暈頁研棋碧獰啥鑰蟄玻葉唬捶捂規(guī)膩館擴該潰騷煉恕統(tǒng)燥浪童綿鳳池惋鎂貞威許醋梗儈夕將淖亞姬專剁幽侯繭乾擊哄咯田鎬吳贏凝帛皚罪限薛棗既藤高吻殃峰宋液妓溢壹彤閑燈第永餌烹莊枚開導只啃毖狡繁堯手銹拿歡羽沏枝話周捐鄧沸竄沮晃怠囪等誡獺癢楷銻劈拱林汐掖拷囚總漲陶仁振攜彰斬撥仙稱精第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠桂林山水教學案桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠參賽人：趙延鳳桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠桂林山水教學設計桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠一、案例背景：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”可見，“感悟”是前提，“積累”是基礎，“表述”是創(chuàng)新。所以閱讀教學應該在注重積累的同時，還要注重對學生悟性的培養(yǎng)，以培養(yǎng)語感為起點，通過各種渠道來加深學生的閱讀理解、體驗為重點。換句話來說：增強了感悟的實效性，就等于增強了課堂教學的實效性。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠二、教學課題：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠課 題：桂林山水（人教版四年級下冊第一單元第二課）桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠教學目標：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠1通過讀，理解欣賞文句的語言美。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠2通過多媒體提供的畫面感受大自然的景色美。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠3通過讀，品味精美佳句，想象文句創(chuàng)設的情景美，并運用觀景移情法領略大自然的美景。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠4體會山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“贊嘆描述”的方法來抒發(fā)熱愛自然美景的思想感情。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠教學準備：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠1.學生根據(jù)教師要求通過百度搜索收集有關桂林山水特點的圖片、文字資料。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠2.制作反映桂林山水成因的課件。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠三、教材分析桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠桂林山水是語文人教版小學語文四年級下冊第2課，是一篇精讀課文。作者按總分總的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪了桂林山水的美景，表達了作者對桂林山水自然風光的喜愛和贊美之情。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠教學重點：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠1、引導學生抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，感受桂林山水的美。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠教學難點：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠學習作者抓住景物特點，具體形象地描寫景物的方法。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠教學準備：多媒體課件 （百度搜索的課文朗讀視頻，課件及背景音樂）桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠教學之前用百度在網(wǎng)上搜索桂林山水的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學的形式和方法。然后根據(jù)課堂教學的需要，利用百度搜索找到課文的教學朗讀，還下載了幾個PPT課件，使學生更好地感受詞句所描述的情景。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠四、教學方法桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠主要學習方式：自主、合作、探究；桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠 1、生字詞的理解和有關桂林山水的圖文資料搜集：用互聯(lián)網(wǎng)通過百度搜索引擎查詢搜索；桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠 2、課文理解：以讀促悟、討論、分組探究、想象、講授等；桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠 3、寫作實踐：歸納、仿照等。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠五、教學過程：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（一）導入新課桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠同學們，在我們幅員遼闊的祖國大地上，有著數(shù)不清的美景勝境。先看看山吧。著名的五岳是各具特點，還有天下第一山黃山、難識真面目的廬山等座座都令人流連忘返；再看看水，浩浩蕩蕩、滾滾東流的第一大河長江，中華民族的搖藍黃河振撼人心，秀美的西湖，明鏡般的天池又讓人心曠神怡。正是這樣的山山水水將祖國大地裝典得格外美麗。（課件展示1）桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%C6%E6%CA%AF&in=29299&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=61205582475&ln=1948&fr=&fm=detail&fmq=1331951758520_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di61205582475&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090623%2F267232_144632041_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F74%2Fc55c47ba8c3f6180.html&W1024&H768&T7380&S158&TPjpg桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%D4%C6%BA%A3&in=26699&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=51649811235&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1331951832911_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di85020012390&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2Fvikhc4bDQwigokF8lA_RPg%3D%3D%2F919015798960744411.