哈佛校長給2008屆本科畢業(yè)生的致詞.doc

哈佛校長給2008屆本科畢業(yè)生的致詞345個(gè)讀者 譯者: 469069 6天前22:47 原文 引用 雙語對(duì)照及眉批 哈佛校長給2008屆本科畢業(yè)生的致詞馬薩諸塞州的劍橋紀(jì)念教堂2008年6月3日在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻有一個(gè)奇怪的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我自己站在你們前面并且被希望告知你們一些永恒智慧的言語。我站在這個(gè)講壇上，像一個(gè)主教一樣致詞，這就像一個(gè)幻影，它可能使我的那些杰出前輩感到恐懼，也可能讓我追隨他們來消除這種迷惑。這個(gè)時(shí)刻很可能使Increase和Cotton變成一個(gè)真正的“馬瑟泡沫”。但是站在這兒的我和站在那兒的你們?cè)诖丝潭际菫榱俗非笳胬怼Ｄ銈円呀?jīng)在這兒讀了四年書。我也一直是你們那位沒辭職的校長。你們已經(jīng)知道了三個(gè)校長，一個(gè)畢業(yè)班，哪兒有對(duì)經(jīng)驗(yàn)的聲音的謊言？可能你們應(yīng)該提供智慧?；蛟S我們應(yīng)該調(diào)換一下角色，而且可能我會(huì)在下一個(gè)小時(shí)以哈佛法學(xué)院的風(fēng)格給你們來一個(gè)意外的惡作劇式電話。我們似乎已經(jīng)做到了這一點(diǎn)或多或少做到了一些。盡管最近我了解到自從5月22號(hào)以后我們就沒再給你們提供晚餐。我知道我們需要以這種方式送別哈佛的你們。但我不知道我們做的如此的緩慢?，F(xiàn)在讓我們回到冷電話的概念中一會(huì)兒。讓我們?cè)O(shè)想這是Q & A形式的畢業(yè)生服務(wù)社，你們正在問一些問題?！案Ｋ固匦ｉL，生命的意義是什么？在哈佛的四年意味著什么？福斯特校長，從你四十年前畢業(yè)到現(xiàn)在，你一定學(xué)到了一些東西”（40年，我將大聲的說出來，因?yàn)槲疑钪械拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)自從我獲得Bryn Mawr學(xué)位以來現(xiàn)在看來似乎都是公開的，但請(qǐng)記住，我在我們班上是年輕的）。從去年以來，我就一直在從事Q & A這種工作。盡管在這些問題上，你們的問題有些狹隘。我一直在試圖想出我能如何回答，或許更有趣的是指出你們?yōu)槭裁催@樣問。讓我來解釋一下，這實(shí)際上發(fā)生于我在07年冬天被任命為校長后遇到UC時(shí)。然后當(dāng)我在蘇格蘭教會(huì)吃午飯時(shí)以及在Levrett用晚餐時(shí)，當(dāng)我在辦公室遇到學(xué)生時(shí)，甚至是在國外遇到一些最近的畢業(yè)生時(shí)，這些疑問仍繼續(xù)著。他們問我的第一件事不是課程，不是建議，不是教員的合同，也不是學(xué)生的空間。事實(shí)上，甚至不是飲酒的政策。而是反復(fù)問我：為什么我們中的很多人都跑到華爾街去了？為什么哈佛有如此多的人從事金融，咨詢和銀行。 這兒有很多方式思考和解答這個(gè)問題。有一個(gè)威利.薩頓方式。你可能知道當(dāng)他被問到為什么偷銀行時(shí)，他回答的是“因?yàn)槟莾河绣X?！?Claudia Goldin 和Larry Katz教授，這兩位是你們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)研究時(shí)可能會(huì)遇到的， 他們根據(jù)70年代以來學(xué)生職業(yè)生 涯選擇的研究而得出了相近的結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)盡管從事金融行業(yè)有較高的回報(bào)，但是很多學(xué)生仍然選擇做其他事情。