滬教版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試試題（I）卷.doc

滬教版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列劃線(xiàn)字音、形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 灼傷（zhu） 分泌（b） 花卉（hu） 花瓣（bn）B . 瀕臨（bn） 攝取（sh） 棱角（lng） 灰燼（jn）C . 海藻（zo） 褐藻（h） 芯片（xn） 公頃（qng）D . 濫砍（ln） 趨勢(shì)（q） 受粉（shu） 連鎖（su）2. （2分）下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪 ， 我心里隱隱作痛。B . 她總是希望和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C . 我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。D . 登高望遠(yuǎn)，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。3. （2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負(fù)”）B . 為搞好百年校慶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并征集了師生們開(kāi)展活動(dòng)的意見(jiàn)。（在“校慶”后加“活動(dòng)”）C . 在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。（去掉“在中”）D . 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但決不能驕傲自滿(mǎn)。（把“即使”改為“雖然”，或把“但”改為“也”）4. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 其實(shí)，不管身處何時(shí)，不論身在何地，既然選擇了這份工作，就要用心去做。所謂敬業(yè)精神，我認(rèn)為，就是把平凡的工作做到極致。現(xiàn)實(shí)生活中，有些人對(duì)于所從事工作的態(tài)度可能是這樣的：有的得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；有的趨利避禍，缺乏起碼的工作熱忱；有的憤世嫉俗，怨天尤人。不過(guò)我想，咱們大多數(shù)人都是普通人，需要一份普通的工作來(lái)維持普通的生活。這些人在工作中牢騷滿(mǎn)腹，抱怨連連，影響自己心情的同時(shí)，也污染周遭人的耳朵。也許，在這個(gè)什么都講究品位、時(shí)尚、速食的年代，談敬業(yè)精神好像有點(diǎn)落伍。A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)5. （8分）閱讀下面材料，完成小題。 別讓“垃圾快樂(lè)”毀了你的生活很多人都有過(guò)這樣的時(shí)刻。本想刷一會(huì)兒手機(jī)，就去睡覺(jué)或者讀書(shū)。結(jié)果手指一動(dòng)，滑開(kāi)手機(jī)，就再也停不下來(lái)?？纯磁笥讶Φ南ⅲ纯次⒉┥系臒崴?，玩玩小游戲，刷刷短視頻。結(jié)果不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半，懊悔、心痛瞬間涌上心頭，可再追悔，也已于事無(wú)補(bǔ)。其實(shí)刷手機(jī)、電子游戲、打麻將等等帶來(lái)的都是“垃圾快樂(lè)”。所謂的“垃圾快樂(lè)”，就是能帶來(lái)短暫的精神快感。比如搞笑的短視頻、好玩的綜藝、肥皂劇，看著非常過(guò)癮，讓人不禁沉浸于“哈哈大笑”的喜歡。之前看過(guò)一篇文章，說(shuō)垃圾快樂(lè)成癮，比毒品成癮更可怕。毒品成癮，每個(gè)人都知道是件必須拒絕和遠(yuǎn)離的事。而垃圾快樂(lè)，一旦嘗到了甜頭，就會(huì)忍不住地想要更多，讓你的意志迷失，忽略本來(lái)應(yīng)該做的事情。它默不作聲地，讓你慢慢成癮，一層“快樂(lè)”的糖衣之下，也許會(huì)有剎那甜蜜的錯(cuò)覺(jué)，但久而久之，你就會(huì)嘗到它帶來(lái)的苦。為什么人會(huì)沉浸于“垃圾快樂(lè)”中呢?從心理學(xué)的角度說(shuō)：反饋時(shí)間越短的越容易獲得快感。你玩會(huì)兒游戲，看一個(gè)搞笑短視頻，馬上就能哈哈大笑。情緒帶來(lái)的快感，讓人忍不住上癮，這么舒服的事情，誰(shuí)愿意舍棄呢?反之，對(duì)于那些反饋模式比較長(zhǎng)，獲取快感的時(shí)間比較慢的事情，我們通常會(huì)覺(jué)得厭煩，難以堅(jiān)持。比如，想要收獲好身材，必須克服高熱量美食的誘惑，再加之一次次揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)讀書(shū)亦是。一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)并不會(huì)讓人直接成為學(xué)識(shí)淵博的人，它是通過(guò)日復(fù)一日的積累，在不知不覺(jué)中沉淀在看不見(jiàn)的氣質(zhì)、談吐之中。羅馬不是一天建成的，那些我們所追求的美好，亦不是唾手可得。我一直相信，走得太舒服的路，都是下坡路。