祝佐政的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃.doc

祝佐政的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃 龍文教育個性化輔導(dǎo)方案日期xx年2月日星期學(xué)員編號年級二年級總課時數(shù):15課時班主任學(xué)員姓名祝佐政輔導(dǎo)教師蔣倩倩輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間祝佐政的基本情況學(xué)生基本情況祝佐政同學(xué)聰明、活潑、好動，思維比較靈活，接受能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)，但是比較調(diào)皮，小動作頗多，作業(yè)有時不能及時完成，行為習(xí)慣不是很好，希望通過在這里的學(xué)習(xí)能改善學(xué)生的行為習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決方案首先，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要尊重學(xué)生的情感需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的保證。 喚起學(xué)習(xí)興趣，是提高課堂教學(xué)效率的重要條件。 在教學(xué)中，我會做到注意一些細(xì)節(jié)悉心捕捉他的每一個閃光點(diǎn)，給予及時表揚(yáng)與鼓勵。 其次應(yīng)提高學(xué)生自己的自制能力，培養(yǎng)會聽課的習(xí)慣。 課堂上我會盡量給學(xué)生留出自由支配的時間和空間，讓他在動手操作和獨(dú)立思考中掌握知識。 再次要培養(yǎng)他的仔細(xì)計(jì)算，認(rèn)真檢查的習(xí)慣，在做題過程中要時刻在心里提醒自己要仔細(xì)認(rèn)真，起初最好做每一題時都先在草稿紙上計(jì)算一遍，然后再寫到作業(yè)本上，可能開始的時候做題速度會比較慢，但時間一長就會在心里形成一種慣性，在以后做題時自然而然就會細(xì)心了。 最后要培養(yǎng)他的獨(dú)立做作業(yè)，樂于動腦的習(xí)慣。 做作業(yè)時盡量讓她先自己獨(dú)立做，認(rèn)真思考問題后由老師指導(dǎo)改正，多讓他有動腦的時間。 行為習(xí)慣平時對學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲些，多約束他的不良行為，從小事中引導(dǎo)他，一個好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這需要一個漫長的過程。 知識掌握情況調(diào)查 一、學(xué)生情況分析祝佐政是一個比較聰明的學(xué)生。 經(jīng)過這幾次的接觸，我發(fā)現(xiàn)你課堂接受能力較強(qiáng)，新知識點(diǎn)只要稍微講解就能接受，理解能力很好，就是比較好動，行為習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己。 通過學(xué)習(xí)，想改善自己的行為習(xí)慣。 我相信在我們這樣區(qū)別于大班教學(xué)的小集體中，祝佐政同學(xué)不僅會在學(xué)習(xí)上取得良好的成績，身心和行為習(xí)慣上也會有良好的發(fā)展。 我通過和你之間的交流，對于你的目前學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況了解如下第 一、首先分析一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上，目前來看還是比較認(rèn)真的，能夠積極主動的思考問題。 思維較靈活，對新知識點(diǎn)能很好地接受，但做題時太粗心，經(jīng)常犯錯。 第 二、你的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，在數(shù)學(xué)這一門課上，首先要認(rèn)識到，勤動手、勤思考是必不可少的。 如果你沒有良好的學(xué)習(xí)方法，也會使你對這門課產(chǎn)生負(fù)擔(dān)感，你正處于一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成的黃金階段，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要，趣味教學(xué)和情景教學(xué)對你是很好的方法，打通做題思路。 學(xué)科知識點(diǎn)的分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容有余數(shù)的除法，認(rèn)數(shù)，分米和毫米，加法，認(rèn)識方向，減法，認(rèn)識角，乘法，統(tǒng)計(jì)等， (1)本冊書第一章首先引入有余數(shù)的除法的概念，從實(shí)際問題出發(fā)，在除法的基礎(chǔ)上，當(dāng)物品不能恰好分完還有剩余時，剩余的部分就是余數(shù)，這是以乘法為基礎(chǔ)，只要乘法掌握得好，這部分的學(xué)習(xí)就不會有困難， (2)在空間與圖形方面，這一冊教材安排了認(rèn)識方向和認(rèn)識角這兩個單元。 讓學(xué)生辨識不同的方位，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。 (3)在數(shù)與代數(shù)方面，安排了有余數(shù)的除法，加法、減法和乘法這幾個單元，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)之間的加法和減法，考察學(xué)生的計(jì)算能力。 (4)在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識。 通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)字的精湛，能對數(shù)字進(jìn)行精確的統(tǒng)計(jì)。 (5)本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。 個性化輔導(dǎo)計(jì)劃序號輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時教學(xué)時間備注第一章有余數(shù)的除法1有余數(shù)的除法2知識點(diǎn)回顧典型例題講解2第一章單元測試第二章認(rèn)數(shù)3認(rèn)數(shù)1知識點(diǎn)回顧典型例題講解4比較數(shù)的大小第三章分米和毫米5分米和毫米1知識點(diǎn)回顧6第 二、三章單元測試獨(dú)立完成第四章加法7加法（一）2知識點(diǎn)回顧典型例題講解8加法（二）知識點(diǎn)回顧典型例題講解9第四章測試題獨(dú)立完成第五章認(rèn)識方向10認(rèn)識方向1知識點(diǎn)回顧典型例題講解第六章減法11減法（一）1知識點(diǎn)回顧典型例題講解12減法（二）1知識點(diǎn)回顧典型例題分析13第六章測試題獨(dú)立完成第七章認(rèn)識角14認(rèn)識角1知識點(diǎn)回顧第八章乘法15乘法（一）1知識點(diǎn)回顧典型例題講解16乘法（二）1知識點(diǎn)回顧典型例題分析17第七八章測試題獨(dú)立完成第九章統(tǒng)計(jì)18統(tǒng)計(jì)1知識點(diǎn)回顧典型例題講解第十章與復(fù)習(xí)23與復(fù)習(xí)224二年級下冊期末測試卷獨(dú)立完成學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個錯題本，把上課時做錯及考試中做錯的題，全部抄下來，重新做一邊，做到做過的題目不會再錯。 不要犯重復(fù)的錯誤。 認(rèn)真復(fù)習(xí)老師上課的講義。 預(yù)期目標(biāo)只要能按照以上要求，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，特別在在孩子習(xí)慣形成的黃金階段。 對于在他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上，注意培養(yǎng)，是對今后的成長起到了非常關(guān)鍵的作用，相信只要他能完全配合，完成老師布置的任務(wù)，養(yǎng)成自覺主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，在完成這一階段性的訓(xùn)練后，能有一個很大的提高，考出滿意的成績。 培訓(xùn)師建議理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。 運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功