英語四六級閱讀理解錯題解釋【經(jīng)驗總結(jié)】.doc

英語四六級英語閱讀理解常見題型解析詞匯和語義理解題詞匯和語義理解題對詞匯理解的考查是閱讀測試的一個重要方面。詞匯題往往要求對文章中的某個單詞、短語甚至句子等找出近義詞或最合適的解釋。這類題需要考生擁有較大的詞匯量。這類試題主要測試考生利用上下文猜測生詞詞義的能力或確定常用詞匯在特定語境中確切含義的能力。生詞可以大致分為兩種類型：一類是單詞本身并不復雜,重要的是要求考生能夠在特定的語境中判斷出該詞的含義,這類詞一般是多義詞;另外一類則為純粹的生詞,對于這類詞匯,考生應該從詞性及其在句子中所起的語法作用確定生詞所處的語境,用整個句子所具有的意思來分析詞義,確定生詞與上下文中的其他詞是否具有同義、近義或反義等關(guān)系。1. 詞匯和語義理解題常見提問形式The author uses the phrase “.” to illustrate.From the passage, we can infer that the word “.” is.What does the word “.” mean in this passage?What do we know about the authors house from “.” ?Which of the following does the word “.” in line.refers to?Which of the following is closest in meaning to the sentence “.”?2. 詞匯和語義理解題命題規(guī)律(1) 含有指示代詞的句中,常考查詞匯或短語。(2) 具體環(huán)境中,具有指代上下文語義功能的詞匯，尤其是名詞,常成為考查對象。(3) ?？家辉~多義的常見詞及詞組。有些詞一詞多義,要求考生能通過閱讀理解該詞的確切含義。平時積累生詞時,一定要掌握在大綱規(guī)定范圍內(nèi)的所有詞義，這樣考試才會胸有成竹。(4) 對比處?？歼@類題目考查考生能否從有對比含義的上下文中猜測出某個單詞的含義。(5) 復雜句常考復雜句句子結(jié)構(gòu)復雜,句子之間的指代關(guān)系復雜,主要考查考生的理解能力。3. 詞匯和語義理解題答題技巧考生擁有比較大的詞匯量和一定的構(gòu)詞知識,這自然有助于理解短文意義和解答詞匯理解類型題目。但由于測試文章題材廣泛,體裁多樣,并且同一單詞在不同的語境中或上下文中有不同的含義,考生在測試時必然會遇到一些生詞或熟詞的生僻詞義。因此掌握正確的猜測方法有助于考生正確地解答詞匯理解類型題。 確定詞匯在文章中的準確含義,取決于對其所在的上下文的正確理解,并在理解的基礎上推測詞義。一般常見的方法如下:(1) 利用上下文與該詞邏輯和意義上的聯(lián)系The ruler had been so cruel and dishonest that after revolution he was banished. A few members of the Senate opposed the decision, but the majority voted that the ruler should leave the country forever.從上下文中我們知道第二句中的the decision指的就是he was banished,少數(shù)人反對這個決定，多數(shù)人支持這個決定：國王必須永遠離開這個國家。由此我們可以推測banish為“驅(qū)逐,流放”之意。來源：考試大(2) 利用文章中的定義或者解釋Procrastinators are people who have a chronic habit of putting things off, usually until the last minute and sometimes until it is too late altogether.這句話實際上是給procrastinators下了一個定義,從中我們可以猜測其意義是“拖延者，拖拖拉拉的人”。(3) 利用對比關(guān)系所謂對比關(guān)系,就是利用相鄰兩句(或者兩個分句)結(jié)構(gòu)上或意義上的對比來猜測詞義。In spite of his aged appearance, his movements were spirited as a young mans. 短語in spite of連接讓步狀語,對主句的意思起反襯作用,使前后兩部分形成意義上的對比。根據(jù)對比可以推知spirited意為“有精神的,朝氣蓬勃的”。(4) 利用同位關(guān)系在一個句子中,有時兩個或者兩個以上的詞構(gòu)成同位關(guān)系,起同樣的作用,意義大體相近或具有一定的聯(lián)系。這種同位關(guān)系有時通過破折號表示,有時通過一定的解釋性提示詞表示。如:particularly, mainly, chiefly, such as, say, for example, or, namely, in other words, that is to say等。Have some sherriesthe most distinguished wine from Spain.通過破折號后面的意義,我們可以得知sherries是一種西班牙產(chǎn)的酒。(5) 利用定語從句有時在某些生詞或者重要的詞后面,作者使用定語從句來進一步解釋說明,考生可以通過理解定語從句的意義來猜測該詞的意義。