2014--2015語文三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷.doc

實(shí)驗(yàn)學(xué)校20142015學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷一、看拼音寫詞語（10分） sn b jio jun ko ch xing p jio nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh yn b lu du cng gi ku bi fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加點(diǎn)字的正確讀音上打“”（3分）舒展（sh s） 幾乎（j j） 花蕾（li li） 葦稈（gn gn） 磨坊（fng fng） 晃眼（hung hung）三、組詞（5分） 膠（ ）記( )推（ ）城（ ）坪（ ） 郊（ ）計(jì)( )準(zhǔn)（ ）誠（ ）評(píng)（ ）四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）奔流不（ ） 大驚（ ）色 （ ）頭喪氣 聞雞起（ ） （ ）然大悟 引人（ ）目 引人入（ ） 興高（ ）烈五、給句子中加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。（4分）1、要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。?）2、他仔細(xì)打量著高爾基。 （ ）3、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們依然快活。（ ）4、李四光是著名的地質(zhì)學(xué)家。 （ ）六、填上合適的詞語。（4分）豐收的（ ） 仔細(xì)地（ ） （ ）的秋風(fēng) （ ）地鉆出 七、按要求寫句子。（8分） 1、這不是你最喜歡看的童話書嗎？（改為陳述句）2、銀白色的瀑布像一條布簾掛在我們面前。（縮句）3、松樹挺立著。（比喻句）4、薔薇花開放。（擬人句）八、積累運(yùn)用。（8分）1、秋月白， ， 對(duì)云橫。雨中山果落， 。（2分）2、書籍是 。（2分）3、中秋節(jié)到了，在外地工學(xué)習(xí)的姐姐卻不能回家，這時(shí)她引用一句古 詩來感慨： 。（2分） 4、小明在學(xué)習(xí)中遇到了難題就不想做下去了，這時(shí)你可以引用毛澤東的名言勸說他： 。（2分）九、課文內(nèi)容精彩回放（14分）1、古詩大本營：（6分）(1)蕭蕭梧葉送寒聲， 。(2) ，夜深籬落一燈明。(3)路人借問遙招手， 。2、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子。（8分）（1）列文虎克發(fā)明了 。（2）列寧非常喜歡 。（3）高爾基喜愛 。（4）李四光是我國 。十、短文閱讀我會(huì)做，多讀幾遍我就會(huì)。（20分）（一）課內(nèi)閱讀：（12分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1） 根據(jù)短文內(nèi)容填空（2分）黃色的（ ） 紅色的（ ） （ ）的田野 ( )的果樹（2） 寫出帶有下面顏色的詞語（2分） 黃：金黃 、 淡黃 、 、 （3）文中列舉出了秋天好多種顏色，這些顏色用文中的一個(gè)詞來概括就是 。（1分）（4）請(qǐng)用“”線畫出一個(gè)擬人句。（1分）（5）短文是圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用“ ”畫出（1分）（6）照樣子，寫一句話，用上帶點(diǎn)的詞。（2分）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。像 （7）這段短文是按照（ ）的結(jié)構(gòu)來寫的。（1分）（8）秋天的雨，帶給大地的是一曲 ，帶給小朋友的是一首 （2分）（二）課外閱讀：（8分） 松 鼠 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈的中間。搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠的窩又暖和、又安全。1、“緊”和“苔”用音序查字法分別查大寫字母( )和( )。（2分）2、從文中找出與下列詞語意思相反的詞寫下來。（2分）矮小（ ）寒冷（ ） 危險(xiǎn)（ ）討厭（ ）3、這段話共有（ ）句，第（ ）句寫了松鼠搭窩的經(jīng)過。松鼠窩的特點(diǎn)是（ ）（ ）。（4分）十、寫作。（20分）請(qǐng)你從下面的內(nèi)容中選一個(gè)自己喜歡寫的，先想一想怎么寫，然后，把想到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛?。注意別忘了寫上題目哦。1、寫一個(gè)你熟悉的人。寫