教案39.doc

第8周課時(shí)教案 2012 年 11月 9日 第1節(jié) 總第39課時(shí) 課題4.4 扇形統(tǒng)計(jì)圖（2）課型新課時(shí)1知識(shí) 能力 思想教 學(xué) 目 標(biāo)1.了解統(tǒng)計(jì)圖的種類、特點(diǎn)及作用2.能根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)清晰、有效地展示數(shù)據(jù)。重點(diǎn)目標(biāo)1和2難點(diǎn)目標(biāo)1教法自主、互動(dòng)、拓展教具多媒體教 學(xué) 程 序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)復(fù)習(xí)舊知情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)拓展與延伸知識(shí)點(diǎn)撥布置作業(yè)根據(jù)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟：活動(dòng)一：每組的2、3、4、號(hào)到黑板上去做活動(dòng)能力64頁(yè)升級(jí)10 題看情景導(dǎo)航圖思考情景導(dǎo)航中的三個(gè)問(wèn)題：（1） 從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中，你能得到哪些信息？（2） 你能說(shuō)出這兩幅統(tǒng)計(jì)圖是怎么繪制的嗎 ?（3）為什么五年內(nèi)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、比上年的增長(zhǎng)速度和中央財(cái)政收入這三項(xiàng)數(shù)據(jù)選用了不同類型的統(tǒng)計(jì)圖？ 課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟，能夠熟練 地制作扇形統(tǒng)計(jì)圖2.能夠運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖分析，解決一些實(shí)際問(wèn)題閱讀課本98頁(yè)的內(nèi)容，回答課本中的四個(gè)問(wèn)題：（1） 哪個(gè)洋的面積最大，哪個(gè)最??？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中看出的？（2） 哪個(gè)洋的面積超過(guò)10 000萬(wàn)平方千米？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中看出的？（3） 哪個(gè)洋的面積超過(guò)地球海洋面積的？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中看出的？（4） 從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中，你還能得到那些信息？你認(rèn)為條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖在表達(dá)信息時(shí)各有什么優(yōu)勢(shì)和不足？小組交流以小組為單位，交流討論自學(xué)中遇到的問(wèn)題，標(biāo)記出不懂的問(wèn)題。老師歸納總結(jié)老師對(duì)于各個(gè)小組內(nèi)提出的不 懂的問(wèn)題，老師進(jìn)行講解，并對(duì)重、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，歸納和總結(jié)。歸納和總結(jié)：例題精講利用展臺(tái)展示例2一塊回答下列問(wèn)題 ：（1） 圖中（1）、（2）、（3）分別是哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖?你能分別給它們加上標(biāo)題嗎？（2） 從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中，能看出1957年后近百年內(nèi)世界人口的變化趨勢(shì)？（3） 預(yù)測(cè)2050年亞洲人口與其他各洲的總和想比，你能得到什么結(jié)論？你是從哪幾幅統(tǒng)計(jì)圖看出的？解：（1） 圖中一是扇形圖形，標(biāo)題為2050年世界人口分布預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)圖；二是條形統(tǒng)計(jì)圖，標(biāo)題為2050年世界各洲人口預(yù)測(cè)圖；三是折線統(tǒng)計(jì)圖，標(biāo)題是1957-2050年世界人口變化預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)圖。（2） 從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出1957年后近百年內(nèi)世界人口的變化趨勢(shì)。（3） 2050年亞洲人口將大約達(dá)到54.45億，非洲人口將大約達(dá)到11.61億，這是從條形統(tǒng)計(jì)圖中看出的 。練一練1題和2題做一做在表達(dá)數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選用適當(dāng)?shù)?統(tǒng)計(jì)圖（1） 如果需要表達(dá)的數(shù)據(jù)是分散的 ，并且需要清晰地表示出各組實(shí)際數(shù)據(jù)，那么使用統(tǒng)計(jì)圖較為適宜。（2） 如果需要表達(dá)各個(gè)組的數(shù)據(jù)占整體的百分比，那么使用折線統(tǒng)計(jì)圖較為適宜。復(fù)習(xí)與鞏固1.題和2題生在練習(xí)本上做題觀看并隨著老師的思路回憶了解這節(jié)課要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容生閱讀課本并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題生