This set of book is for children. The first book of the sequence, which is one of the most popular series of childrens stories, is actually a collection of stories about the people in the village.定語從句說明了sequence的含義是a series of books。(6) 利用舉例某些詞的意思也可通過such as, like, for example, for instance等舉例加以說明。如: Many ships leave land and disappear completely; the US Cyclops, for example, vanished in 1918.由for example可知vanish與disappear是同義詞,意思是“消失，失蹤”。(7) 利用同義信息和反義信息這是推斷生詞最重要的手段。作者常用意義相同或相近的詞來解釋某詞,有時也用表示原因的短語或句子,或在意義上可以互補的詞來解釋說明某詞。如: It is difficult to list all of my fathers attributes because he has so many different talents and abilities.從原因狀語從句中的talents和abilities可以猜測出attributes意為“才能”。通過反義詞和轉(zhuǎn)折詞,如but, yet, however, instead, rather than, on the contrary等往往也可以猜出生詞的詞義。如: Storming out of the room only exacerbates the situation rather than ease it.rather than是表示否定意義的并列詞語,由此可知exacerbate是ease的反義詞,故可以猜出exacerbate的意思是“加劇”或“惡化”。(8) 利用類屬詞英語中有些詞指某類事物的總稱,這些詞稱為類屬詞。如resources為資源的總稱,其中包括oil, silver, water等。這實際上是一般和具體的關(guān)系。閱讀時應注意發(fā)現(xiàn)詞語之間的這種關(guān)系,以便猜出某些詞的意義。如: Household appliances, especially TV sets, washing machines and tape recorders, are selling well these days.電視機、洗衣機和錄音機均屬電器,因此可以推出household appliances的意思是“家用電器”。(9) 利用構(gòu)詞法通過構(gòu)詞法,如前綴和后綴也可推測詞義。如: Antibiotics such as penicillin will not cure the flu.前綴anti-表示“反，抗”的意思,又根據(jù)penicillin(青霉素)一詞,可推斷antibiotics的意思是“抗生素”。觀點態(tài)度題觀點態(tài)度題通常作者的觀點或態(tài)度往往會在文章的措辭、文體和結(jié)構(gòu)中得以反映。他們大都采取比較客觀(objective)和實事求是(factual)的態(tài)度,其寫作意圖是向讀者提供信息(information)。但有時會在文章中表現(xiàn)出一些個人的感情色彩,或批評(critical),或諷刺(ironic),或感嘆(impressed)。要做對這類題,必須正確理解作者真正的觀點,同時還要正確地推斷作者的語氣、態(tài)度,弄清作者寫這篇文章的目的,作者的態(tài)度是肯定還是否定,以及文中的事實論據(jù)是否支持作者的論點等。同時還必須體會作者的用詞和其他修飾手段,例如比喻和諷刺。在讀文章的時候要注意表示作者態(tài)度的一些詞語,比如sure, satisfaction, magnanimous,還有一些帶有消極意義的詞,比如ruffled, stingy等。常見的提問方式有:What is the authors opinion?How does the author feel about.?Which of the following can best describe the style of the passage?事實細節(jié)題事實細節(jié)題這類題型側(cè)重考查考生對短文中某個特定細節(jié)內(nèi)容的理解。特征是題干中的某些詞語和表達方式與原文中的相吻合,這就指出了原文與問題相關(guān)的地方,考生直接去查找即可。事實細節(jié)題首先可分為兩大類:第一類是詞語細節(jié)類,答案幾乎可直接從短文中獲取,考生只需按照題干中的中心詞返回原文,找到與其相對應的詞語,就能在對應詞的周圍找到答案;第二類是隱含細節(jié)類,從題干部分很難直接找到與原文對應的詞語，其答案間接地隱含在文中,有時答案還可能是原文中某一事實的原因、結(jié)果、前提等。需要考生仔細推敲選項作答。1.事實細節(jié)題常見的提問形式細節(jié)類試題的提問方式靈活多變,對象涉及短文的各種具體細節(jié),如詢問時間、距離、數(shù)量等,需要認真計算;有的涉及正誤判斷,要先看選項,根據(jù)選項提供的線索找到文中相應部分,最后選出肯定答案;還有的詢問事實、原因、結(jié)果、方式等。