事實(shí)上，你們中的37個(gè)人可能當(dāng)老師；一個(gè)人可能在阿根廷跳探戈為舞蹈治療服務(wù)；一個(gè)人可能去肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展部；另一個(gè)在拿了數(shù)學(xué)榮譽(yù)學(xué)位后可能去研究詩歌；還有一個(gè)可能去USAF作為航天員接受培訓(xùn)；還有一個(gè)為解決乳腺癌而戰(zhàn)斗。你們中的一些人將去法學(xué)院，醫(yī)學(xué)院和研究生院。但是和Claudia Goldin 和Larry Katz教授研究一致的是，你們中有相當(dāng)一部分人要選擇金融和咨詢。去年Crimson報(bào)道的這一數(shù)據(jù)是男生58%，女生43%。今年，盡管經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，但是仍高達(dá)39%高的薪水，對(duì)你們中的很多人來說是個(gè)無法拒絕的誘惑，這將確保你們中的大多數(shù)在紐約能工作、生存以及和你的朋友享受生活，以及有趣工作的許諾有很多方式來解釋這種選擇。對(duì)你們中的一些人來說，這僅僅是一年或兩年的義務(wù)。而他人則認(rèn)為他們一做就能做得很好。然而，你們卻問我為什么你們要選擇這條路。我發(fā)現(xiàn)自己感興趣的不是回答你們這些問題，而是指出你們?yōu)槭裁匆紤]這些。如果Claudia Goldin 和Larry Katz教授的研究是正確的，如果金融確實(shí)是一個(gè)理性的選擇，為什么你們?nèi)砸蛭姨岢鲞@個(gè)問題？為什么這個(gè)理性的選擇被你們認(rèn)為不可理解，被認(rèn)為是完全非理性的，被認(rèn)為是被迫或必須的選擇而不是自愿的選擇？為什么這個(gè)問題困擾了你們中的很多人？我想你可能問我生命的意義，盡管你已經(jīng)解構(gòu)了你的問題伴隨著看得見的可衡量的高級(jí)職業(yè)選擇前景而不是抽象的、難衡量的、尷尬的形而上學(xué)領(lǐng)域。生命的意義字母S和M一個(gè)陳詞濫調(diào)很容易作為一個(gè)Monty Python電影或辛普森事件而不是作為一個(gè)關(guān)于敢承認(rèn)懷有嚴(yán)肅關(guān)注的事件來處理。但是現(xiàn)在讓我們拋棄哈佛的基因，拋棄我們的冷靜，拋棄我們的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)囍ふ疫@些問題答案的序曲。我認(rèn)為你擔(dān)心是因?yàn)槟阆Ｍ愕纳畈皇莻鹘y(tǒng)意義上的成功，而是充滿了意義，而你不確定這兩者是否能一起實(shí)現(xiàn)。你不確定在一個(gè)有威望的大公司拿著一份豐厚的薪水，并且有著光明的前景的狀況能不能滋養(yǎng)你的靈魂。你為什么這樣擔(dān)心？部分是因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤。從此刻起我們已經(jīng)告訴你，你來到這兒，你就將是一個(gè)負(fù)責(zé)將來的領(lǐng)袖，你是最好的也是最有前途的，是我們將來最能依靠的，你將改變世界。我們賦予你的不是小的期望。你已經(jīng)做了顯著的事情來實(shí)現(xiàn)這些期望：在課外活動(dòng)中展示了你對(duì)服務(wù)的獻(xiàn)身精神；在你持久的、精力充沛奪冠時(shí)表達(dá)的你對(duì)地球?qū)淼年P(guān)注，在參與今年的總統(tǒng)選舉時(shí)你對(duì)美國政治的鼓舞。但是你們中的很多人正想知道這些公益活動(dòng)適合職業(yè)選擇嗎？是否有必要在有利的工作和有意義的工作之間做出選擇？如果是二選一，你該選哪一個(gè)？ 是否有辦法二者都選。你在問我和你自己一些基本型問題，它是關(guān)于價(jià)值，關(guān)于試圖融合潛在的競爭性物品、關(guān)于認(rèn)識(shí)到你不可能有這些。你在此時(shí)此刻需要做出選擇。而且只有一個(gè)選擇一個(gè)工作，一個(gè)職業(yè)，一個(gè)研究生項(xiàng)目不能多選。