部編人教版八年級下語文期中測考卷試卷分析.doc

八年級語文下學期期中考試質(zhì)量分析1、 整體情況本試題滿分為120分。我校參加考試的學生總共有170人，其中最高分為100分，最低分為7分。100分以上的只有1人，90分以上的有25人。有75人不及格。全級平均分為72.9分。從這次成績來看并不理想，高分的人數(shù)太少。這為我們今后的工作指明了努力的方向。二、試卷結(jié)構及得分情況本次考試注重學科基礎知識與基本技能的考查，注重人文精神和新課改理念的滲透，強調(diào)語文學習的個性化和創(chuàng)造性的要求，試卷內(nèi)容涵蓋了八年級下冊第一、二、三單元和部分上冊的內(nèi)容，與學生的學習、生活緊密聯(lián)系，全面考查了學生的基礎知識、閱讀能力和寫作水平，體現(xiàn)出很強的人文精神，在考查學生語文綜合能力的同時也對學生進行了思想熏陶的人格魅力的培養(yǎng)，對今后的語文教學起到了很好的指導作用。本次統(tǒng)考考試的試卷共分為四個部分，即積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和寫作。下面就各部分試題完成情況作以分析：第一部分：積累與運用。共7個小題，包括辨別字音、字形、修改病句、排序、古詩文的默寫、小寫作練習、名著閱讀等。考察學生對基礎知識的掌握以及靈活運用的能力。片段寫作練習是新題型，重點考察了學生的動筆能力。名著閱讀，考查傅雷家書。因為學生在假期里已經(jīng)讀過這本書，對書的內(nèi)容有較詳細的了解，所以這次本題做的較好。對于古詩文默寫要求還不夠嚴格，此題得滿分的不多。今后要吸取教訓，必須認真把關。第二部分：現(xiàn)代文閱讀。一共兩篇，一篇是課內(nèi)閱讀社戲節(jié)選，一篇說明文小滿。針對小說社戲，共設計7個小題，全部以選擇題的形式出現(xiàn)，變相降低了試卷的難度。小滿，這是一篇說明文。設置4個小題，分別考察了對文章概括能力、說明方法的分析、說明語言的準確性和嚴密性、以及綜合表達能力。說明文在這冊書中很突出，平時練習的比較有針對性。因此這道題學生做的還不錯。 第三部分：古詩文閱讀。課內(nèi)的文章核舟記。另一篇是古詩關雎。分別考察了學生的文言字詞積累、概括能力、分析能力、理解能力和欣賞能力。由于平時都重視古詩文閱讀這一塊，所以學生整體得分率較高。最后一個內(nèi)容是作文，是半命題作文原來春已在 。并限定了選詞范圍“枝頭、街頭、心頭、田埂、山腳、河岸、校園、小院”具體的要求要用記敘文體，以敘事為主。由于平時注意訓練學生寫作文的技巧，所以這次作文內(nèi)容都很好，但字實在是不值一提，還需加強練習。 從這次的試卷來看，學生的成績并不是很理想。平時對學生語文能力系統(tǒng)性的訓練并不到位，很多知識學生都是知道卻不會用，在接下來的教學中，我一定針對各種題型，對學生展開訓練。使學生在做題中鞏固所學知識，以此來提高學生的學習能力和考試能力。針對此次考試出現(xiàn)的問題，今后的教學應從以下幾方面入手：1、更新教學理念，探求科學有效的教學方法。語文教師一定要把自己的角色定位從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W法的指導者、促進者，一定要鼓勵學生獨立思考，勇于探究，要強調(diào)學習的過程而非僅僅是學習的結(jié)果，一定要改變程式化的教學方法，積極探索有利于激發(fā)學生學習興趣、有利于提高課堂效率的教學方法和教學策略。2、繼續(xù)加強基礎知識的積累，并著重引導學生轉(zhuǎn)化為一種應用的能力。知識學習與能力培養(yǎng)一直是語文教學研究關注的一個話題，兩者必須并重齊抓。試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓“雙基”是一項務實工程，只有務實，才能創(chuàng)新。加強基礎知識的掌握與鞏固，課上嚴格要求，向課堂要質(zhì)量，注重對學生書寫質(zhì)量與速度的練習。注意語言積累與運用，培養(yǎng)學生的語感，注重基本技能的訓練，給學生打下堅實的語文基礎。4、訓練學生闡述概括能力，引導學生善于抓住關鍵詞句分析文章并準確理解概括主題含義；交給學生答題方法及技巧，引導學生學會歸納不同的文體的考試要點和答題要求。5、引導學生學會閱讀與賞析文章，尤其是一些優(yōu)美的散文，教給學生閱讀的方法與技巧，注重引導學生歸納概括自己對作品的獨特的閱讀體驗和感悟。6、強化寫作訓練，提高學生的寫作水平。重視審題訓練，引導學生區(qū)分話題作文與命題作文，多進行片斷或?qū)ｎ}訓練，加強作文語言的感染力訓練，引導學生學會自主閱讀好的文學作品，教會學生積累素材的方法，使學生的寫作水平有一個明顯的提高。同時要大力提倡