如:We learn from the last paragraph that.Which is the real reason for.The author mentions all of the following EXCEPT .What is the example of.as described in the passage?According to the passage, when (where, why, how, who, etc.).The first paragraph describes in detail.2. 事實細節(jié)題命題規(guī)律(1) 列舉處常考列舉處指的是First, ., Second, ., Third, .等并列關(guān)系詞出現(xiàn)的部分。要求考生從列舉出的內(nèi)容中,選出符合題干要求的答案項。列舉方式有時不用數(shù)字排序,而是采取排比句式。(2)舉例與打比方處?？紴榱耸棺约旱挠^點更具有說服力，作者常以具體的例子來佐證。這些例子常會成為考點。因此考生應對引出這些例子的標志詞加以注意。這類詞很多,常見的有as, such as, for example, for instance, a case in point等。(3) (指示)代詞處常考這類考題,常用來考查考生是否真正理解上下文之間的句際關(guān)系和意義。(4) 引用人物論斷處?？甲髡邽槭拐擖c更有依據(jù),常會引用某些權(quán)威人士的論斷及其重要發(fā)現(xiàn)。命題者常在此處做文章。(5)特殊標點符號后的內(nèi)容處?？加捎谔厥鈽它c符號后的內(nèi)容常是對前面內(nèi)容的進一步解釋說明,因此命題者常對標點符號后的內(nèi)容加以提問。具體來說,特殊標點符號包括:破折號(表解釋)、括號(表解釋)、冒號(表解釋)、引號(表引用)。3.事實細節(jié)題答題技巧(1)若針對列舉、舉例子、引用名人言論、特殊符號(如冒號、引號、破折號)后的內(nèi)容出題,考生要根據(jù)問題快速定位到原文相關(guān)部分,可只讀例子、名人言論、特殊符號前后句的內(nèi)容,然后與選項對號入座。(2) 如果題目只是針對某一段的內(nèi)容提問,考生只看該段內(nèi)容即可,而不必等到把文章全看完才做題。(3) 選項中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案項,而同義詞替換的選項一般是答案項。(4) 意義表達較具體或膚淺地表達了字面意思的選項,一般不是答案項,而具有概括性、抽象的、含義深刻的一般是答案項。(5)選項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有:must, always, never, the most, all, merely, only, have to, any, no, completely, none, hardly等,而選項中含有不十分肯定的語氣詞的一般是答案項。這些語氣詞有could, may, often, should, usually, might, most(大多數(shù)), more or less, relatively, be likely to, possible, whether or not, necessarily等。(6) (尤其在議論文體中)那些符合一般常識,意義深刻，富有哲理,符合一般性規(guī)律的選項往往是答案項。提示:細節(jié)題干擾項特點:與原句內(nèi)容相反;與原文內(nèi)容一半相同一半不同;與原句內(nèi)容相似但過于絕對化;原文中根本沒提到。正確掌握這些干擾項的特點,有助于考生幫助自己排除干擾項,做出正確的選擇。4. 情景題(辨認重要細節(jié)題)答題技巧情景題也稱辨認重要細節(jié)題，要求確定文章中涉及事件發(fā)生的時間、地點、原因、過程等,主要有兩種形式:一種為是非題,要求考生以文章內(nèi)容為依據(jù)辨明是非;另一種是用What, Which, When, Where, Who, Why及How這類特殊疑問詞來提問,但有時也用一個陳述句,要求考生根據(jù)文章內(nèi)容選擇一個正確答案。針對細節(jié)題的特點,介紹兩種解題方法。(1) 照題查閱法:是指帶著問題尋找答案,先看題目后讀文章采取對號入座的方法,這種方法也稱為對應法,在4個選擇項中正確的一項往往是用不同的詞、短語或句子表達與文章中相似的意思,所以能在文章中找到大致相對應的詞,這時便可判定正確答案。(2) 利用邏輯承接語解答:在解答特殊疑問詞的提問時,考生應充分利用這些關(guān)鍵詞,因為它們能幫助考生順利地找到題解的線索和依據(jù)。例如:after, before, during, simultaneously等關(guān)鍵詞可用來表示時間,因而能回答“何時”這個問題; because, for, for the reason of等關(guān)鍵詞能幫助考生理順細節(jié)，弄清它們之間的邏輯關(guān)系,如并列、轉(zhuǎn)折、遞進等，使細節(jié)條理化,便于理解和記憶。推理判斷題推理判斷題是各類題中最難的一種。要求考生根據(jù)短文中所給的信息、暗示,抓住內(nèi)含語義,進行判斷、推理,得出合乎邏輯的結(jié)論。推斷題一般分為簡單推斷和復雜推斷。1. 簡單推斷根據(jù)不同推斷的特點,我們可以將推斷題分為五大類:針對數(shù)字的推斷,針對細節(jié)的邏輯推斷,針對主題思想、作者意圖的推斷,針對作者態(tài)度、傾向、風格、語氣的推斷,針對作者思路的推斷。