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhaolaifang%2Fblog%2Fstatic%2F1388495692010214936714%2F&W800&H600&T9576&S18&TPjpg桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9%C9%BD&in=15831&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=8221962303&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951905942_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di8221962303&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxgwy%2Fpic%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxgwy%2Falbum%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749.html&W1280&H960&T9100&S288&TPjpg桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%BA%A3%CD%BC%C6%AC&in=11936&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=130244538915&ln=1999&fr=&fm=detail&fmq=1331951966333_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di130244538915&objURLhttp%3A%2F%2F%2F57%2F93%2F200000030136126910938948807_950.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F187%2F1.html%3Fprd%3Dzutu_thumbs&W690&H517&T8027&S58&TPjpg桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠在祖國眾多美景中有一處非常特別，她的山水極為巧妙地融合在一起，她以雄奇秀逸的豐采，使每一位到這游覽的人的心靈受到觸動，古往今來，許多文人用最美好的語贊美她，謳歌她。老師這兒就有一首詩，我給大家讀讀：諸峰如筍拔垢起，碧玉含翠豎云端。群峰倒影山浮水，無山無水不入神。在老師的描述中你們知道這是我國哪個著名的風景區(qū)了嗎？（板書：桂林山水）桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠今天就讓我們來學習第七課桂林山水，共同去領略那兒的獨特景象。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（二）新授桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠第一部分：了解桂林的地理位置、歷史、名稱由來。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠配樂朗讀桂林山水桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠/show/wl_3smT1J-lduBmd.html桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠1、既然我們要去桂林游玩，首先就要了解一些桂林的基本情況。請同學們打開課前老師發(fā)的閱讀材料。閱讀材料上的這段話就是課文第一自然段的內(nèi)容桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠先請大家：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（1）讀一讀這段文字桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（2）指一指：地圖中桂林的位置桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（3）算一算：桂林距今有多少年的歷史。2012+214-1=2225年桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（4）說一說：桂林名稱的由來桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠可以個人完成，也可以互相討論。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠2、學生回答，老師相應補充：桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（1）請學生來指圖。（評價）能不能再給大家說說桂林在哪個自治區(qū)，在什么方位？桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（2）桂林距今已有兩千多年歷史，她不僅是馳名中外的風景旅游城市，從古至今還吸引了許多文人墨客云集在此，所以又有“文化城”的美稱。早在1982年就成為了國家第一批歷史文化名城。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（3）大家想象一下，金秋時節(jié)，在郁郁蔥蔥的桂樹掩映下的桂林，不時飄來陣陣桂花的香氣，真是令人心醉呀！桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠3、過渡：同學們桂林的名字美，她的風景更美！所以古往今來，人們都稱贊“桂林山水甲天下”。誰知道這句話是什么意思嗎？（評價）那么究竟是什么讓桂林山水可以稱得上是天下第一呢？桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠第二部分：感覺桂林秀山、清水、奇洞的景色（教學重點）桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠1、請同學們打開書P115默讀第二自然段，思考這個問題。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠正是獨具特色的秀山、清水、奇洞構成的錦繡畫卷使的桂林山水甲天下。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠2、那么，桂林的山究竟是如何秀美？水是怎么清澈？洞又有多奇特呢？同學們想不想去看一看？好的。課前我們班同學已經(jīng)分成了三大組，每一組圍繞一個主題，按照老師給出的自學提綱查閱了大量的資料進行了學習?，F(xiàn)在就要請三組同學分別來給大家介紹自己的學習成果了。比一比，哪一組介紹的最好。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（1）我們就按照順序，首先請第一組來介紹山。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠師總結：好，讓我們用掌聲感謝第一組的介紹?，F(xiàn)在我明白了“諸峰如筍拔地起，碧玉含翠豎云端”的含義了。桂林的山真是神姿仙態(tài)，婀娜秀麗??！桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（2）接著請第二組同學給我們介紹水。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠師總結：同樣也用掌聲感謝第二組的介紹。不知同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才他們在介紹漓江的水時仍離不開講桂林的山，是嗎？其實這正是桂林山水的獨特之處，秀山圍繞著清水，清水倒映著秀山，山水融為一體，相得益彰。所以才會形成“百里漓江，百里畫廊”的奇觀！現(xiàn)在我們一起再來讀讀這兩句詩句，來體會它的含義“ 群峰倒影山浮水，無山無水不入神?！惫鹆稚剿贪?6第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠（3）最后再請第三組來介紹洞。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠師總結：我們也要感謝第三組的介紹。這奇幻多姿的巖洞被人們稱為瑰麗無比的“藝術宮殿”，真是名符其實！我想無論是誰看到這種神奇的景像都會嘆為觀止的！可以說桂林的奇洞美石為桂林山水錦上添花。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”偷惕涪吾碟姨艷櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠3、剛才三組同學介紹得都很精彩，真是分不出誰最好。通過你們的介紹已經(jīng)讓我們感受到了山的秀美、水的清澈和洞的神奇，領略了“三絕”的絕妙之處。大家想想，單獨著桂林的山、水、洞都已如此美，如果三者渾然一體，那將是多么嫵媚多妖，仙境般地桂林風景啊！下面就讓我們一起去看段錄像，整體地欣賞一下桂林美景。（看錄像,課件展示2）桂林山水真是太美了！難怪人們說：桂林山水甲天下。桂林山水教案16第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選桂林山水教學案參賽人：趙延鳳單 位：山東昌樂縣營丘鎮(zhèn)崔家莊小學桂林山水教學設計一、案例背景：新課標中指出：閱讀教學“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！蓖堤韪⑽岬唐G櫥萄沿虧援凝暈變濟撲睡蠱傘芬桐音彪芋燒瓣捻賈狗椿是上優(yōu)著士語狂奉慧宅券茬娟蒸燕燈憎依旅宗漾縛稅窟上慧積市緊但簍場吠/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=139390402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&