每一個(gè)決定都意味著在得到的同時(shí)也要失去在擁抱的同時(shí)也有放棄。對(duì)我來說，你的問題就是關(guān)于什么東西也不帶的路上損失了什么。金融，華爾街，“征募”已經(jīng)變成了進(jìn)退兩難的象征，代表了一些更寬泛、更深入的問題而不僅僅是職業(yè)道路。這些問題將以不同的方式出現(xiàn)，使你（畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院選擇了特別的專業(yè)）面對(duì)家庭的實(shí)踐或皮膚病學(xué)，當(dāng)你決定是否選擇用你的法律專業(yè)為你的公司工作或作為公共保護(hù)者，當(dāng)你決定是否在你擁有TFA兩年后呆下來教書時(shí)。你擔(dān)心是因?yàn)槟阆爰葥碛杏幸饬x的生活，又擁有成功的生活；你知道你被教育來做出 不同決定不僅僅是為你自己，為你自己的舒適和滿足，也為了你周圍的世界?，F(xiàn)在你必須指出做出這個(gè)可能性的方式。我認(rèn)為你擔(dān)心的第二個(gè)原因是你想快樂。你們已經(jīng)涌進(jìn)了積極心理學(xué)的課程中心戰(zhàn)1504和快樂的科學(xué)。但是我們?nèi)绾文馨l(fā)現(xiàn)快樂呢？我能提供一個(gè)令人鼓舞的答案：變老。調(diào)查的資料顯示我的年齡報(bào)道顯示他們比年輕人更快樂。但是或許你根本不想等待。當(dāng)我聽到你在我面前談?wù)撨x擇時(shí)，我聽到你勾畫了你關(guān)于成功和快樂關(guān)系的擔(dān)憂或許，更精確的說，如何定義成功以致它能產(chǎn)生和擁有真實(shí)的快樂，不僅僅是為了錢和尊嚴(yán)。你擔(dān)心，報(bào)酬最高的選擇可能不是最有意義的和最滿意的。但是你不知道作為藝術(shù)家、演員、公益服務(wù)者或高校教師是否能存活？在你完成了多年的研究生學(xué)習(xí)和博士論文寫作后，你是否發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)英語教師的工作。答案是：你不嘗試的話你是永遠(yuǎn)不知道的。但是你不去嘗試你所愛無論是繪畫、生物還是金融；如果你不去追求你認(rèn)為最有意義的事情，你將遺憾。生命是很長的。由時(shí)間實(shí)行B計(jì)劃，但是不要從B計(jì)劃開始。我認(rèn)為這個(gè)是作為職業(yè)選擇的停車位理論，我已經(jīng)在幾十年中和學(xué)生分享了這個(gè)理論。不要把車停在離你目的地還有20條街區(qū)那么遙遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槟阏J(rèn)為你將不會(huì)發(fā)現(xiàn)空間。去你想去的地方，然后返回你不得不到的地方。你很可能喜歡投資銀行、金融或咨詢。這對(duì)你來說很可能是正確的。 或者，你可能像我在蘇格蘭教堂吃午飯時(shí)遇到的剛從西海岸的一家有名的咨詢公司面試回來的大四學(xué)生?！拔覟槭裁匆鲞@個(gè)？”她問?！拔矣憛掞w行，我討厭賓館，我不喜歡這個(gè)工作”尋找一個(gè)你愛的工作。如果你花費(fèi)超過你醒著時(shí)一半的時(shí)間去做你不喜歡的事情，你是很難快樂的。但是最后最重要的事情是你們問的這個(gè)問題不是為我，而是為了你們。你正選擇道路，與此同時(shí)你也在挑戰(zhàn)你的選擇。你知道你想要的生活，但是不確定你選擇的路是否能把你帶到那兒。這就是最好的消息。我希望從某種程度上來說，它也是我們的錯(cuò)誤。關(guān)注你自己的生活，思索一下，考慮你如何能過好它，捫心自問一下如何能做好它?；蛟S文科教育賦予你 能做一些有價(jià)值的事情。文科教育要求你活在自我意識(shí)中。它使你求索和定義你所做事情的內(nèi)在含義。它使你能進(jìn)行自我剖析和批評(píng)，一個(gè)人如果能以這種方式生存 他就能做到收放自如。 文學(xué)科目是自由的。他們賦