(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)繪本《親愛(ài)的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

親愛(ài)的小魚繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)麻城一小 黃亞琴教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)畫面情節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法，理解繪本內(nèi)容。 2、教給學(xué)生繪本閱讀的方法，激發(fā)繪本閱讀的興趣。3、感受小貓和小魚之間濃濃的愛(ài)，懂得愛(ài)就應(yīng)該給對(duì)方自由。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)畫面情節(jié)，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法。 教學(xué)難點(diǎn)： 教給學(xué)生繪本閱讀的方法，激發(fā)繪本閱讀的興趣。 教學(xué)過(guò)程： 一游戲?qū)?，激發(fā)興趣 1.課前游戲：倒著說(shuō) （同學(xué)們，你們真聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)有趣的繪本故事吧。）2.初步了解什么是繪本讀過(guò)繪本嗎？繪本是一種很特別的書，有大大的圖畫，很少很少的字寶寶，（我們一起來(lái)看今天要讀的繪本，封面上有一行小字：介紹安德烈德昂和譯者。）二、 看扉頁(yè)，引發(fā)學(xué)生的思考。1.我們一起來(lái)看這本書的扉頁(yè)，你們看到了什么？再仔細(xì)觀察，貓咪真的想吃掉小魚嗎？（引導(dǎo)學(xué)生看：小魚笑瞇瞇的，嘴巴彎起來(lái)了，貓不僅不吃小魚，還面帶微笑 。）圖沒(méi)看懂沒(méi)有關(guān)系，還有文字哩，小貓溫柔地喊：親愛(ài)的小魚，這時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得小貓會(huì)吃小魚嗎？ (小結(jié)繪本的特點(diǎn)： 這就是繪本奇妙之處，他的 圖畫講故事，文字講故事，圖畫和文字結(jié)合起來(lái)也在講故事，所以我們讀繪本要把圖畫和文字結(jié)合起來(lái)看。)板書課題-親愛(ài)的小魚，齊讀，我現(xiàn)在是貓咪了，喊你們了親愛(ài)的小魚親愛(ài)的小魚2.想知道貓和小魚為什么這么親密嗎？貓和小魚之間到底發(fā)生了怎樣的故事？三、指導(dǎo)讀懂繪本1、（老師讀第一張）瞧：小貓咪一邊喂小魚一邊對(duì)它說(shuō)：親愛(ài)的小魚，我好愛(ài)你，我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大。2、（師讀第二張圖片）在小貓咪的精心照顧下，小魚一天天長(zhǎng)大了。小貓說(shuō)：每一天我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。3、（課件出示第三張）看，小魚越長(zhǎng)來(lái)越大了，魚缸裝不下，你看到了什么？小貓有些著急了：親愛(ài)的小魚，你越長(zhǎng)越大，總有一天，再也住不下小魚缸，那該怎么辦呢？學(xué)生說(shuō)：我就把你（ ），我就把你放回（ ），我還會(huì)把你（ ） 。4（課件第四張）誰(shuí)猜對(duì)了，貓咪戴著一頂帽子，抱著魚缸，來(lái)到海邊，把小魚放回大海。孩子們，小貓愛(ài)小魚嗎？他是怎樣愛(ài)小魚的？他對(duì)小魚的愛(ài)適合小魚嗎？小貓為什么把小魚放了呢？（大海更適合小魚生活）是呀：我會(huì)帶你到海邊，讓你自由。板書：愛(ài)自由5、（課件出示第五張）：繼續(xù)往下看，瞧，魚兒來(lái)到大海多開心呀，他在大海里會(huì)干些什么呢？（學(xué)生自由說(shuō)）老師可提示：你可以跟媽媽一起去（ ），你可以跟好朋友一起去（ ）；你還可以（ ）。師相機(jī)小結(jié)：大海才是小魚的家。在這兒他才能找到更多的快樂(lè)。看著小魚游走了，小貓有些難過(guò)：盡管你是那么開心地離開，親愛(ài)的小魚，我會(huì)想你的。6、課件第六張圖片（畫外音）早晨，太陽(yáng)剛從地平線上升起來(lái)，小貓就坐在海邊的石頭上，望著小魚游走的方向，望啊望太陽(yáng)爬上了樹梢，小貓仍然坐在石頭上，等啊等。小貓，小貓，別等了，小魚早把你給忘了-，小貓說(shuō)（ ）太陽(yáng)升上了樹頂，晃得小貓睜不開眼睛，小貓，小貓，太陽(yáng)這么曬，我們回家吧，小貓說(shuō)（ ）。太陽(yáng)要下山了，海邊小貓的背影是那樣的孤單，它面朝大海說(shuō)（我會(huì)在白天一直等你，看你會(huì)不會(huì)游回來(lái)。）