(1) 針對數(shù)字的推斷解答這類題目時,應該首先在短文中找到問題所涉及的有關(guān)文字和數(shù)字,然后根據(jù)各數(shù)字之間的關(guān)系和問題的要求予以推算。應該注意的是:有些問題要求考生做簡單的推算,而有些問題只要求找出對應的數(shù)字,考生應該注意區(qū)別對待,得出正確答案。(2) 針對細節(jié)的邏輯推斷回答這類問題時,考生應首先利用查閱的方法(scanning)確定推理依據(jù)的范圍,然后進行推斷。針對細節(jié)的推斷可能要求對某一句話進行正確的理解或釋義(paraphrase)，也可能要求考生從某一句話中推測出一兩個事實。在進行推論時,應該注意以下問題: 嚴格按照作者提供的信息進行推論,不能摻雜自己已知的內(nèi)容推出未知,推理的依據(jù)應該從文章中找。 排除干擾項的影響。所謂干擾項,就是指選擇項中的非正確答案。答案非常相似,考生應該特別注意分析,排除其影響,選擇正確答案。(3) 針對主題思想、作者意圖的推斷文章主題或中心思想是解題的主要依據(jù)。要首先確定短文的主題和大意,然后分析句子與句子之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)容,區(qū)分觀點和例證(opinions and facts),原因和結(jié)果(causes and effects),主觀點和次觀點。在透徹理解全文的基礎上,根據(jù)文章的隱含意義推測作者的意圖和寫作目的。分析各選擇項,選出最佳答案。(4) 針對作者態(tài)度、傾向、風格、語氣的推斷作者寫一篇文章,經(jīng)常持有某種態(tài)度或傾向,例如對某個觀點或贊同或反對、或猶豫不定、或批評、或客觀陳述。文章中作者的觀點和態(tài)度,除了直接表達以外,還常常以間接方式表達出來。有時通過全文的敘述,讀者可以從文章中心內(nèi)容領(lǐng)悟作者的觀點;有時可以通過對作者使用的修飾詞的分析推斷作者的思想傾向和感情,這類修飾詞主要有形容詞和副詞。另外,感嘆詞和一些富有感情色彩的動詞也能表達作者的思想傾向。(5) 針對作者思路的推斷有些題目要求考生推測出短文前面或者后面可能涉及的內(nèi)容。這類題的常見類型有:What does the paragraph preceding (following) the one probably discuss?The paragraph preceding (following) this may.It can be inferred from the passage that.2.復雜推斷復雜推斷不但要以表面文字信息為依據(jù),而且還要以文章的語境、內(nèi)涵為前提。這是一種間接而復雜的邏輯推理方式。讀者要透過文章的表層結(jié)構(gòu)達到深層,采用歸納或演繹等方法,才可得出文章合乎邏輯的結(jié)論。復雜推斷通常涉及以下兩個方面:推斷上下篇主題(Predicting logical sequence);推斷文章的來源(Determining the subject area)。(1) 推斷上下篇主題六級考試閱讀理解題通常摘自長篇文章。因此,它們是一個完整、協(xié)調(diào)和相對獨立的語言片斷,并與長篇文章中的其他段落保持一定的關(guān)系。有時,此類試題要求考生通過本篇內(nèi)容來推斷其上下篇的主題。這就不是一般的簡單推斷,而是要經(jīng)過一番思索、歸納和分析,根據(jù)本篇的句型、結(jié)構(gòu)、形式和內(nèi)容,才能得出正確結(jié)論。通常,上篇的主題與本篇的主題句(或第一句)關(guān)系密切;而下篇的主題則與本篇的結(jié)尾句有關(guān)。考生要掌握這個規(guī)律。(2) 推斷文章的來源推斷文章的來源就是要確定其體裁(敘述文、說明文、議論文等)。文章總有類別之分，并有自己的讀者對象。有時,六級試題要求考生推斷文章的來源或歸屬,這種推斷往往要以文章的主題、形式和讀者對象為前提。考生只有在理解全文的基礎上才能找出這些前提,并以此作出推斷。主旨大意題主旨大意題一般考查考生對全文中心思想的理解。在解答這類題時,首先要抓住文章的主題句,然后在完整理解文章大意的基礎上,對選項進行分析排除,得到最貼切的答案。由于不同的文章要求不同,不同的作者手法各異,主題句的位置也不盡相同。演繹性文章中,主題句一般位于篇章、段落的開頭部分,一開始就明確主題,然后展開討論。在歸納性文章中,主題句常出現(xiàn)于段末或篇末。有的作者喜歡開門見山,有的作者則喜歡做些鋪敘,主題句也隨之出現(xiàn)在開頭或中間。一般來說,篇章的主旨句多出現(xiàn)在文章段首,有時是第一句話,有時跟在however, but等轉(zhuǎn)折連詞后面;此外,第一段的開頭或結(jié)尾倘若出現(xiàn)問句,則對這個問句的回答往往就是文章的主旨大意。應注意的是,這類題目的正確選擇項通常不會是原文主題句的簡單重復,而是其意思的重新表達。1.主旨大意題常見的提問形式針對主題What is the topic of the passage?Which of the following best states the theme of the passage?針對主題思想The main idea of the passage is .Which of the following sentences best expresses the main i