毛姆說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“為了使靈魂寧?kù)o，一個(gè)人每天要做兩件不喜歡的事?！薄Ｔ谌松飞?，想要走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，你就必須一次次地去突破自己。在聲臨其境節(jié)目中，寧?kù)o的表現(xiàn)讓我印象很深刻。35歲的她，保持著良好的身材，更可貴的是她說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，配音媲美專(zhuān)業(yè)水平。寧?kù)o的自律在圈內(nèi)是出了名的。她每天“七點(diǎn)半起床，三分鐘洗漱，五分鐘上妝；一天只吃?xún)深D飯，晚上六點(diǎn)半以后不吃東西；睡前一小時(shí)充電時(shí)間”這樣的作息習(xí)慣，需要與美食、惰性對(duì)抗，很多人堅(jiān)持幾天大概就崩潰了，寧?kù)o卻堅(jiān)持了十幾年。不僅如此，她每天還花2-4小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1000分鐘的手機(jī)通話(huà)時(shí)間，有900分鐘是打給英語(yǔ)老師的。學(xué)英語(yǔ)、保持十幾年如一日的自律，都不是簡(jiǎn)單的事情，但當(dāng)它一旦成為習(xí)慣，就變成了讓人滿(mǎn)足和快樂(lè)的事情。當(dāng)你體會(huì)到知識(shí)浸入靈魂，充實(shí)的喜悅，就不再會(huì)沉迷于那些無(wú)益的垃圾快樂(lè)中了。學(xué)會(huì)去做自己不喜歡的事，去感受那些可能并不“輕松”的事情，并堅(jiān)持。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真正的快樂(lè)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的哈哈大笑的快感。真正的快樂(lè)，是你翻過(guò)一座座高山，氣喘吁吁過(guò)，汗流浹背過(guò)，最后，靈魂和精神被知識(shí)和精力填滿(mǎn)，它帶來(lái)充實(shí)感和滿(mǎn)足感，也沉淀于你的氣質(zhì)里。所以，千萬(wàn)別僅僅只是滿(mǎn)足曇花一現(xiàn)的快樂(lè)，別讓“垃圾快樂(lè)”毀了你的生活。（選自微信公眾號(hào)“十點(diǎn)讀書(shū)”文：橘子味也）（1）閱讀全文，參照文章以下思路，完成題目。 （2）請(qǐng)你給文章第段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)并聯(lián)系上下文進(jìn)行論證。 （3）下面是幾位網(wǎng)友的評(píng)論，假如你也是一名網(wǎng)友，你會(huì)回復(fù)誰(shuí)的評(píng)論?可以認(rèn)同也可以反駁。 A.【阿文說(shuō)書(shū)】最可怕的是快樂(lè)也有高低貴賤。B.【追風(fēng)少年】人活一輩子難道不是讓自己活的快樂(lè)一點(diǎn)嗎?簡(jiǎn)直不能理解作者的觀點(diǎn)！C.【Joyce陳】作者寫(xiě)的真好！不能浪費(fèi)時(shí)間，要給自己的孩子做好榜樣。我選擇回復(fù)，6. （25分）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 龍湖游記陳忠實(shí)踏上游艇，在清湛湛的湖面上劃行，一縷縷清涼濕潤(rùn)的風(fēng)迎面拂過(guò)，把滿(mǎn)身三伏酷暑的溽熱頓時(shí)蕩滌光凈，從頭到腳從外到里都是一種期待里的舒服。我似乎還不盡興，忍不住撩起水來(lái)，搓了胳膊又搓洗了臉，便融入這水天一色的湖了。水是湛藍(lán)湛藍(lán)的水，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天。眼前的水看不到邊際，遠(yuǎn)處的水被灰白的水汽遮住了藍(lán)色，與目力所能及至的同樣呈現(xiàn)著灰霧的藍(lán)天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接的水面上，很容易讓人產(chǎn)生海的迷幻，尤其是對(duì)我這樣意識(shí)和習(xí)慣里儲(chǔ)存著黃土原和雜生著荊棘野草榆樹(shù)枸樹(shù)的坡嶺的人，漂浮在這樣無(wú)邊無(wú)際的水面上，往往會(huì)產(chǎn)生風(fēng)平浪靜的海的錯(cuò)覺(jué)。然而，這確鑿是湖。后來(lái)我不再發(fā)生湖與海的混淆性錯(cuò)覺(jué)了，湖里生長(zhǎng)著大片大片的蒲草，小艇在蒲葦叢中的狹窄水道上緩緩劃行，不時(shí)有鳥(niǎo)兒從蒲葦叢中飛出，又有鳥(niǎo)兒沉落其中，偶爾能聽(tīng)到幼雛混亂一團(tuán)的叫聲，可以猜想是爭(zhēng)奪食物的頗為激烈的本能的叫聲。無(wú)法想象，這密不透風(fēng)的蒲葦叢林里，有多少雙鳥(niǎo)兒在自由地繁衍后代，這種鳥(niǎo)在我并不陌生，我的家鄉(xiāng)灞河邊的葦子林叢是它們的福地，叫聲不大優(yōu)美，是比較單調(diào)的“呱呱呱”的粗聲，當(dāng)?shù)厝司鸵蚱浣新暦Q(chēng)作“葦呱呱鳥(niǎo)”。一個(gè)葦字，標(biāo)明了它生存繁衍的獨(dú)特領(lǐng)地葦叢。這湖里的葦叢更是難得一方自由領(lǐng)地了，首先不擔(dān)心安全，沒(méi)有如曾經(jīng)的我一樣搗亂的孩童掏取鳥(niǎo)蛋。