7、課件第七張（先出示圖片，后出示文字）：月亮升起來(lái)了，無(wú)論誰(shuí)勸小貓，它都不肯離開貓咪深情地對(duì)大海說(shuō)：我也會(huì)在夜里繼續(xù)等待，希望早點(diǎn)看見你回來(lái)。等了這么長(zhǎng)時(shí)間，小魚回來(lái)了沒(méi)有？我們來(lái)幫幫小貓吧。如果你是貓咪，你會(huì)用什么辦法讓小魚回來(lái)呢？小組合作想想辦法（小組合作分享交流）8課件第八張（先出示圖片，后出示文字），.我們來(lái)看小貓用的什么辦法？請(qǐng)學(xué)生看這幅圖講故事，貓咪（ ）。老師說(shuō)出貓咪的話。（ 哦！我會(huì)扔出唯一的帽子，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來(lái)。）魚會(huì)回來(lái)嗎？小魚回來(lái)了嗎？仔細(xì)看圖，你從哪里看出來(lái)的。9課件出示第九張小魚真的回來(lái)，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小貓?bào)@喜的表情？小貓多開心：看到你帶著它回來(lái)，我會(huì)是多么的開心。又見面了，小魚一定跟小貓有說(shuō)不完的話，誰(shuí)想跟我說(shuō)說(shuō)話，師生互動(dòng)師：親愛(ài)的小魚，見到你真高興！生：親愛(ài)的貓咪，見到你真高興。師：親愛(ài)的小魚，我好想你。生：親愛(ài)的貓咪，我好想你。師：親愛(ài)的小魚，你還好嗎？你在大海里有沒(méi)有遇到危險(xiǎn)？生：（ ）師：親愛(ài)的小魚，見到你我太開心了！生：親愛(ài)的貓咪，見到你我太開心了！好，我們一起去玩好嗎？，10、課件第十張引導(dǎo)學(xué)生看圖講述，貓咪（ ），小魚要帶他去（ ）（我幸福地對(duì)小魚說(shuō)：）親愛(ài)的小魚，你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠(yuǎn)航。走不走？走不走？(做魚游的動(dòng)作)11. 課件第十一張師引讀：（小魚背著小貓，游過(guò)小溪），穿過(guò)小河，越過(guò)大海，來(lái)到有棕櫚樹的小島。12. 課件第十二張看，他們?cè)谝黄鸲嗝葱腋Ｑ?。?）學(xué)生講述，小貓咪躺在（ ），跟小魚一起（ ），你怎么知道帽子是小貓丟過(guò)去的？（引導(dǎo)學(xué)生看圖）小貓?zhí)稍谝粡埖醮?，悠啊晃啊，小貓?duì)小魚說(shuō)：我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”游戲。（2）師生互動(dòng)做游戲，感愛(ài)小魚和貓?jiān)谝黄鹂鞓?lè)幸福的生活親愛(ài)的小魚，我們一起來(lái)玩接帽子的游戲，好嗎？準(zhǔn)備了，可得接住啊，我扔了，我扔到左邊，我扔到右邊，我扔到上邊，我扔到下邊，我扔，我扔接住了沒(méi)有接住了沒(méi)有，好玩嗎？可是，總玩這個(gè)游戲多沒(méi)意思啊，親愛(ài)的小魚，我們來(lái)（劃船 ）吧，我們來(lái)（ ）吧，我們還可以玩（ ）吧13、課件第十三張圖片.，畫外音（感愛(ài)小貓和小魚依依不舍的感情）：天黑了，月亮升起來(lái)了，咱們得回家休息了。師：親愛(ài)的小魚，我愛(ài)你，生：親愛(ài)的貓咪，我愛(ài)你。師：晚安，親愛(ài)的小魚，生：晚安，親愛(ài)的貓咪。晚安，嗯生親愛(ài)的小魚，在夢(mèng)中，小貓咪依依不舍地對(duì)小魚說(shuō)：我知道你也愛(ài)我，我讓你自由，你卻回來(lái)了好，孩子們，故事講完了，喜歡這個(gè)故事嗎？四、師生合作讀(講)繪本。（劇本表演）1.再讀故事。2.孩子們戴上小魚的頭飾。一邊游一邊說(shuō)。后部分對(duì)話預(yù)設(shè)：穿過(guò)小河，越過(guò)大海，來(lái)到有棕櫚樹的小島。到了嗎？還沒(méi)有到呢，怎么就沒(méi)力氣了？我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”游戲。貓和小魚輕聲對(duì)話：玩得真開心啊，天黑了，月亮升起來(lái)了，我們休息吧。親愛(ài)的小魚，晚安。生：我好愛(ài)你，我也好愛(ài)你親愛(ài)的小魚，我和你們?cè)谝黄鹫骈_心：親愛(ài)的貓咪，我和你在一起真開心親愛(ài)的小魚，晚安。生：親愛(ài)的貓咪。晚安。親愛(ài)的小魚，晚安。（做睡覺(jué)狀）生趴在桌子上，睡。3.親愛(ài)的小魚，天亮了！起床吧，哦，睡得好香?。∝堖浒l(fā)現(xiàn)小魚還在魚缸里，這時(shí)，貓咪會(huì)怎么做？你為什么要把它放回大海里去。（大海適合魚兒生活，魚兒在大海里多開心呀?。?.師小結(jié)：是啊，愛(ài)小魚就放它回大海，愛(ài)小鳥就放讓它飛向藍(lán)天，愛(ài)小朋友就送他去上學(xué)吧，愛(ài)的方式是很多，只有適合對(duì)方的，才是真正的愛(ài)。愛(ài)就要給她自由。五、講繪本-1.故事分為：甜蜜-離別-思念-團(tuán)聚 四個(gè)部分，回去把這個(gè)故事講給你的爸爸，媽媽聽吧！2.請(qǐng)同學(xué)們把故事的圖片按