山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)九年級語文下冊 桃花源記課件 新人教版.ppt

桃花源記 陶淵明 文言詞語1 通假字 便要還家 通 邀 邀請 文言詞語2 古今異義 1 芳草鮮美 古 鮮艷美麗 今 指 食物味道好 2 阡陌交通 雞犬相聞 古 交錯相通 今 指 各種運輸和郵電事業(yè)的總稱 3 率妻子邑人來此絕境 古 妻子和兒女 今 指 丈夫的配偶 古 與人世隔絕的地方 今 指 走投無路的境地 文言詞語2 古今異義 續(xù) 4 無論魏晉 古 不必說 更不用說 今 用作關(guān)聯(lián)詞 5 不足為外人道也 古 不值得 今 一般指 不充足 不滿 文言詞語3 一詞多義 1 為武陵人捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞2 舍便舍船 從口入屋舍儼然 作為 動詞 讀w i 給 介詞 讀w i 放棄 丟下 動詞 讀sh 房屋 名詞 讀sh 文言詞語3 一詞多義 續(xù) 3 志處處志之尋向所志4 尋尋向所志尋病終 作記號 動詞 記號 名詞 尋找 動詞 不久 時間副詞 文言詞語4 詞類活用 1 欲窮其林2 未果 尋病終 窮盡 形容詞用做動詞 不久 動詞用作時間副詞 文言詞語 其他 1 屋舍儼然2 豁然開朗3 怡然自樂4 欣然前往 開闊的樣子 整齊的樣子 喜悅的樣子 高興的樣子 文言詞語 其他 續(xù) 1 甚異之2 有良田美池桑竹之屬3 阡陌交通4 黃發(fā)垂髫5 具答之6 咸來問訊7 不復(fù)出焉8 延至其家9 此中人語云10 便扶向路11 無問津者 詫異 類 田間小路 詳盡 都 再 告訴 從前的 渡口 指老人小孩 邀請 句子翻譯1 1 初極狹才通人 起初 洞口很狹窄 僅容一個人通過 2 土地平曠 屋舍儼然 土地平坦開闊 房屋整整齊齊 3 有良田美池桑竹之屬 有肥沃的田地 美麗的池塘和桑樹竹子之類 4 阡陌交通 雞犬相聞田間小路交錯相通 村落間能聽見雞狗叫的聲音 句子翻譯2 5 見漁人 乃大驚 問所從來 桃源人 見了漁人 竟然十分驚訝 問他是從哪里來的6 問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 他們 問起現(xiàn)在是什么朝代 竟然不知道漢朝 更不必說魏晉了 7 后遂無問津者 此后就再也沒有探訪的人了 文章評價 作者社會理想的實質(zhì) 桃花源 是陶淵明理想中的社會 作者這一社會理想是對當(dāng)時黑暗的社會的批判 在客觀上也反映了人民擺脫壓迫 擺脫剝削的要求 具有一定的積極意義 但它又帶有一定程度的復(fù)古傾向 在階級社會中也只能是一種幻想 是不可能實現(xiàn)的 練習(xí)1 1 本文作者是我國晉代著名的詩人 陶淵明2 加點詞的意義不同的一項是 a 夾岸數(shù)百步 夾岸高山b 漁人甚異之 覽物之情得無異乎c 復(fù)前行 欲窮其林 余人各復(fù)延至其家d 具答之 此人一一為具言所聞3 加點詞的意義相同的一項是 a 便扶向路 尋向所志b 尋向所志 未果 尋病終c 便扶向路 秋天漠漠向昏黑d 村中聞有此人 不求聞達于諸侯 b a 練習(xí)2 4 解釋下列加點詞語的意義 阡陌交通交錯相通 率妻子邑人來此絕境與人世隔絕的地方 乃不知有漢 無論魏晉不要說 更 不必說 不足為外人道也不值得 練習(xí)3 5 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 見漁人 乃大驚 問所從來 答 桃源人 見了漁人 竟然十分驚訝 問他是從哪里來的 問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 答 桃源人 問現(xiàn)在是什么朝代 竟然不知道有過漢朝 更不必說魏朝 晉朝了 練習(xí)4 6 用原文回答 寫出描寫桃花林自然景色的語句 夾岸數(shù)百步 中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 描寫桃花源生活環(huán)境的句子是 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 練習(xí)5 7 此人一一為具言所聞 皆嘆惋 誰嘆惋 為什么嘆惋 答 桃源人為外面的世界如此動亂 人民生活如此痛苦而嘆惋8 寫出出自本文的成語 要求三個以上 答 世外桃源 落英繽紛 豁然開朗 無人問津 怡然自樂 練習(xí)6 9 作者在此文中寄托了怎樣的社會理想 這個理想在當(dāng)時條件下能實現(xiàn)嗎 我們應(yīng)該怎樣看待這樣的理想 答 建立一個沒有剝削 沒有壓