在蒲葦叢里相間著的大塊水面上，有通體白亮的鷺鷥悠然浮游，它們總是成雙成對(duì)，一會(huì)兒游遠(yuǎn)了，一會(huì)兒又聚攏并行了。我無(wú)意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫(huà)面，一只鷺鷥張開(kāi)翅膀從水面躍起，不偏不倚落在另一只鷺鷥的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鷺鷥抖一抖身子，似乎沒(méi)有在意，又并頭游動(dòng)著。還有幾只野鴨，顯然缺乏鷺鷥的優(yōu)雅風(fēng)度，卻洋溢著活潑的天性，不時(shí)把頭伸入水中又冒出來(lái)，爭(zhēng)前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小魚(yú)小蝦等食物。幾種叫不上名字的小鳥(niǎo)，從空中掠過(guò)，有一種背上是一抹鮮艷的紅色，瞬間就消失了。小艇從蘆葦叢中出來(lái)，又進(jìn)入野生的荷花叢中。許是得了這好水和好水下的好泥的滋養(yǎng)，碩大的荷葉遮罩著水面，紅色白色粉紅粉白的荷花競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的碩大，濃郁的香氣彌漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，無(wú)論密不透風(fēng)的葦叢，無(wú)論花香撲鼻的荷花，當(dāng)是適宜所有職業(yè)所有年齡的男女駕舟散漫的好去處。進(jìn)入葦叢和荷花叢中，得意的事和煩惱的事都會(huì)被蕩滌出心胸，獲得一分嫻靜和爽快。直到我如此沉迷的時(shí)候，仍然不敢相信這一方好水是在河南淮陽(yáng)大地上。不單是我孤陋寡聞，更在我多年來(lái)偏頗的心性，以為和我住得相鄰的省份大同小異，就把興趣偏向于那些自然景觀奇特的邊遠(yuǎn)地域，大漠荒原，海洋冰山，少數(shù)民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生蠓蟲(chóng)難覓的生命禁區(qū)的鹽湖此刻，我甚至有某種懊悔，竟不知和我相鄰的中原河南淮陽(yáng)，有這樣一方好水龍湖。湖以龍命名，也是這一方好水所系的悠遠(yuǎn)到神話(huà)時(shí)代的神秘歷史。傳說(shuō)伏羲從我的家鄉(xiāng)渭河來(lái)到這里尋求更廣闊的發(fā)展天地，神農(nóng)氏也在這里教民稼穡，陳勝在這兒建立了第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)，更有諸多文人墨客如李白蘇軾等都留下不朽詩(shī)篇。在我尤為驚喜的收獲，是陳姓氏族的源頭就在這里。這龍湖在夏代稱(chēng)為陳，到西周時(shí)，在龍湖上建城立國(guó)為陳國(guó)。隨之以國(guó)名為姓氏，便有了陳姓，十多年前我在廣州的陳氏家譜園里獲悉，陳氏源自舜的后裔所在的陳國(guó)，卻不知具體方位，今天竟然一腳踏進(jìn)陳姓始祖所在的陳國(guó)的門(mén)檻了，無(wú)意間完成了一次最久遠(yuǎn)的尋根，頓然覺(jué)得和淮陽(yáng)親近到有親情相系了。龍湖有好水，詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)有贊美龍湖的詩(shī)章:彼澤之陂，有蒲與荷彼澤之陂，有蒲與蘭彼澤之陂，有蒲菡萏。把龍湖上這些水生花草能寫(xiě)進(jìn)詩(shī)經(jīng)，可以猜想肯定是這龍湖的風(fēng)景激發(fā)了作者的詩(shī)興，留下這生動(dòng)的詩(shī)章。我在龍湖蒲葦叢中的忘情和沉醉，和幾千年前詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)的作者相通，只是我笨拙，吟詠不出一首詩(shī)來(lái)，僅留筆記一篇，聊以盡興。（1）作者發(fā)生“湖”與“?！钡腻e(cuò)覺(jué)的原因是_。 （2）請(qǐng)對(duì)第段的描寫(xiě)進(jìn)行賞析。 （3）對(duì)文本理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第段寫(xiě)鳥(niǎo)兒們的叫聲反襯了湖水的靜謐。B . 第段從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)立體地展現(xiàn)荷花的姿態(tài)。C . 第段用邊遠(yuǎn)地域的奇特景觀來(lái)襯托龍湖是“一方好水”。D . 文章運(yùn)用托物言志的手法表達(dá)作者的情感。（4）從全文看，作者贊美龍湖的理由有？： （5）文章最后用詩(shī)歌結(jié)文有什么好處？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共20分)7. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題精讀精妙品粹北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（1）讀下列文句，體會(huì)劃線(xiàn)的虛詞，哪些可讀得稍重些，哪些只宜輕輕帶過(guò)。北山愚公者 ， 年且九十，面山而居 以君之力，曾不能損魁父之丘（2）解釋下邊劃線(xiàn)字的意思。聚室而謀 投諸渤海之尾 始一反焉（3）“如太行、王屋何? ”“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”這兩個(gè)句子是疑問(wèn)句還是反問(wèn)句？