Ayvlsv2009-2011教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃.doc

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。泰戈?duì)?009-2011教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃一、自我分析：優(yōu)勢(shì)和不足二、總體目標(biāo)：包括專業(yè)知識(shí)提高、教育教學(xué)方面（課堂教學(xué)、班級(jí)管理等）、科研方面（課題研究）、學(xué)歷層次提高、職稱層次提高、各層次骨干教師目標(biāo)、各層次優(yōu)秀班主任工作目標(biāo)等，目標(biāo)要具體化。三、具體措施：（操作性強(qiáng)，可量化）四、需要學(xué)校提供的幫助：附：本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及措施：教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃伴隨著課程改革的全面實(shí)施，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)對(duì)教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。新形勢(shì)下的教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要。結(jié)合自身的實(shí)際情況，特做計(jì)劃如下： 一、總體目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時(shí)間為自己充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種自覺(jué)行動(dòng)、內(nèi)在需求。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，豐富自身知識(shí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。2、積極投身教育教學(xué)的改革與實(shí)踐，探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路。在實(shí)踐中反思，在反思中提高，使自己逐步成為研究型、專家型的教師。撰寫(xiě)的論文在省市級(jí)教育教學(xué)論文中獲獎(jiǎng)。3、立足教育教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題，確立研究課題，積極開(kāi)展有效研究，力爭(zhēng)成為區(qū)級(jí)課題。3、把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)“教書(shū)育人”的真諦，努力提升自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師。4、能評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師，努力成為區(qū)級(jí)骨干教師。二、具體措施：1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。豐富知識(shí)儲(chǔ)備，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。每月在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇；每學(xué)期至少寫(xiě)出讀書(shū)筆記1萬(wàn)字以上；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課，評(píng)課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié)。每月至少上交1篇詳案、上一節(jié)有質(zhì)量公開(kāi)課。3、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好反思。每月至少上交1篇案例、4篇反思。4、積極參加各級(jí)各類的研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)登陸大連教師網(wǎng)、金州教育網(wǎng)以及教師研訓(xùn)平臺(tái),參與互動(dòng)交流。5、多向有自己教學(xué)風(fēng)格的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期看課不少于16節(jié)，認(rèn)真做好記錄及時(shí)進(jìn)行診斷。在教研活動(dòng)中，積極參與，提高自己的評(píng)課水平。6、加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立制作電子教案及比較復(fù)雜的教學(xué)課件，使課堂教學(xué)變得豐富多彩。每月設(shè)計(jì)1份質(zhì)量較高的電子教案。7、弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為示范”的高尚精神，自覺(jué)踐行為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)精神，努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。三、月份安排：三月： 1、制定本學(xué)期教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。 2、學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。 4、學(xué)習(xí)“課堂問(wèn)題解決如何進(jìn)行有效課堂教學(xué)及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)” 5、閱讀教育教學(xué)書(shū)籍中小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。 6、上好骨干教師展示課，上交一份詳案和電子教案，寫(xiě)好案例和教學(xué)反思,寫(xiě)好一份研究報(bào)告 四月： 1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)中聽(tīng)課評(píng)課的要素。 2、研究小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)。 4、 閱讀教育教學(xué)書(shū)籍怎樣聽(tīng)課評(píng)課，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。5、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革。6、上好組內(nèi)展示課，上交一份詳案和電子教案，寫(xiě)好案例和教學(xué)反思,寫(xiě)好一份研究報(bào)告。五月：1、研究中小學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育。 2、家庭與社會(huì)環(huán)境下小學(xué)生思想道德教育的有效途徑。 3、FLASH動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)。 4、學(xué)習(xí)心理健康與心理保健自我與健康人格的關(guān)系5、學(xué)習(xí)班主任如何與家長(zhǎng)有效的溝通。6、上好優(yōu)質(zhì)課，上交一份詳案、電子教案，研究報(bào)告，寫(xiě)好案例和反思,。六月： 1、學(xué)習(xí)心理健康與心理保健健康人格的標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)習(xí)如何落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。 3、FLASH動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)。4、課堂問(wèn)題研究-如何做好期末復(fù)習(xí)。5、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。6、上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上交一份詳案和電子教案，寫(xiě)好一份研究報(bào)告。 7、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例，在反思中中成長(zhǎng)。 七月： 1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 2、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。 3、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例。 4、制定假期讀書(shū)計(jì)劃。20082010年自我 發(fā) 展 目 標(biāo) 計(jì) 劃“有眼界才有境界，有思路才有出路,”謹(jǐn)以此句時(shí)時(shí)告誡自己。一自我情況分析： 優(yōu)勢(shì)分析：、自2005年至今一直參加“徐匯區(qū)拓展性課程、探究型中心組”的教研活動(dòng)，因此，對(duì)于課程的理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，容易接受和理解課程領(lǐng)域的新成果，喜歡思考在探究型課程和拓展型課程中存在的問(wèn)題；2、我校建立了探究型課程校園探秘，我作為課程的負(fù)責(zé)人，有機(jī)會(huì)根據(jù)區(qū)里對(duì)此課程的要求，逐步完善我校的校本課程。3、我是此課程的骨干教師，也是學(xué)校的特色教師，在教學(xué)上多次對(duì)市區(qū)進(jìn)行展示，形成一定的風(fēng)格：課堂教學(xué)調(diào)控能力較強(qiáng)。4、一直以來(lái)非常熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作充滿了熱情，工作認(rèn)真、踏實(shí)。 弱勢(shì)分析：1、課堂教學(xué)風(fēng)格固化，總是執(zhí)教科學(xué)探索型的研究課； 2、探究課程要求老師的知識(shí)面要廣泛，我要多看這方面的書(shū)籍；二自我發(fā)展計(jì)劃：為了使自己盡快的進(jìn)入“區(qū)骨干教師”的角色，熟悉環(huán)境，積累經(jīng)驗(yàn)，我為自己制定了這個(gè)三年的發(fā)展計(jì)劃。我將以此為據(jù)，有步驟、有計(jì)劃的提高自己。 熟悉適應(yīng)1熟讀綱要、指南和相關(guān)的“二期課改”材料，大量閱讀介紹探究、拓展型課程理論基礎(chǔ)的文章或書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)能從靈魂上把握和理解新課程；2多聽(tīng)區(qū)際聯(lián)動(dòng)教研中組織的展示課、示范課、研究課，在聽(tīng)課中多思考，做好聽(tīng)課記錄。多向教研員請(qǐng)教，及時(shí)的交流思想，尋找解決的途徑；3利用教研活動(dòng)的便利條件，積極發(fā)言，參與討論，提出自己課程中遇到的困惑，請(qǐng)教中心組中的各位老師，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；4指導(dǎo)一個(gè)學(xué)校的老師上好探究課，做好各種案頭工作，幫助她積累在工作中各方面的經(jīng)驗(yàn)，作為以后工作的指導(dǎo)； 學(xué)習(xí)提高1繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，盡量多聽(tīng)其他老師的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2閱讀一些探究、拓展課程領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書(shū)籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書(shū)筆記，積累區(qū)級(jí)課題的材料，并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論；3認(rèn)真對(duì)待校內(nèi)外的每一次公開(kāi)課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力；4做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和