15、小柳樹和小棗樹

15 小柳樹和小棗樹 教學(xué)目標(biāo) 1 識(shí) 棗 淺 等 8 個(gè)字 會(huì)寫 怎 思 等 10 個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳 樹和小棗樹的不同性格 3 懂得 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 的道理 知道要多看別人的長(zhǎng) 處 教學(xué)重難點(diǎn) 1 識(shí) 棗 淺 等 8 個(gè)字 會(huì)寫 怎 思 等 10 個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳 樹和小棗樹的不同性格 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 看圖揭題 1 課件顯示柳樹和棗樹 學(xué)生說說兩種樹的特點(diǎn) 教師板書 課題 2 讀課題 小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事呢 讓我們看 看課文是怎么說的 二 初讀感知 1 自由朗讀課文 找出藏在課文中的生字 運(yùn)用學(xué)過的方法 記住生字的讀音和字形 同桌互相檢查字音是否讀準(zhǔn) 2 說一說你找到了哪些字 已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰 說說是怎么認(rèn)識(shí) 的 請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀 介紹認(rèn)字方法 3 哪些字在讀的時(shí)候需要注意 小老師帶領(lǐng)多讀幾遍 4 課件顯示帶有生字的句子 生字寶寶又回到了句子?jì)寢屇?兒 誰能把這些帶著生字的句子讀好呢 學(xué)生自己選擇句子朗讀 5 選擇自己最喜愛的段落和句子大聲朗讀 注意句子讀正確 讀通順 三 朗讀感悟 1 自由讀課文 說說課文講了小柳樹和小棗樹之間發(fā)生的什 么事 2 你喜歡小柳樹 還是喜歡小棗樹 為什么 a 學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解 b 總結(jié)歸納同學(xué)們的意見 c 從哪些地方可以看出小柳樹很漂亮 找出句子讀一讀 3 課文中的哪一段話讓你記憶最深 a 誰來讀小棗樹的話 應(yīng)該用怎樣的語氣讀 先指名讀 同 學(xué)評(píng)議語氣是否恰當(dāng) 悟出應(yīng)用贊揚(yáng)小棗樹的語氣讀 b 說說你從中讀懂了什么 讓學(xué)生悟出小棗樹最讓人喜愛的 是他能看到加人的長(zhǎng)處 懂和每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 要正確地看 待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn) c 復(fù)習(xí)回顧 識(shí)字 4 里的幾個(gè)成語 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 以長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰 4 分角色朗讀課文 同學(xué)評(píng)議證據(jù)是否合適 讓學(xué)生在討論中 體會(huì)到讀小柳樹前面兩次說的話要讀出驕傲 瞧不起小棗樹的語氣 讀第三次說的話要讀出疑問的語氣 讀小棗樹的話要讀出溫和 贊 揚(yáng)的語氣 5 給畫面配音 課件顯示 學(xué)生給畫面配音 四 拓展活動(dòng) 將課文改編成課本劇 最后加個(gè)結(jié)尾 要表現(xiàn)出小柳樹聽了小 棗樹的話會(huì)怎樣 下節(jié)課進(jìn)行表演 第二課時(shí) 一 鞏固生學(xué)詞 1 開火車認(rèn)讀生字 2 拿出自己的生字卡片 說說你最想和誰做朋友 為什么 自由說出自己對(duì)生字的理解 3 你還能給它找?guī)讉€(gè)朋友嗎 練習(xí)組詞 4 出示詞語卡片 他人已經(jīng)成為好朋友了 讓我們?yōu)樗麄冏ＹR 吧 讀課后 讀讀抄抄 中的詞語 二 指導(dǎo)寫字 1 看要求會(huì)寫的生字 說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 想一想怎樣記住 這些字 2 學(xué)生匯報(bào)自己分類記憶的方法 記得好記得快的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)入 聰明屋 3 教師在田字格中范寫 注意提示容易寫錯(cuò)的地方 漂 右上是 西 字的變形 變成兩堅(jiān) 淺 右邊是兩橫一撇 不要寫成三橫 最后寫點(diǎn) 彎 字是上下結(jié)構(gòu) 下面共三筆 橫折 橫 堅(jiān)折折鉤 怎 思 要注意寫好臥鉤 4 學(xué)生練習(xí)寫字 5 利用實(shí)物投影儀 評(píng)議學(xué)生寫的字 三 熟讀課文 有聲有色地練習(xí)朗讀課文 讀出課文的味道 可自由讀 上臺(tái)展 示讀 找伙伴讀