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述出來(lái)意思來(lái)。（4）試用原文中的有關(guān)語(yǔ)句填充下面這段分析性文字。愚公雖到了 “ ”的高齡，但還要率全家人去“畢力平險(xiǎn)”，這并非一時(shí)頭腦發(fā)熱，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。他首先有著明確的目的和遠(yuǎn)大的抱負(fù)：要解決“ ， ”這一交通不便之苦，要實(shí)現(xiàn)“ ， ”的明確目標(biāo)。他不冒然行事，能先與家人商議。當(dāng)提出移山的主張后，立即得到了子孫們“ ”的反應(yīng)。這時(shí)其妻“獻(xiàn)疑”，又促使他考慮得更周全。最后得到了“ ， ”的主意才開(kāi)始行動(dòng)。愚公不顧年邁力衰，親自參與“ ”這樣的艱苦勞動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，精神可嘉，令人深受啟發(fā)。（5）用科學(xué)的眼光看，愚公移走兩座大山是不必要的，而且結(jié)果由天帝派神搬走了兩座大山也是不可能的。作者之所以這樣寫(xiě)，其目的是（ ）。A . 宣揚(yáng)封建迷信思想，夸大神的作用。B . 反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。C . 宣傳人定勝天，不必用科學(xué)，只須用苦力的思想。D . 批判不求進(jìn)取、知難而退、不識(shí)時(shí)務(wù)的消極思想。（6）對(duì)于寓言的神話(huà)結(jié)尾，理解最正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 愚公的行動(dòng)感動(dòng)了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。B . 愚公的精神和行動(dòng)感動(dòng)了天帝，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望，這跟宣傳封建迷信思想有本質(zhì)的區(qū)別。C . 天帝在愚公的堅(jiān)強(qiáng)意志面前懼怕了，屈服了，說(shuō)明只要有信心，目標(biāo)總能實(shí)現(xiàn)。D . 天帝在勞動(dòng)人民的偉大力量前屈服了，說(shuō)明人定勝天。四、 句子默寫(xiě) (共1題；共6分)8. （6分）古詩(shī)文默寫(xiě) （1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？B . 予謂菊，花之君子者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之隱逸者也。C . 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！D . 有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 斯是陋室，_。（劉禹錫陋室銘）造化鐘神秀，_。（杜甫望岳）_，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。 自古以來(lái)，中國(guó)人有一種根深蒂固的思鄉(xiāng)情結(jié)。人們離開(kāi)家鄉(xiāng)的原因多種多樣，而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情也有不同的緣起。“_，_。（春夜洛城聞笛）”，客居異鄉(xiāng)的詩(shī)人聽(tīng)到傷離惜別的曲調(diào)，勾起無(wú)盡的鄉(xiāng)思；“_，_。（逢入京使）”，遠(yuǎn)赴邊塞的詩(shī)人偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，東望故園，怎不讓人淚雨滂沱！五、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共15分)9. （5分）為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展“學(xué)家規(guī)，樹(shù)新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。 （1）初一(2)班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的兩則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。（每則10個(gè)字左右即可） （材料一）古代家規(guī)雖然來(lái)自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬先在溫公家范中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家”，陸九韶在陸氏家制中主張“人之愛(ài)子，當(dāng)教之以孝悌忠信”。（材料二）“一時(shí)之語(yǔ)，可以守之百世；一家之語(yǔ)，可以共之天下”，我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的家規(guī)，除其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。（2）學(xué)校開(kāi)展“中國(guó)好家規(guī)”評(píng)選活動(dòng)，下面兩條家規(guī)深