初中化學(xué) 水的凈化 練習(xí)題.doc

水的凈化測試題1.在自來水生產(chǎn)過程中，常需要在水中加入明礬，其作用是()A.把硬水變成軟水 B.對水進(jìn)行消毒C.使懸浮物沉淀 D.增加對人體有益的微量元素2.（2007年廣西南寧）在有關(guān)水凈化的探究活動中，小新將渾濁的湖水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，下一步小新應(yīng)進(jìn)行的的操作步驟是 （ ） A.溶解 B.過濾 C.蒸發(fā) D.吸附3.（2007年湖南長沙）自來水廠凈水流程為：天然水沉降過濾吸附自來水，其中常用作除去臭味的試劑是（ ） A漂白粉 B活性炭 C氯氣 D明礬4.（2008年廣東）用右圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是 A能殺菌消毒 B能把硬水變?yōu)檐浰?C能得到純凈水 D活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用5.生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 。6. （2008年海南）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是 水。7.（2008煙臺)2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。 A分子的質(zhì)量很小 B不同分子性質(zhì)不同 C分子不斷運(yùn)動 D分子間有間隔(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。測定液體pH的方法是 。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象： 。 病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入 等消毒劑，也可以通過 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。(3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5的過氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的過氧乙酸溶液 kg，配制的主要步驟是： 、 、 。答案 課題3 1. C 解析：明礬溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水的目的（C正確），并不能消毒（B錯(cuò)）；明礬中含有鋁元素，長期飲用對人體不利（D錯(cuò)）；它不能除去溶于水中的雜質(zhì)，故不能將水轉(zhuǎn)變成軟水（A錯(cuò)）。2.B 3.B 4. D5. 過濾 活性炭 加熱煮沸(或蒸餾) 解析：水的凈化知識通過聯(lián)系生活實(shí)際，來考查同學(xué)們的學(xué)以致用能力，該題是結(jié)合日常生活實(shí)際，考查凈化水及其相關(guān)知識的應(yīng)用。6.軟 解析：硬水中含有較多的鈣鎂離子，肥皂中的硬脂酸鈉遇到鈣鎂離子會產(chǎn)生沉淀，故硬水加入肥皂水后產(chǎn)生沉淀多，泡沫燒；而軟水中含的鈣鎂離子減少，加入肥皂水后，產(chǎn)生的沉淀很少、泡沫很多。點(diǎn)評：用肥皂水是鑒別硬水和軟水最簡單的方法。7. (1)B、C(2)過濾 把pH試紙放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色